《只有一個地球》課件之二(北京版五年級語文上冊課件).ppt

北京版 五年級 語文 上冊 第六單元,只有一個地球,據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，外面裹著一層薄薄的水藍色的“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀、和藹可親。,活動范圍很小 自然資源有限 只有一個地球 不能移居別處 精心保護地球,科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。 更加強化了“只有一個地球”的主題，喚起共同愛護地球的思想情結。,細讀賞析,讀讀下面的句子，比較一下，用不用加橫線 的詞語在表達上有什么不同？ 科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億 千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。 科學家已經(jīng)證明，在以地球為中心的40萬億千米 的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。,細讀賞析,拿礦產資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。,人類生活所需要的 資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是因為人們 自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。,水資源、森林資源、生物,隨意毀壞,默讀課文第3、4自然段,細讀賞析,默讀課文第3、4自然段，口頭填表。,讀句子，注意畫橫線的詞語，再結合上下 文說說對句子的理解。 拿礦產資源來說，它不是上帝的恩賜，而是 經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。 形成時間久，不易得到，用完就沒了。這種資源我們稱之為不可再生資源，這些資源是來之不易的。,細讀賞析,但是，地球又是一個半徑只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。,細讀賞析,運用了比喻的寫法，把地球比喻成一葉扁舟。,讀讀下面的句子，比較一下，用不用加橫線 的詞語在表達上有什么不同？ 1.但是，地球又是一個半徑只有 6300多千米的星 球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。 2.但是，地球又是一個半徑 6300多千米的星球，在 群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。 “只有”說明什么？ 更為強調它的半徑只有6300多千米。,細讀賞析,1.地球的表面積是5.1億平方公里，而人類生 活的陸地大約只占其中的五分之一。 2.地球的表面積是5.1億平方公里，而人類生 活的陸地大約占其中的五分之一。 整個地球的表面積還挺大，但人類能夠生活的只是其中的1/5，自然范圍小。,細讀賞析,我是一名小學生，我向地球媽媽宣誓， 我決心加入環(huán)保行列，珍愛地球、善待地 球，從小做起，從我做起，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi) 士！ 宣誓人：,我們鄭重宣誓！,說出下列各項是可再生資源，還是 不可再生的資源