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思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文中的應(yīng)用,我YY第一次獻給小學(xué)思維導(dǎo)圖群 FROM 沙子,思維導(dǎo)圖是什么?,是工具。 是整理思維的工具。 是思維發(fā)散的工具。 總之,就是讓我們腦袋里思路變得更清晰的工具。,思維導(dǎo)圖怎么做?,思維導(dǎo)圖是畫出來的,下一個問題,怎么畫,原則是什么?,要準備的材料: 一張A4紙, 一盒水彩筆, 一個勤快的腦袋。,下面我們就開始吧。,一個中心圖 N個從中心圖引出的分支 字或圖在線上,思維導(dǎo)圖在語文中怎么用? 關(guān)鍵詞怎么提?。?思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文中的應(yīng)用分為兩支,一是閱讀理解,也就是題目會出的,象這段話講的什么意思,用什么修飾手法之類;還有一種是寫作文。前一種是收縮思維,后一種是發(fā)散思維,正好是反向的,今天我們講閱讀。,語文一般的體裁,記敘文的要點,文章由句子組成. 句子由主、謂、賓、定、狀、補組成。,小學(xué)縮句的規(guī)則: 留住主干,主語、謂語、賓語。 具體來說,“的”往往充當定語,“地”往往充當狀語,“得”往往充當補語。在縮句時,“的”、“地”、“得”都是“枝葉”,都應(yīng)刪掉。,舉兩個例子: 1、六(2)班的語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。,2、透過大衣的縫隙,我模模糊糊地看到了一個高大的背影。,文章選自蘇教版三年級下廬山的云霧(全文背誦),景色秀麗的廬山,有高峰,有 幽谷,有瀑布,有溪流,那變幻無常的云霧,給它增添了幾分神秘的色彩。 在山上游覽,似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道,常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。,那些籠罩在山頭的云霧,就像是戴在山頂上的白色絨帽; 那些纏繞在半山的云霧,又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷,它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰,它又是巨大的天幕。,廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧,剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙,轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬,還沒等你完全看清楚
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