汽修“兩課”評(píng)比活動(dòng)實(shí)施方案.doc

如皋市職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸（汽車維修）類“兩課”評(píng)比活動(dòng)實(shí)施方案（暫行）為了進(jìn)一步推動(dòng)我市職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸（汽車維修）類教學(xué)改革，引導(dǎo)廣大教師提升職業(yè)道德、教育素養(yǎng)和教學(xué)能力，積極探索體現(xiàn)職教課程改革精神的教學(xué)模式，科學(xué)選拔參加南通市、江蘇省“兩課”評(píng)比活動(dòng)的選手，根據(jù)蘇教科院科(201011號(hào))文件和通教科研(2010180號(hào))文件精神，經(jīng)研究，決定開(kāi)展2011年全市職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸（汽車維修）類教師研究課、示范課“兩課”評(píng)比暨課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。一、參評(píng)對(duì)象及名額分配1參賽對(duì)象：全市主體職業(yè)學(xué)校在職在編教師。同一年度一名教師只能參加一門課程的評(píng)比。2名額分配：職教中心、一職高、熔盛中專每?？赏扑?人，華建職校、東湖職校、職教集團(tuán)可推送1人。二、評(píng)比內(nèi)容（一）、參評(píng)課教材2011年我市職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸類專業(yè)技能課程“兩課”評(píng)比參評(píng)課教材，參照省級(jí)比賽標(biāo)準(zhǔn)：須為列入2011-2012年度全國(guó)職業(yè)教育與成人教育教學(xué)用書目錄以及2011年江蘇省中等職業(yè)學(xué)校主干專業(yè)核心課程推薦教材目錄中的教材。體現(xiàn)“三以一化”課程理念的項(xiàng)目課程特別是基于國(guó)家和省職業(yè)學(xué)校技能大賽的項(xiàng)目課程優(yōu)先送審。（二）、參評(píng)課內(nèi)容參賽者從選定的教材中自選不少于2個(gè)完整教學(xué)單元（如項(xiàng)目、模塊、話題等）的參評(píng)教案，教學(xué)總時(shí)數(shù)不低于8課時(shí)；（三）、參評(píng)課材料上報(bào)時(shí)限及方式評(píng)審的材料和學(xué)校推薦的評(píng)委上報(bào)時(shí)限：2011年9月19日16時(shí)，過(guò)期作放棄處理；評(píng)審材料收件人：如皋市汽修兼職教研員；聯(lián)系方式見(jiàn)后。三、評(píng)比辦法（一）、參評(píng)名額職教中心、一職高、熔盛中專各校推送不超過(guò)3人，華建職校、東湖職校 不超過(guò)1人。（二）、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)各學(xué)科教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，按照“五課”教研的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，對(duì)參評(píng)課呈現(xiàn)的課程觀念、教學(xué)理念及其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)中突出教學(xué)改革與創(chuàng)新的特色和亮點(diǎn)（評(píng)級(jí)要點(diǎn)參見(jiàn)附件2、3、4）。 (三) 、評(píng)比程序1、學(xué)校遴選推送 各學(xué)校在 “五課”教研工作基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校申報(bào)參加我市交通運(yùn)輸類課程“兩課”評(píng)比的教師，組織現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課和專家評(píng)議，并依據(jù)參評(píng)名額，確定參評(píng)人選。 2、如皋市級(jí)選拔評(píng)比分為材料評(píng)審；現(xiàn)場(chǎng)上課、說(shuō)課與答辯兩方面內(nèi)容。（1）.材料評(píng)審。由評(píng)審組對(duì)參評(píng)教師的教案、教學(xué)錄像進(jìn)行評(píng)審，按不超過(guò)5人確定上課教師名單。（2）.上課、說(shuō)課與答辯。現(xiàn)場(chǎng)上課、說(shuō)課的內(nèi)容從教師提供的教案中隨機(jī)抽取，上課時(shí)間1學(xué)時(shí)，說(shuō)課時(shí)間20分鐘，答辯時(shí)間10分鐘。建議在說(shuō)課中有能反映先進(jìn)教學(xué)理念、獨(dú)特教學(xué)設(shè)計(jì)和顯著教學(xué)效果的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像片段，但時(shí)間總長(zhǎng)度不得超過(guò)2分鐘。說(shuō)課現(xiàn)場(chǎng)所提供計(jì)算機(jī)的操作平臺(tái)為Windows XP，安裝Office2003、暴風(fēng)影音等常用應(yīng)用軟件。參評(píng)教師制作的課件以PPT為主，所有鏈接內(nèi)容應(yīng)與主文件存儲(chǔ)在同一個(gè)文件夾中，總?cè)萘靠刂圃?00MB之內(nèi)。使用專業(yè)軟件的課件，應(yīng)轉(zhuǎn)換為易于播放和展示的通用格式3.結(jié)果認(rèn)定根據(jù)材料評(píng)審（教案、錄像）占30%、上課占20%、說(shuō)課占30%、答辯占20%的總成績(jī)排序，前三名為參加南通市比賽教師。如皋市級(jí)示范課教師名單以評(píng)審總成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，按參加如皋市級(jí)評(píng)比教師總數(shù)30%的比例確定；如皋市級(jí)研究課教師名單根據(jù)參賽教師總成績(jī)，按不超過(guò)70%的比例確定。示范課認(rèn)同為一等獎(jiǎng)，研究課認(rèn)同為二等獎(jiǎng)。4.評(píng)審地點(diǎn)江蘇省如皋職業(yè)教育中心校。四、組織工作要求（一）、各學(xué)校應(yīng)按照“五課教研工作和兩課評(píng)比活動(dòng)”的相關(guān)要求，在本校廣泛開(kāi)展“兩課”評(píng)比活動(dòng)，在此基礎(chǔ)之上，推選出優(yōu)秀教師參加市級(jí)評(píng)比。（二）、各學(xué)校于2011年9月19日16時(shí)前將報(bào)名表和評(píng)委表加蓋學(xué)校公章送達(dá)江蘇省如皋職業(yè)教育中心校 夏愛(ài)民 電話同時(shí)報(bào)送參評(píng)教師的如下材料：參評(píng)申報(bào)書(見(jiàn)附件1)；不少于2個(gè)完整教學(xué)單元（如項(xiàng)目、模塊、話題等）的參評(píng)教案（紙質(zhì)文本和電子文檔），教學(xué)時(shí)數(shù)不少于8課時(shí)（達(dá)不到8課時(shí)的，可提供2個(gè)完整教學(xué)單元或項(xiàng)目），電子文檔教案發(fā)送郵箱；教學(xué)錄像光盤（完整的一節(jié)課，只允許使用一臺(tái)攝像機(jī)拍攝，不得剪輯）；參評(píng)課教材。各參評(píng)教師自行準(zhǔn)備材料袋1個(gè)，將申報(bào)書封面貼于材料袋正面，材料袋內(nèi)置申報(bào)書、教案、教學(xué)錄像光盤、教材4種材料各1份。逾期視為自動(dòng)放棄。 （三）、后勤服務(wù)評(píng)審過(guò)程中必要的后勤服務(wù)工作，由汽修室管理員李桂寶負(fù)責(zé)。 五.時(shí)間安排項(xiàng)目分值比例時(shí)間備注材料評(píng)審30%9月22日上午7:40-11:30下午13:30-16:30評(píng)委9月22日上午7:30之前到如皋職教中心汽修實(shí)訓(xùn)中心報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)上課、說(shuō)課、答辯的時(shí)間：9月26日-27日，具體時(shí)間、比賽地點(diǎn)另行通知；附件：如皋市交通運(yùn)輸（汽車維修）類“兩課”評(píng)比教師送審材料：1、江蘇省職業(yè)學(xué)校“兩課”評(píng)比參評(píng)申報(bào)書（附1） 2、江蘇省職業(yè)學(xué)校“兩課”評(píng)比教案（A4紙打?。ǚ饷嬉?jiàn)附2） 電子文檔教案發(fā)送郵箱 3、教學(xué)錄像光盤 4、教材注意：教案須是一個(gè)完整教學(xué)單元(或章節(jié))的教案，教學(xué)時(shí)數(shù)不少于8課時(shí)（達(dá)不到8課時(shí)的，可提供2個(gè)完整教學(xué)單元或項(xiàng)目），教案以45分鐘（1課時(shí)）為單位設(shè)計(jì)。教案封面（樣式見(jiàn)附件4），教案正文中不得出現(xiàn)姓名、學(xué)校等信息。 教學(xué)光盤中不得出現(xiàn)學(xué)校、教師姓名等信息，光盤套子上須注明學(xué)校、教師姓名、課程、課題名稱。如皋市交通運(yùn)輸（汽車維修）類“兩課”評(píng)審參考標(biāo)準(zhǔn)：1、如皋市職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸（汽車維修）類“兩課”評(píng)比教案閱審評(píng)級(jí)表(附3)2、如皋市職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸（汽車維修）類“兩課”評(píng)比說(shuō)課評(píng)級(jí)表（附4）3、如皋市職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸（汽車維修）類“兩課”評(píng)比答辯評(píng)級(jí)表（附5）4、如皋市職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸（汽車維修）類“兩課”評(píng)比上課評(píng)級(jí)表（附6）如皋市交通運(yùn)輸（汽車維修）類“兩課”評(píng)比學(xué)校上報(bào)材料：1、如皋市職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸（汽車維修）類“兩課”評(píng)比教師報(bào)名表（附7）2、如皋市職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸（汽車維修）類“兩課”評(píng)比汽車維修學(xué)科評(píng)委推薦表（附8）附件江蘇省職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能課程“兩課”評(píng)比申 報(bào) 書參評(píng)教師_學(xué)校_參評(píng)組別_參評(píng)課程_填 報(bào) 日 期_江蘇省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與終身教育研究所制職業(yè)教育與社會(huì)教育課程教材研究中心填表說(shuō)明1.本申報(bào)書可從江蘇職業(yè)教育與終身教育研究網(wǎng)（）下載。 2.表一江蘇省職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能課程“兩課”評(píng)比參評(píng)教師情況表由參評(píng)教師填寫，所在學(xué)校和市職業(yè)教育教研機(jī)構(gòu)審核并簽署意見(jiàn)。3.表二市專家組聽(tīng)課評(píng)議表由各市職業(yè)教育教研機(jī)構(gòu)組織評(píng)議專家填寫并蓋章。4.表格的樣式請(qǐng)勿自行調(diào)整，頁(yè)碼可根據(jù)需要適當(dāng)增添，相關(guān)內(nèi)容可插頁(yè)。全部?jī)?nèi)容請(qǐng)用A4紙打印。表一：江蘇省職業(yè)學(xué)校“兩課”評(píng)比參評(píng)教師情況表姓名性別出生年月二吋照片學(xué)歷專業(yè)職務(wù)/職稱學(xué)校郵 編聯(lián)系方式（手機(jī)）電子郵箱（辦公電話）工作經(jīng)歷教學(xué)經(jīng)歷及承擔(dān)的主要課程近5年主持或參與的市級(jí)以上職業(yè)教育教科研項(xiàng)目情況近5年市級(jí)以上教科研工作、技能競(jìng)賽、教學(xué)評(píng)比等獲獎(jiǎng)情況近5年師德表現(xiàn)及其日常教學(xué)表現(xiàn)學(xué)校意見(jiàn) 蓋章年 月 日市級(jí)職業(yè)教育教研機(jī)構(gòu)意見(jiàn)蓋章年 月 日表二：市專家組聽(tīng)課評(píng)議表市職業(yè)教育教研機(jī)構(gòu)（蓋章）授課教師授課學(xué)校授課班級(jí)專業(yè)及課程名稱教學(xué)內(nèi)容授課時(shí)間項(xiàng)目與評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)意見(jiàn)優(yōu)點(diǎn)不足教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)確立內(nèi)容處理教學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)策略教學(xué)資源教學(xué)實(shí)施教學(xué)情境教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)方法信息技術(shù)教學(xué)效果目標(biāo)達(dá)成教學(xué)生態(tài)學(xué)生發(fā)展情感體驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)素質(zhì)提升教師素養(yǎng)教學(xué)理念教學(xué)規(guī)范特色風(fēng)格改進(jìn)建議專家組成員姓 名性別職務(wù)/職稱工作單位簽名附件2江蘇省職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能課程“兩課”評(píng)比教 案參評(píng)教師_學(xué)校_任教專業(yè)_參評(píng)組別中職（ ） 高職（ ）填 報(bào) 日 期_江蘇省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與終身教育研究所制職業(yè)教育與社會(huì)教育課程教材研究中心附件3如皋市職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸（汽車維修）類 “兩課”評(píng)比教案閱審評(píng)級(jí)表組 別參評(píng)教師學(xué) 校專業(yè)及課程名稱教案內(nèi)容課時(shí)安排教材名稱、出版單位及主編評(píng)價(jià)點(diǎn)等級(jí)ABCD1-1教學(xué)目標(biāo)1-2內(nèi)容安排1-3教學(xué)策略1-4教學(xué)程序1-5資源開(kāi)發(fā)1-6教學(xué)反思專家簽名 年 月 日附件4如皋市職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸（汽車維修）類“兩課”評(píng)比說(shuō)課評(píng)級(jí)表組別 參評(píng)教師 學(xué)校 專業(yè)及課程名稱 說(shuō)課內(nèi)容 評(píng)價(jià)點(diǎn)等級(jí)A BCD2-1目標(biāo)確立2-2學(xué)情分析2-3教材處理2-4教學(xué)設(shè)計(jì)2-5教學(xué)實(shí)施2-6資源整合2-7教學(xué)反思2-8教師素養(yǎng)專家簽名 年 月 日附件5如皋市職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸（汽車維修）類“兩課”評(píng)比答辯評(píng)級(jí)表組別 參評(píng)教師 學(xué)校 專業(yè)及課程名稱 說(shuō)課內(nèi)容 專家提問(wèn)答辯要點(diǎn)記錄等級(jí)ABCD3-1問(wèn)題13-2問(wèn)題23-3問(wèn)題33-4問(wèn)題4專家簽名 年 月 日說(shuō)明：專家主要從以下4個(gè)方面擬定問(wèn)題。1.從材料閱審及說(shuō)課中提出有關(guān)課程性質(zhì)、課程功能、教學(xué)理論等方面的問(wèn)題;2.從相關(guān)教學(xué)大綱及教材中提出有關(guān)課程目標(biāo)與任務(wù)、課程內(nèi)容與要求、教材體例與特色等方面的問(wèn)題；3.從說(shuō)課中的教學(xué)設(shè)計(jì)提出有關(guān)教法學(xué)法、教學(xué)策略、教學(xué)結(jié)構(gòu)、資源開(kāi)發(fā)等方面的問(wèn)題；4.從說(shuō)課中的教學(xué)實(shí)施提出有關(guān)目標(biāo)達(dá)成、師生互動(dòng)、學(xué)生發(fā)展、信息技術(shù)應(yīng)用、工學(xué)結(jié)合等方面的問(wèn)題。附件6 如皋市職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸（汽車維修）類“兩課”評(píng)比聽(tīng)課評(píng)議表授課教師授課學(xué)校授課班級(jí)專業(yè)及課程名稱教學(xué)內(nèi)容授課時(shí)間項(xiàng)目與評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)意見(jiàn)優(yōu)點(diǎn)不足教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)確立內(nèi)容處理教學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)策略教學(xué)資源教學(xué)實(shí)施教學(xué)情境教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)方法信息技術(shù)教學(xué)效果目標(biāo)達(dá)成教