俏皮語言的語用功能.doc

俏皮語言的語用功能 張衛(wèi)東 南京師范大學外國語學院 江蘇 南京210097摘要:本文從格萊斯的人際交流的合作原則中的美學原則出發(fā),分析俏皮語言的語用功能.并分析其產(chǎn)生交際失誤的原因.關(guān)鍵詞：俏皮語言， 美學原則，語用功能，交際失誤一 引言 在年青人交際語場,由于其交際途徑相對廣泛,其語言風格也相對迥異.他們的語言往往力求幽默,個性,標新立異,并且是新詞創(chuàng)造的主要人群.這種語言我們把它稱為俏皮語言.如:例1：上課ing,請勿打擾例2：我來冒個泡泡這種語言往往不合文法(中英夾雜),但很形象,給人一種俏皮的感覺.由于其形式新穎,產(chǎn)生一種幽默的語用效果.有利于緩解相互交往的緊張情緒,使交往更進一步.因此,其語用功能值得探究.二 理論依據(jù) 1967 年, 美國哲學家格萊斯(Grice) 在哈佛大學的“威廉詹姆斯講座上作題為邏輯與會話(Logic and Conversat ion) 的講演, 提出了著名的“會話含義”理論, 其核心是“合作原則”。這個原則認為, 人們在會話過程中始終恪守著一個普遍的原則: 相互配合, 達到理解。當話語不能按照常規(guī)理解時, 就得依照他提出的四條準則, 從深層去理解言語之外的意義。語用學界出現(xiàn)了不少旨在補充、修正甚至取代合作原則的“新”原則, 包括卡舍爾(Kasher) 的“理性原則”、里奇(L eech) 的“禮貌原則”、霍恩(Ho rn) 的“Q 原則”和“R原則”、斯波勃和威爾遜(Sperber and W ilson ) 的“關(guān)聯(lián)原則”、萊文森(L evin son ) 的“Q 原則”、“I原則”和“M 原則”等。格萊斯在提出合作原則時, 借用德國哲學家康德( Imm anuel Kan t) 的四個范疇(質(zhì)、量、關(guān)系、方式) 提出了一系列會話準則( conversat ionalm ax im s) , 即質(zhì)準則、量準則、關(guān)系準則和方式準則,并且認為, 這些會話準則是合作原則的具體內(nèi)容。他把合作原則當作人際交流的最一般原則, 并指出除四個基本準則外, 還應包含一系列其他準則, 如美學的、社會的、道德的等等。格萊斯指出, 人在會話中違反了這些準則, 就會產(chǎn)生會話含義(conversat ional imp licatu re) , 即言外之意。 格萊斯提出美學原則,即交往中雙方遵循得體,美感的原則,發(fā)化與受話人之間力求使交談富有美感并且得體,最大的程度上促進交際.一般來說,美學準則包含:恰適準則,個性準則,幽默準則.這些原則的作用在于他解釋了為什么有的話語又美學功能,有的不那么美.三 俏皮語言的語用解讀 俏皮話是非常有趣的一種,有的幽默,有的諷刺,有的詼諧有的睿智,如下例: 例3：你這是請狼來做客(你活得不耐煩了) 例4： 他屁顛屁顛的去了 例5：他戴著個啤酒瓶底兒 在上例中,例1,4,5,是用歇后語的方式來體現(xiàn)幽默.,例2用非常形象的說法表明他去的神態(tài)及心情,體現(xiàn)一種幽默感,再看以下例子: 例8：這個女人挺嘴臉的. 例9：那個女人挺夜叉的 上面兩個例子是用嘴臉和夜叉來形容她的德行,這種以名詞嘴臉夜叉用作形容詞的方式讓人耳目一新,卻不會令人費解,受話人被傳遞一種幽默.還有一些不合文法近似于洋輕浜語的文句,如 例10：上課ing,請勿打擾! 例11：等待ing! 例12：營業(yè)ing! 這種句子中英句法結(jié)合,用省事原則巧秒的把英文中的進行時態(tài)ing加在漢語動詞后面,表示 “正在“再看一些例子： 例13：兄弟我先拋塊磚，有玉的盡管砸過來。 例14：面對敵人的嚴刑拷打，我只有三個字：我都說。 上例13把“拋磚引玉”這個成語用“拋塊磚，砸玉”等形象的語言的說來，立刻沒有了文縐縐的風味，顯得輕松，個性。例14給人凸顯的感覺，看到前面一句，受話人以為她會說“我不說”但他卻是“我都說”，有一種意想不到的效果。以上例子是年輕人話語中經(jīng)常出現(xiàn)的，它是一種俏皮語言，帶有個性鮮明，幽默，又是不合文法等特點。但是他在具有相同文化背景相同階層中的人中不會使人誤解。根據(jù)格萊斯的美學原則的“個性準則，幽默準則”，俏皮語言產(chǎn)生了一種美學功能，大大地促進了交際，對拉進對方的關(guān)系，緩和緊張的滑輪情緒，有突出的語用功能。四 俏皮語言的交際失誤及其形成原因 從信息論的角度來看, 言語交際是一個信息傳遞過程: 一方面是說話人發(fā)出信息, 一方面是受話人接受信息, 而一次言語交際可用如下模式來表示:信源編碼信道解碼信宿理想的交際中, 信源和信宿應當是重合的, 但現(xiàn)實中情況并不總是如此, 正如俄羅斯語言學家1 1所指出的: “每個人能完全理解的只有自己的話語”, 在信息的發(fā)出、傳遞和接收過程中, 由于這樣或那樣的原因, 信源和信宿之間總會有差距, 也就是交際失誤,一般認為, 交際失誤指交際伙伴對語句完全或部分不理解,即說話人的交際意圖完全或部分地不實現(xiàn)。 在說話人與受話人之間，如果有理解或語言或文化障礙，便會造成交際失誤。俏皮語言有其個性特點，如中英夾雜，文化含蓄，因此在發(fā)話人與受話人處在不同年齡不同階層不同文化背景下，交際就會失誤。如一個年輕人與年長的人說“上課ing” ,而老年人不懂英文的話，交際就失誤了。因為它不能完成信源編碼信道解碼信宿這一交際模式中信源和信宿的重合。五 結(jié)論： 本文用格萊斯的合作原則中的美學原則分析了俏皮語言的語用功能，我們認為，俏皮語言有個性幽默等特點，能在具有相同文化背景相同階層的法華人與受話人中有效促進交際并產(chǎn)生更好的語用效果。否則，則會產(chǎn)生交際失誤。參考文獻: 1 H. P. Grice. Logic and Conversat ion A . P.Co le and J. Mo rgan (eds. ) Syntax and Semant ics 3:Speech A cts C . N ew Yo