蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課課堂指南A卷.doc

英文名 中文名 班級(jí) 學(xué)號(hào) 海之南教育集團(tuán)?？诤Ｖ贤鈬?guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課課堂指南（A卷）第13-18課時(shí) 評(píng) 分： 課 題：把我的心臟帶回祖國(guó) 備課人：六年級(jí)組 審核人： 晚修一 （總第 13 課時(shí)）月 日 星期 第 節(jié)晚修 教師清點(diǎn)人數(shù)、每日一吼 （40分鐘） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)1個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字；理解“悲憤欲絕、與世長(zhǎng)辭”等重點(diǎn)詞語(yǔ)。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）3. 理解詩(shī)歌內(nèi)容嗎，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。（難點(diǎn)）流程：1、讀課文，寫(xiě)收獲。（10分鐘） 2、學(xué)習(xí)生字詞，請(qǐng)?jiān)谡n本上圈畫(huà)出字詞，并組詞。（10分鐘）3、理解重點(diǎn)詞義，學(xué)會(huì)歸納詞類(lèi)。（5分鐘） 4、再讀課文，進(jìn)行文本分析（分段，歸納段意，概括主要內(nèi)容）。（15分鐘）一、 請(qǐng)你有感情地朗讀課文。（10分鐘）讀了這篇課文后，我的朗讀收獲是 。 二、學(xué)習(xí)生字詞，請(qǐng)?jiān)谡n本上圈畫(huà)出字詞，并組詞。（10分鐘）三、理解重點(diǎn)詞義，學(xué)會(huì)歸納詞類(lèi)。（5分鐘）彌漫： 憂(yōu)憤： 徹夜： 長(zhǎng)眠： 與世長(zhǎng)辭： 催人奮起： 彌留之際： 四、再讀課文，進(jìn)行文本分析（分段，歸納段意，概括主要內(nèi)容）。（15分鐘）1、默讀課文，概括主要內(nèi)容。 2、課文共有（ ）個(gè)自然段，可以分為（ ）部分。早讀一 月 日 星期 第 節(jié)早讀 教師清點(diǎn)人數(shù) （30分鐘）早讀任務(wù)安排：1、6:50-7:00朗讀課文兩遍 2、7:00-7:05檢測(cè)課文的生字詞 3、7:05-7:15背誦課文第二段。 4、7:15-7：20檢測(cè) 措施：1、對(duì)子互背。 2、組長(zhǎng)檢測(cè)。 3、老師抽測(cè)。 4、過(guò)關(guān)簽名。獎(jiǎng)罰：1、按完成任務(wù)的名次進(jìn)行加分81分。2、未完成任務(wù)的同學(xué)中午留下來(lái)過(guò)關(guān)。正課一（總第 14 課時(shí)）月 日 星期 第 節(jié)課 教師清點(diǎn)人數(shù)、每日一吼 （40分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二段。（重點(diǎn)） 2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)肖邦對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。（難點(diǎn)）流程：1、檢測(cè)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。（5分鐘）2、朗讀課文，再次感悟詩(shī)意（10分鐘）。3、探究以下問(wèn)題。（20分鐘）4、小結(jié)：對(duì)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)。（5分鐘）一、檢測(cè)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。（5分鐘）二、朗讀課文，再次感悟詩(shī)意（10分鐘）。 請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音小聲仿讀課文吧！記住談自己讀后的感受！3、 探究以下問(wèn)題。（20分鐘）1、埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”（埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦？） 2、 彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下?！保ㄊ裁词恰皬浟糁H”？肖邦為什么請(qǐng)姐姐把他的心臟帶回祖國(guó)？） 3、 肖邦那么熱愛(ài)自己的祖國(guó)，為什么還要離開(kāi)自己的祖國(guó)呢？ 4、在第二段中，你認(rèn)為送別的場(chǎng)面分為哪幾個(gè)方面？ 5、肖邦在流亡期間，為祖國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)起到了什么樣的作用？ 6、你覺(jué)肖邦是什么樣的人？你還知道哪些和肖邦有相同品質(zhì)的人？ 四、小結(jié)：對(duì)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)。（5分鐘）正課二（總第 15課時(shí)） 月 日 星期 第 節(jié)課 教師清點(diǎn)人數(shù)、每日一吼（40分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)上節(jié)課文本分析、探究問(wèn)題中的6個(gè)問(wèn)題。流程：1、檢測(cè)（5分鐘）2、再次默讀課文，思考上節(jié)課文本分析中的問(wèn)題1至6題。（5分鐘）3、學(xué)生再次討論交流上述問(wèn)題，抽簽并準(zhǔn)備展示。（5分鐘）4、個(gè)性化展示。（23分鐘）措施：、根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)可以采取小組、個(gè)人的形式或充當(dāng)老師的角色等來(lái)進(jìn)行展示。、各小組展示完畢，小組長(zhǎng)小結(jié)。5、總結(jié)（可師小結(jié)也可生小結(jié)）（2分鐘）晚修二 （總第 16課時(shí)） 月 日 星期 第 節(jié)晚修 教師清點(diǎn)人數(shù)、每日一吼（40分鐘） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，學(xué)寫(xiě)讀后感。流程： 1、學(xué)法歸納 （10分鐘）2、完成讀后感。（30分鐘） 一、學(xué)法歸納 （10分鐘 二、完成小練筆：把我的心臟帶回祖國(guó)讀后感（30分鐘）注意： 1、再次默讀課文。2、根據(jù)讀后感的寫(xiě)作方法，完成讀后感。措施：1、對(duì)子互改；2、組長(zhǎng)檢查簽名；3、老師抽查；4、過(guò)關(guān)簽名。獎(jiǎng)罰：1、按時(shí)過(guò)關(guān)加2分/人；2、小組全過(guò)關(guān)加5分/組。早讀二 月 日 星期 第 節(jié)課 教師清點(diǎn)人數(shù) （40分鐘）早讀任務(wù)安排：1、6:50-7:00再次朗讀課文 2、7:00-7:05背誦課后習(xí)題1。 3、7:05-7:15背誦課后習(xí)題3。 4、7:15-7：20檢測(cè)任務(wù)、。措施：1、對(duì)子互改；2、組長(zhǎng)檢查簽名；3、老師抽查；4、過(guò)關(guān)簽名，報(bào)到。獎(jiǎng)罰：1、按時(shí)過(guò)關(guān)加2分/人；2、小組全過(guò)關(guān)加5分/組。正課三 (總第17課時(shí)) 月 日 星期 第 節(jié)課 教師清點(diǎn)人數(shù)、每日一吼（40分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)：獨(dú)立完成B卷，對(duì)子互批完成。一、獨(dú)立完成B卷（30分鐘） 二、 對(duì)子互批、訂正、講解、評(píng)分（10分鐘）預(yù)設(shè)易錯(cuò)點(diǎn)：1、課后習(xí)題 2、病句修改 3、課文內(nèi)容填空 4、句式轉(zhuǎn)換 正課四（總第18課時(shí)） 習(xí)作講評(píng) 月 日 星期 第 節(jié)課 教師清點(diǎn)人數(shù)、每日一吼 （40分鐘） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生對(duì)本次寫(xiě)人的習(xí)作，進(jìn)行修改和點(diǎn)評(píng)。1、 生互改，教師巡視指導(dǎo)（20分鐘） 二、小組交流。（5分鐘）三、組代表點(diǎn)評(píng)。 （10分鐘） 四、 小結(jié)。（5分鐘） 獎(jiǎng)罰：1、對(duì)于優(yōu)秀的作文老師及時(shí)修改，并讓學(xué)生張貼在教室外面“展現(xiàn)自我”。并在班級(jí)評(píng)比欄中發(fā)貼貼獎(jiǎng)勵(lì)。2、對(duì)于較差作文的學(xué)生，讓學(xué)生修改后重寫(xiě)一篇。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：合計(jì)（ ）分序號(hào)12345678910標(biāo)準(zhǔn)字跡工整字?jǐn)?shù)分段好的開(kāi)頭內(nèi)容完整好的結(jié)尾語(yǔ)句通順好詞好句好題目標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字應(yīng)得3分3