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你想到了什么：顏色聯(lián)想主題名稱 你想到了什么 課題名稱 顏色聯(lián)想 活動目標 “. 通過對顏色的聯(lián)想，視覺感受能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。. 培養(yǎng)幼兒對已有生活經(jīng)驗的梳理，總結(jié)能力。. 通過不同層次的設(shè)問，對紅色進行充分的聯(lián)想?；顒訙蕚?制作課件：紅色橡皮泥，畫紙，紅筆。 活 動 流 程 “（一） 導入活動：談話導入今天我給小朋友請來一位朋友“小狐貍”（二） 擴散思維活動：（觀看課件）請幼兒觀看小狐貍的表情?！靶『倿槭裁催@么高興？”老師引導，小狐貍今天看到了它最喜歡的顏色。（出示圖片）“什么顏色？”（紅色）（三） 有一點向多點發(fā)散思維活動（） 小狐貍：“我最喜歡紅色了，我知道紅色的花，紅色的太陽，還有紅色的辣椒呢。我還知道許多紅色的水果，蔬菜。小朋友。你們知道嗎？”幼兒暢想。播放音樂。“小朋友們太棒了，我把所有紅色的水果，蔬菜都獎勵給你們。”山楂，草莓，西紅柿，蘋果。（） 播放錄音。小狐貍：“誰還知道那些東西是紅色的？”幼兒再次展開想象。紅衣服，紅旗，火苗。（） 播放錄音小狐貍：“小朋友真是棒極了，現(xiàn)在我來滿足你們一個愿望，你想要一樣紅色的什么東西？我來幫你實現(xiàn)。”幼兒想一想，說一說（四） 操作活動師：“小狐貍來幫你實現(xiàn)，他給了我們一些畫紙，紅色的筆，紅色的橡皮泥，讓我們把想要的東西做出來，我們不就有了嗎？”（五） 結(jié)束活動有二分組，按自己的意愿選擇畫紙，橡皮泥進行操作。（六） 活動延伸：其他的顏色聯(lián)想。今天，我們和小狐貍認識了這么多紅色的東西，小朋友一定還知道其他的顏色，咱們回家的時候，再和爸爸媽媽一起動腦，想一想，看誰說的其他顏色的東西多?！?“. 利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色之中，充分調(diào)動幼兒觀察和探索的興趣。在使用幼兒熟悉的創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，幼兒能夠自主大膽地主動參與到創(chuàng)新思維活動中，體驗發(fā)散性思維的樂趣。. 運用動靜結(jié)合的方式，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識。. 運用多種感官的活動過程，增強了幼兒創(chuàng)新思維的能力。. 以小動物貫穿活動的設(shè)問，進一步增強幼兒的參與意識，想象能力。. 引導語言要簡練，思路更清晰。 “ 課后 小結(jié) “ 利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色之中，充分調(diào)動幼兒觀察和探索的興趣。在使用幼兒熟悉的創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，幼兒能夠自主大膽地主動參與