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旅游管理專業(yè)考察大綱一、 考考察目的與任務1、旅游管理具有理論聯(lián)系實際的專業(yè)特征，為體現(xiàn)旅游管理的專業(yè)特征，也為提高學生的實際操作能力，我系組織旅游管理本科專業(yè)學生進行為期一周的社會考察即專業(yè)見習慣性，以拓寬旅游理論與實踐相結合的途徑。2、實地考察可以開闊學生的視野，增長學生的專業(yè)知識，并提高學生旅游管理課程的理論與實際操作的能力。在考察中學生參觀了四星級灑店、大型旅行社和武夷山風景區(qū)的規(guī)劃與管理，較為全面地感知了旅游專業(yè)所涉及的主要領域及其運作程序，深化了學生對理論知識的理解，提高了實際動手能力。3、社會調查與社會考察是旅游管理研究的一種基本方法，旅游管理專業(yè)的實地考察能幫助學生了解社會調查的基本方法，提高學生社會調查能力，通過撰寫見習慣性考察報告，還可以提高學生的綜合能力。4、在考察中學生能深切地感受到旅游在掌握專業(yè)知識的前提下非常注重實際操作的行業(yè)氛圍。學生在旅游飯店、旅行社和旅游景區(qū)的現(xiàn)實考察和學習中，理解專業(yè)知識綜合運用的重要性，增強學生實際動手操作和提高專業(yè)理論知識學習興趣。同時，社會考察由于其在在校外進行，有助于增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生關心集體，互相幫助的合作精神。5、考察結束要求每位同學，根據(jù)考察內容寫出一篇考察報告，帶隊老師寫出綜合考察報告。二、 考察（見習）時間安排整個考察時間為一周，安排在第四學期的五六月份。具體時間安排計劃報教務處審批。三、 見習方式以實地參觀為主，教師講授為輔結合學生實地演練。四、 學分成績學分為1學分，由帶隊老師根據(jù)其考察期間的表現(xiàn)和考察報告評定成績，按五級制評定。五、 組織領導 1、在見習慣性前我系帶隊教師制定旅游管理專業(yè)的見習慣性考察方案，經(jīng)系領導及相關教師討論研究,仔細審核考察方案的可行性,最后將方案報教務處審批。 2、為確?？疾斓捻樌M行,我系精心組織相應的教師和學生召開見習慣性考察前的動員會，提高教師和學生對此次考察的認識，并制定安全防范措施，嚴明考察紀律。 3、在組織管理方面,一般由三名帶隊老師負責見習慣性考察活動，一名系領導為負責人，一名教師打前站為學生聯(lián)系食宿。 4、考察結束后進行經(jīng)

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