安塞腰鼓民俗文化介紹PPT.ppt

安塞腰鼓,安塞腰鼓是一種獨(dú)具魅力的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有兩千年以上的歷史?？捎蓭兹嘶蛏锨艘煌M(jìn)行表演，磅礴的氣勢、精湛的表現(xiàn)力像掀起在黃土地上的狂飚，展示著陜北高原農(nóng)民悍勇威猛的個(gè)性。安塞腰鼓有“天下第一鼓”的美稱，1986年榮獲首屆中國民間舞蹈大賽最高榮譽(yù) 大獎(jiǎng)。1995年陜西省安塞縣被國家文化部命名為“腰鼓之鄉(xiāng)”。,你了解 安塞腰鼓嗎？,我們欣賞了安塞腰鼓的精彩表演，感覺怎么樣？,氣勢磅礴、震撼人心、驚心動(dòng)魄,欣賞名家朗讀,朗讀注意要點(diǎn)：特別要讀出安塞腰鼓表演時(shí)的氣勢：節(jié)奏要明快，聲音要洪亮。,高粱ling 驟zhu雨 紅棗zo 搏 b 擊 戰(zhàn)栗l 陌m生 捶打chu 亢kng奮 茂騰騰 咝溜溜 旋風(fēng) 困倦 瞳仁 豪放 燥熱 驀然 胳膊 震撼 燒灼 包裹 磅礴 淋漓 驚心動(dòng)魄 嘆為觀止 蓬勃 凝聚 戛然而止 耳畔 渺遠(yuǎn),課文中哪一句話反復(fù)出現(xiàn)，表達(dá)了作家對安塞腰鼓的贊美？它每出現(xiàn)一次，又分別是在贊美安塞腰鼓哪個(gè)方面的“好”？,第1次出現(xiàn)主要是贊美安塞腰鼓表演時(shí)壯闊、火烈的場面。,第2次出現(xiàn)是在贊美安塞腰鼓隆隆隆隆的 沉重的響聲。,第3次出現(xiàn)是贊美元?dú)饬至⒌膿艄暮笊?第4次出現(xiàn)是贊美安塞腰鼓表演能激起人們豐富的想像。,文中四次反復(fù)，語言節(jié)奏明快，形象深刻清晰。,課文中四次寫到“好一個(gè)安塞腰鼓”、“好一個(gè)安塞腰鼓”，著力強(qiáng)調(diào)，充分感嘆，從強(qiáng)烈的視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。,文中多次反復(fù)，有什么表達(dá)作用？,表演起來有股能勁，揮槌有股狠勁，踢 腿有股蠻勁，跳躍有股虎勁，轉(zhuǎn)身有股 猛勁，全身使出一股牛勁，看了叫人 帶勁，聽了給人鼓勁，實(shí)實(shí)在在足勁！,安塞腰鼓表演是那樣的有“勁”，作家描繪它的語言帶“勁”嗎？這“勁”是大量運(yùn)用了哪一種修辭手法帶來的？,請找出文中的排比句，根據(jù)所在的位置看它 們可以分為幾個(gè)類別。每一類中挑出你最喜 歡的語句仔細(xì)品味，準(zhǔn)備讀給大家聽，并簡 要說說它好在哪里。,（l）句內(nèi)部的排比：“一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！”,（2）句與句之間的排比：“狂舞在你的面 前，驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣， 是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步； 火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是 強(qiáng)健的風(fēng)姿?！?驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；,旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；,亂蛙一樣，是蹦跳的腳步,斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿,火花一樣，是閃射的瞳仁；,驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)； 旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇； 亂蛙一樣，是蹦跳的腳步； 火花一樣，是閃射的瞳仁； 斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。,想象借助比喻和排比的翅膀，把腰鼓舞壯闊、豪放、火烈的場面寫得別致感人，使人如聞其聲，如臨其境。,（3）段與段之間的排比：9 、10 小節(jié)。,山崖驀然變成牛皮鼓面了觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了,大量排比的運(yùn)用，對描寫場面、表達(dá)情感起了什 么作用？,較好地渲染了安塞腰鼓表演場面的磅礴氣 勢，充分地表達(dá)出作者對安塞腰鼓強(qiáng)烈的 贊美之情。,形式多樣的排比增強(qiáng)了語勢，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的氣勢。,課文中除了寫“鬧”“烈”，有沒有寫靜呢？這樣的寫法有什么好處？,文中開頭的靜態(tài)描寫好，好在它為文章后面寫動(dòng)設(shè)下鋪墊，使文章靜中蘊(yùn)動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，充滿畫面美。,“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”寫得好，好在“以聲寫靜”，更加突出了鼓聲止后的寂靜。,俗話說：靜如處子，動(dòng)如脫兔。如果說，表演中的安塞腰鼓是熱烈，強(qiáng)烈、壯烈、火烈的，那么，表演前的靜是嚴(yán)陣以待、蓄勢待發(fā)，表演后的靜是戛然而止、是平靜、安靜、寧靜、寂靜。不管是舞前的還是舞后的靜，都是為了突出舞時(shí)的烈。雖然舞停了，但舞姿仍在眼前，舞聲仍在耳畔，情感仍在心中。,你知道嗎？,后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著， 急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼 著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒 有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng) 盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體， 那消化著紅豆角、老南瓜的軀體，居然可以 釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊?從這一段中你感受怎么樣的后生？,你了解黃土高原嗎？,黃土高原人民日出而作，日落而息，面朝黃土背朝天，他們用勤勞與惡劣的環(huán)境搏擊；他們住土窯洞，穿粗布衣，吞糠咽菜，他們用堅(jiān)韌和頑強(qiáng)與命運(yùn)搏擊；勞作之余，他們打起安塞鼓，唱起信天游，他們用樂觀向上的精神在這片土地上搏擊。這樣的土地養(yǎng)育了這樣的后生，難怪作者說“好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！”,為什么這里不用“敲擊”，而用“搏擊”？,課文寫到這兒，你認(rèn)為他僅僅在寫安塞 腰鼓嗎？,本來，一個(gè)人，一面鼓，沒有稀奇的地方，但腳下古樸厚重的黃土高