二年級(jí)語文上冊(cè)課文語文園地八教案新人教版.docx

語文園地八 【教學(xué)要求】 1.學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語和描紅。 2.通過感悟、誦讀，體會(huì)成語，幫助小學(xué)生積累經(jīng)典詩文。 3寫鉛筆字，練習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，注意左右等寬字的寫法。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.寫鉛筆字，練習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，注意左右等寬字的寫法。 2.積累歇后語、成語。 【教學(xué)難點(diǎn)】 讀稱贊的故事，學(xué)會(huì)根據(jù)圖片講述故事，告訴我們要對(duì)別人進(jìn)行稱贊。 【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1.學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語和描紅。 2.寫鉛筆字，練習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，注意左右等寬字的寫法。 教具準(zhǔn)備 教學(xué)課件等 教學(xué)過程 一、揭題導(dǎo)入 今天我們學(xué)習(xí)“語文園地七”的內(nèi)容。（板書：語文園地八） 二、學(xué)用結(jié)合 板塊一：識(shí)字加油站 （課件出示1）客廳 廚房 車廂 大廈鳥窩 窯洞 窗簾 空調(diào) 1.借助拼音讀一讀這些詞語。2.結(jié)合圖片學(xué)習(xí)部首“廠”字旁和“穴”字頭，想一想這兩個(gè)部首分別和什么有關(guān)。（板書：廠 穴）3.借助拼音讀一讀以下分別帶有上邊部首的漢字。（課件出示2） 廳 廚 廂 廈 穴 窯 簾 板塊二：字詞句運(yùn)用：1.猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在句子里讀一讀。提示：這些詞語都是擬聲詞。（板書：擬聲詞）（課件出示3） 啪 唰 吱呀 嘟嘟嘟 呱呱呱 咚咚咚 嘩啦嘩啦 嘰嘰喳喳 嘻嘻哈哈 （1）讀一讀：自己自由讀一讀。 （2）想一想：這些詞語是什么意思都和什么有關(guān)。 （3）讀一讀，填一填，讀讀所給句子，選擇合適的詞語填空。 （課件出示4） 大家都睡著了，突然響起咚咚咚的敲門聲。 嘩啦嘩啦，雨不停地下著。 鳥兒在樹上嘰嘰喳喳不停地叫。 三、書寫提示 板塊三：書寫提示 1.看提示旁邊的提示我們寫這幾個(gè)字的時(shí)候要注意什么？（課件出示6）左右結(jié)構(gòu)的字“領(lǐng)、群、船、朗”是左右等寬，大致相等的字。 （板書：左右等寬） 2.寫一寫 （1）先照著字帖寫，一邊寫一邊念筆畫名稱。 （2）再在田字格中寫，寫好之后對(duì)照比較，看看哪個(gè)筆畫沒有寫好，再重寫。 四、課堂小結(jié) 我們這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了詞語的理解和運(yùn)用，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)與擬聲詞，積累了幾句與狐貍有關(guān)的歇后語，學(xué)會(huì)了寫左右等寬的字的書寫規(guī)則，同學(xué)們都表現(xiàn)的很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。 課外作業(yè)新設(shè)計(jì) 1.你知道的描寫擬聲詞還有哪些？ 2.你所知道的左右等寬的字還有哪些？ 答案： 1.直言不諱 無所顧忌 拐彎抹角 故弄玄虛 侃侃而談 滔滔不絕 虛情假意 推心置腹 旁敲側(cè)擊 喋喋不休 慢條斯理 含糊其辭 嘮嘮叨叨 2.左右等寬的字有很多，如動(dòng)靜散。左右結(jié)構(gòu)的字，有的左短右長如“觀、呼”，有的左長右寬，如“忙、如”。【板書設(shè)計(jì)】 語文園地八 廠 穴 成語 左右等寬第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1.通過感悟、誦讀，體會(huì)歇后語和成語，幫助小學(xué)生積累經(jīng)典詩文。 2.讀稱贊的故事，學(xué)會(huì)根據(jù)圖片講述故事，告訴我們要對(duì)別人進(jìn)行稱贊。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入揭題 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語文園地七”的有關(guān)內(nèi)容。（板書：語文園地七） 二、讀一讀，記一記 板塊四：日積月累 （一）學(xué)習(xí)下面帶有動(dòng)物名稱的成語（板書：帶有動(dòng)物名稱的成語） （課件出示7） 狼吞虎咽 驚弓之鳥 膽小如鼠 龍飛鳳舞 漏網(wǎng)之魚 如虎添翼 雞鳴狗吠 害群之馬 如魚得水 1.拼拼讀讀 （1）自己借助拼音把古詩讀通順。重點(diǎn)指導(dǎo)“咽 鼠 漏 添 翼 吠 害” （2）同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽 2.讀讀想想 （1）（課件出示8） 再讀詞語，想一想這些詞語分別是什么意思？ 狼吞虎咽 ：形容吃東西又猛又急的樣子。 驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。比喻經(jīng)過驚嚇的人碰到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。 膽小如鼠：膽子小得象老鼠。形容非常膽小。 龍飛鳳舞： 原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。 漏網(wǎng)之魚：逃脫魚網(wǎng)的魚。比喻僥幸逃脫的罪犯或敵人。 如虎添翼：好象老虎長上了翅膀。比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)有力。 雞鳴狗吠：雞啼狗叫彼此都聽得到。比喻聚居在一處的人口稠密。 害群之馬：危害馬群的劣馬。比喻危害社會(huì)或集體的人。 如魚得水：好象魚得到水一樣。比喻有所憑借。也比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。3.熟讀成誦。 在理解和會(huì)讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。 三、我愛閱讀 板塊五：我愛閱讀 1.讀通短文稱贊（見教材99）（板書：稱贊 ） 注意注音的字，讀準(zhǔn)確；再把短文讀通順。 2.思考問題（課件出示9） （1）這篇短文主要寫了誰的什么故事？ 小刺猬鼓勵(lì)稱贊小獾凳子做得好，小獾感謝刺猬的蘋果香。（2）這個(gè)故事告訴我們什么道理？告訴我們給被人稱贊。（板書：稱贊 鼓勵(lì)）3.讀出韻味 （1）同位可以兩人合作讀。 （2）重點(diǎn)讀好生字。 （3）還可以兩人或小組表演讀。 四、課堂小結(jié) 時(shí)間過的真快啊，又到下課時(shí)間了。我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)了表示動(dòng)物的成語，積累了很多成語，學(xué)會(huì)了讀和講故事。今后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。 課外作業(yè)新設(shè)計(jì) 1.課下搜集含有動(dòng)物名稱的成語。 2.背誦動(dòng)物成語故事。 答案： 1.含有動(dòng)物名稱的成語 萬象更新 抱頭鼠竄 雞鳴狗盜 千軍萬馬 亡羊補(bǔ)牢 杯弓蛇影 鶴立雞群 對(duì)牛彈琴 如魚得水 鳥語花香 為虎作倀 黔驢技窮 畫龍點(diǎn)睛 抱頭鼠竄 虎背熊腰 守株待兔 鶴發(fā)童顏 狗急跳墻 鼠目寸光 盲人摸象 畫蛇添足2.略。板書設(shè)計(jì)： 語文園地八 帶有動(dòng)物名稱的成語 稱贊 【教學(xué)反思】 1.本次練習(xí)的“識(shí)字加油站”和“書寫提示”都有寫字教學(xué)方面的涉及。所以我加大了識(shí)詞、寫字在教學(xué)中的分量。引導(dǎo)學(xué)生在觀察中做到心中有數(shù)，整體上感知漢字的形體，教師范寫，學(xué)生臨摹，這樣在寫字時(shí)就會(huì)自然而然的把“眼”中字變成“心”中字。同時(shí)再展評(píng)激趣，鼓勵(lì)進(jìn)取，極大地激發(fā)了學(xué)生寫字的積極性。 2.本課積累了一些詞語、成語、故事，學(xué)生做到了讀通、讀出韻味，讀出節(jié)奏。同課異構(gòu)用部首查字法查獨(dú)體字教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】 “部首查字法”是二年級(jí)學(xué)生需要學(xué)習(xí)的一個(gè)新知識(shí)，也是一項(xiàng)貫穿在今后日常語文學(xué)習(xí)中的常見任務(wù)。學(xué)習(xí)部首查字法可以鞏固學(xué)生對(duì)漢字各部件的理解和掌握，對(duì)下一步鍛煉學(xué)生自主識(shí)字、拓展積累詞匯量有著積極意義。課堂教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生動(dòng)手操作為主，在熟練掌握的基礎(chǔ)上，滲透了解生字的音、形、意?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 課件、字典【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入 部首查字法在前面已經(jīng)學(xué)過了，今天，我們研究如何用部首查字法查獨(dú)體字，通過字典能讓我們更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)生字（板書：部首查字法）。 二、思考交流 1.小組內(nèi)交流，代表回答，老師匯總。 （1）什么叫部首？常見的偏旁是部首嗎？舉例說明。 （2）在什么情況下用“部首查字法”呢？（只知字形，不知讀音。） 2.思考：如何確定以一個(gè)字的部首呢？老師講解部首確定的一般規(guī)律。 （1）出示兒歌，學(xué)生誦讀: “形聲字，查形旁，不管形旁在哪方。遇到多個(gè)偏旁字，左右結(jié)構(gòu)取左方，上下結(jié)構(gòu)取上方，包圍結(jié)構(gòu)取外框。以上方法不絕對(duì)，靈活查找是良方?！?（2）根據(jù)兒歌，出示例字講解。 三、學(xué)習(xí)用部首查字法查獨(dú)體字。 過渡：形聲字等合體字，我們已經(jīng)會(huì)取部首，會(huì)用部首查字法查字了，那么，獨(dú)體字該如何取部首，該如何用部首查字法查字呢？ （出示）請(qǐng)記?。骸蔼?dú)體字，查起筆，本身部首查自己?！?意思是說：獨(dú)體字取部首有兩種方法：一般可以取起筆，也就是第一筆，就是該字的部首，有的字本身就是部首，也可以以本身的字為部首。 1. 考考你：出示例字“虧、申、丹”，學(xué)生找部首。 （1）“部首查字法”要用到字典目錄哪些部分？（“部首目錄”、“檢字表”、“正文”） （2）交流自己歸納的部首查字法步驟。 主要分3步： 確定部首和筆畫。 去掉部首剩幾畫。 根據(jù)檢字表頁碼去正文找。 2.檢查完成的課本練習(xí)題（學(xué)生搶答）。 （1）“虧、申、丹”三個(gè)字的部首分別是什么？ （遵循獨(dú)體字查起筆的原則，“虧”的部首查“一”,“申”的部首查“丨”，“丹”的部首查“丿”） （2）數(shù)出“一、丨、丿”3個(gè)部首在“檢字表”第幾頁？（以第11版新華字典為例） （3）數(shù)數(shù)“虧、申、丹”這3個(gè)字，除去部首還有幾畫？ 四、實(shí)戰(zhàn)大比拼 1.課件出示課本“查字典表格”，以“虧”為例，學(xué)生邊看邊仿照查閱。 2.比一比，按照表格依次查閱“申”、“丹”這2個(gè)字的信息。 要求：以小組為單位，先查完的同學(xué)幫一幫其他同學(xué)；查出后記錄在課本上；先完成的小組派代表上臺(tái)寫出查詢結(jié)果。 3.老師組織小組匯報(bào)查詢結(jié)果，其他小組核對(duì)。 五、小結(jié)與拓展 1.老師小結(jié)本節(jié)課所學(xué)，強(qiáng)調(diào)字典的用處，鼓勵(lì)運(yùn)用好字典。 2.課后作業(yè)： （1）挑選一本課外書，找出5-10個(gè)不知道讀音的獨(dú)體字，查閱記錄下來。 （2）查查自己姓名中的有沒有獨(dú)體字，看看它們?cè)谧值渲械囊馑肌?寫字課左右等寬的字教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)想】 掌握左右等寬的字的寫法，利用已有的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合新的生字的學(xué)習(xí)，掌握左右等寬的字的寫法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】硬筆習(xí)字本、書法習(xí)字用品。【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)寫字姿勢1.想一想：我們平時(shí)的寫字姿勢是什么樣的？學(xué)生根據(jù)自己的做法說一說，教師及時(shí)指正。2.回憶正確的寫字姿勢。 學(xué)寫字，重姿勢。眼離書，約一尺。胸與桌，離一拳。離筆尖，約一寸。臂肩腳，要擺平。用左手，輕按本。學(xué)用品，放有序。記得牢，學(xué)鞏固。好習(xí)慣，早養(yǎng)成。終身益，受無窮。 3.齊背寫字姿勢歌。 二、學(xué)習(xí)“領(lǐng)、敗、船、野”的寫法 1.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 2.根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說哪個(gè)字是你比較熟悉的，交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3.把會(huì)寫的字向同學(xué)們介紹，進(jìn)行交流。4.教師分別四個(gè)字的寫法。（1）學(xué)習(xí)“領(lǐng)”。 領(lǐng)：頁字旁在右邊時(shí)多半和左邊的字穿插，與左邊穿插，要寫的瘦長，撇長而又力右邊筆畫少，位置高，寬窄適中。教師指導(dǎo)并板書。學(xué)生練習(xí)書寫。 （2）學(xué)習(xí)“敗” 敗：左邊貝，右邊反文。左右結(jié)構(gòu)，寫字時(shí)注意寫左面稍窄，右面稍寬。教師指導(dǎo)并板書。學(xué)生練習(xí)書寫。（3）學(xué)習(xí)“船” 船：觀察舟的變化，注意中間的一橫不能露出右邊。這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，注意寫的左面稍窄，右面稍寬。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。 （4）學(xué)習(xí)“野” 野：觀察“里”的變化，注意里的最后一橫變成提。這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，注意寫的左面稍寬，右面稍窄。 5.描一描，寫一寫。 6.比一比，改一改。展示優(yōu)秀的作品，說一說好在何處，缺在何處。 三、總結(jié)寫法 1寫完這三個(gè)字，我們?cè)賮砜匆豢?，這四個(gè)字在田字格中的位置有什么共同點(diǎn)。2.左右等寬的字居于田字格兩側(cè)，寫的時(shí)候既要相互避讓又要相互穿插，才能寫美觀。在以后寫其他字的字的時(shí)候，也要注意，你還知道哪些左右等寬的字呢？3.學(xué)生回憶，并試著多寫幾個(gè)。4.展示自己寫的做作品。 教學(xué)資料備課資料 1.關(guān)于擬聲詞，你還認(rèn)識(shí)哪些？ （1） AB型乒乓 撲哧 撲通 喀嚓 喀嗒 滴答 叮當(dāng) 布谷 知了