社會其它相關論文-當今經濟形勢下如何應對就業(yè)——我的應對策略.doc

社會其它相關論文-當今經濟形勢下如何應對就業(yè)我的應對策略論文關鍵詞：就業(yè)嚴峻五大趨勢就業(yè)寒冬應對策略論文摘要：大學畢業(yè)生就業(yè)形勢空前嚴峻。統(tǒng)計表明：07年，國內新增大學畢業(yè)生495萬，其中144萬人當年未能實現就業(yè)（“新華網”07年全國普通高校351萬畢業(yè)生實現就業(yè)）；08年，國內新增大學畢業(yè)生559萬，其中有100萬人至今未能就業(yè)（“南方網”、“網易”報告稱今年將有100萬高校畢業(yè)生不能就業(yè)）；而到09年，國內將新增大學畢業(yè)生611萬，再累計往年未就業(yè)大學生，總共需要安排就業(yè)崗位超過800萬個（“投影時代”就業(yè)難促使招聘模式改革），加上中等專業(yè)教育以及職業(yè)教育學校的畢業(yè)生，在當今全球金融風暴背景下，其就業(yè)形勢空前嚴峻。當下就業(yè)形勢嚴峻，大學生找工作的問題一年比一年突出，作為將要“淪為”應屆生的我們，常常會犯這樣的錯誤，面對問題，一味地只懂得推卸責任，怨聲載道，總是找來不同的借口，找不到工作，是國家的錯，不切實際擴招導致高校和社會之間供需關系失調的錯，指導方針在實施過程中出現偏頗的錯，學校專業(yè)設置與國內產業(yè)結構不匹配的錯，與其在這里抱怨，倒不如想想辦法，解決自身的就業(yè)問題，這才是值得我們關心的問題。2009年就業(yè)五大趨勢面對頗為嚴峻的就業(yè)形勢，上海市對外服務有限公司的專家對2009年大學生就業(yè)做了分析，總結了五大趨勢。趨勢一：生育高峰帶動教師走俏，教育培訓迎來發(fā)展高峰。從2000年開始，上海進入了生育高峰，隨之而來的入學高峰，導致幼兒園、小學、中學的師資一路吃緊。以往每年招聘人數較少的幼兒園和名牌小學，都加大了教師招聘的力度。據統(tǒng)計，僅幼教崗位，今年華東師范大學和上海師范大學學前教育所有畢業(yè)生的數量，都填補不了招聘的缺口。與幼教的火熱一樣，教育培訓業(yè)也迎來了發(fā)展高峰。金融危機導致很多人下崗，許多人選擇充電、培訓，這也使教育培訓機構不僅沒有受到沖擊，反而迎來了新的發(fā)展機遇。我的看法：目前，國家推出一系列有關提高老師福利的政策，還有金融危機帶來的教育培訓發(fā)展高峰。這就意味著教師之路，成了大學生的另一謀生之道。雖然，我并不是教師專業(yè)，可是我可以選擇報考教師證，同樣可以當一名教師！當一名教師，總比在一些私有企業(yè)里打工要穩(wěn)定得多?？墒钱斠幻處煟⒉皇俏宜氲?，喜歡不斷挑戰(zhàn)自己的我，可以利用這次機會，創(chuàng)辦培訓機構。也就是把教育培訓作為項目，走上創(chuàng)業(yè)之路。我想許多將近畢業(yè)的大學生都有這種沖動和熱情。年輕人應該出來打拼，不甘于在小企業(yè)里打工。生育高峰帶動教師走俏，教育培訓迎來發(fā)展高峰。把握機遇，輝煌明天。趨勢二：經濟刺激計劃帶動企業(yè)發(fā)展。隨著國家4萬億元經濟刺激計劃的出臺，各地也紛紛推出了經濟刺激計劃，一大批國有重點企業(yè)在今后幾年都將面臨前所未有的發(fā)展機遇，在人才需求上也顯得更為迫切。一些公共安全和社會服務領域的單位，以及機械制造、橋梁設計等行業(yè)，也由于發(fā)展迅速，對人才需求也正在加大。我的看法：往屆不少師兄師姐，在應聘浪潮里打拼的他們，都有這樣的感慨：一流外企，二流國企，三流私有企業(yè)。經濟刺激計劃帶動企業(yè)發(fā)展，一大批國有重點企業(yè)在今后幾年都將面臨前所未有的發(fā)展機遇，在人才需求上也顯得更為迫切。這就意味著，大學生就業(yè)嚴峻的冰河時期，不是長期發(fā)生的。還在就讀大三的我，不妨想想走上考研之路，避開冰河時期，利用這時機充實自己，為了以后找到更好的工作而做好充分的準備。趨勢三：快速消費品及零售行業(yè)發(fā)展依舊?？焖傧M品行業(yè)是與居民生活關系最密切的行業(yè)，百姓即使縮減開支也不會減少快速消費品的使用量，所以金融危機對快速消費品行業(yè)及相關的零售批發(fā)業(yè)就業(yè)形勢相對較好。我的看法：快速消費品和零售業(yè)，都是薄利多銷的行業(yè)。雖然不會受到金融危機的負面影響，但是競爭同樣激烈。如果以它作為創(chuàng)業(yè)項目，很難突圍而出。如何才能在眾多商場里找到商機，我想到了通過網購的方式。因為物流的發(fā)展，將成為日后企業(yè)競爭的主要手段。成立一支專門的日用品營銷團隊，通過電子商務平臺，提供送貨上門的服務，這是最快最便捷的方式，也是競爭的優(yōu)勢。趨勢四：研發(fā)人才依然“吃香”。雖然金融危機使不少企業(yè)減少了人員招聘計劃，但對頂尖的研發(fā)人員，企業(yè)還是求賢若渴。趨勢五：京滬渝高職生就業(yè)率超過本科生。京、滬、渝等城市近幾年的統(tǒng)計信息顯示，高職生就業(yè)率已開始超過本科生。特別是汽車、電子、計算機、維修、工程等技術含量比較高的一線技術崗位，高職生經過短時間的適應就可以上手。我的看法：高校只管收錢、不管教學已經成為不少地方的趨勢，所以與其說他們是讀了個文憑還不如說是買了個文憑。這樣的“交易”，直接的后果就是文憑不再等于人才，有學歷沒有能力。這就給了我們的信息，光憑著文憑并不是我們的競爭力，能力和知識的運用才是絕對的真理。我是讀工商管理的，也許很多人都認為這是一個不錯的專業(yè)，但是在大學生就業(yè)嚴峻的浪潮里，要找一份好的管理專業(yè)非常困難。所以，我自修了計算機專業(yè)，因為有了技術，有能力做項目，都是很是實在的。只有過硬的技術，才有說服力。這是真實可見的。而并不是拿著文憑進企業(yè)。假如我是企業(yè)人事部門也會考慮再三。特別在金融危機時候，招聘一些“新手”，等培養(yǎng)個三五年，耗資可想而知。面對就業(yè)寒冬，我該怎么辦？1、多元化選擇就業(yè)單位和就業(yè)地區(qū)。去外企工作，做一個白領，這是我所想的。這也是為什么會說，一流外企，二流國企，三流私有企業(yè)的原因？但在目前崗位需求總量萎縮的形勢下，大學生們的擇業(yè)思路需要轉換，期望值需要調整，國有企業(yè)、民營企業(yè)等單位同樣也是施展自己才華的舞臺。所以，我畢業(yè)后并不一定要進外企，國企也是我所想的。2、調整薪資待遇的期望值。對職場新人而言，經驗的積累遠比金錢的多寡來得重要。不少大學生習慣將自己就讀的學校、專業(yè)等與薪資待遇掛上鉤，在這種片面的理解下，往往高不成、低不就，失去不少機會。在目前情況下，正確定位、調整心態(tài)、把握機遇、瞄準長遠發(fā)展不失為一種可行的方法。3、明確職業(yè)目標。選擇職業(yè)時，尤其需結合自身的綜合能力，明確發(fā)展目標。如果在邁出大學的一步時沒有認真思考，今后再來轉換“跑道”就比較困難了。工商管理是我的主要學科，但計算機我也不會放棄的，因為技術是我的優(yōu)勢。兩手都要硬，也許將來我會成為一名技術人員，然后轉為管理，這也是許許多多的IT人員的必經之路。4、不片面追求專業(yè)對口。除了部分技術性崗位外，很多崗位并不一味強調專業(yè)的對口。大學生除了學習專業(yè)知識之外，更重要的是培養(yǎng)自己的思維方式、發(fā)現問題和解決問題的能力。工商管理，是一門經濟綜合的學科，涉及多方面的知識。也許比起計算機、會計、英語等專業(yè)，顯得沒有重點，但，正因為經濟管理，需要的知識不專，但要全面的。也就是綜合能力要強。5、重視實習的機會。實習是大學生積累社會經驗的重要途徑，能夠提高大學生的溝通能力、解決問題的能力。因為大學生通過實習或參加公益活動接觸社會，就越能看到社會的方方面面，從而找到自己的興趣點，那么在大學期間就可以有目標地去擇業(yè)。所以，大三的時間是很寶貴的，能夠盡早步入社會，找到自己興趣點，然后更新自己的理論知識