如何組織幼兒體育游戲.ppt

,如何組織幼兒體育游戲,幼兒園體育游戲： 幼兒園體育游戲是由基本動作組成的，有一定的思想內(nèi)容、情節(jié)或比賽因素，形式生動活潑，適合幼兒年齡特點(diǎn)，易于激發(fā)幼兒積極參加體育活動的興趣和愿望，使幼兒在輕松愉快的活動中，學(xué)習(xí)各種基本動作，鍛煉機(jī)體。,幼兒園教師在組織體育游戲時(shí)諸多的困惑； 1、如對活動目標(biāo)的理解把握不夠清楚； 2、缺乏對幼兒的觀察， 3、不能根據(jù)幼兒的情況及時(shí)調(diào)整自己的教育行為； ,為此教師在組織游戲之前的閱讀理解教案很重要，在充分理解游戲教案后才能很好地組織游戲活動。,游戲活動前的準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備工作包括：了解全班幼兒體質(zhì)、能力、性格、品德、領(lǐng)會游戲目標(biāo)，熟悉游戲內(nèi)容，掌握游戲動作，明確規(guī)則，考慮好怎樣組織，提出什么要求，注意些什么問題等。 此外，還要準(zhǔn)備好所需教具、器械或玩具，并進(jìn)行器械安全檢查，合理布置好場地，注意安全教育，防止事故發(fā)生。 最后還要檢查幼兒的衣服是否合體，鞋襪要合腳，鞋帶要系牢。 以保證幼兒活動時(shí)的安全與健康。,拿到游戲教案后首先要看什么？ 為什么先看目標(biāo)？ 目標(biāo)的意義在哪里？ 清晰目標(biāo)后，你心理明白了什么？,目標(biāo)清晰后接下來看什么？ 重點(diǎn)一般表現(xiàn)什么？ 難點(diǎn)一般是什么？,要重視活動前的熱身運(yùn)動 熱身運(yùn)動是一切體育運(yùn)動之前必備的環(huán)節(jié)，可以活動肢體， 滑潤關(guān)節(jié)，促進(jìn)循環(huán)，舒暢肌肉，使身體更好地適應(yīng)接下來的 主要活動。 一般的熱身運(yùn)動包括哪些部位？ 熱身運(yùn)動最好能配以節(jié)奏明顯且輕快的音樂，能更好地吸引幼兒的積極參與。,教師要清楚幼兒游戲的年齡特點(diǎn)，在理念的支持下去來閱讀游戲的內(nèi)容與形式。 如：小班幼兒的游戲，教師自身要清晰3至4歲幼兒游戲的特點(diǎn)；內(nèi)容簡單、有趣、多從身體模仿的動作技能方面進(jìn)行游戲。如“小青蛙跳河葉”，游戲過程比較簡單“幼兒只要連續(xù)跳過間隔10厘米距離的荷葉就可以來到稻田捉蟲了”。 游戲前教師首先要清晰著雙腳跳的難度做好示范，游戲中觀察孩子是否能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標(biāo)。,大班的游戲，比較小班內(nèi)容就要復(fù)雜些。 如：大班 “勇敢的小騎兵”主要目標(biāo)是讓幼兒練習(xí)在窄小的物體上平衡行走，因此在游戲中，安排了兩次不同形式的走“梅花樁”和過“獨(dú)木橋”，才能站在高地拿到紅旗。 通過多種動作練習(xí)提高幼兒平衡能力，雖然動作重復(fù)，但是走的內(nèi)容不一樣“石頭”和“沼澤”幼兒也不會感覺到枯燥。,教師在閱讀游戲時(shí)，要結(jié)合本班幼兒體育技能的現(xiàn)實(shí)能力，對照游戲基本動作要求分析一下孩子是否能夠做的到位，如果游戲過難或過于簡單可以適當(dāng)調(diào)整。 但注意游戲本身的基本動作不能更改，要保持動作的標(biāo)準(zhǔn)性。 如：小班“給小動物送禮物”的游戲，環(huán)節(jié)比較多，先過小橋、再爬過草地、最后再跳過小河才能來到小動物的家送禮物。 游戲中如果感覺三個環(huán)節(jié)太多，幼兒能力弱，就可先減少一個環(huán)節(jié)，待幼兒熟練后再增加一個環(huán)節(jié)。,進(jìn)入主體游戲時(shí)教師應(yīng)注意的問題： 一、要用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行講解。教師用生動地形象，用幼兒能夠理解的語言，向全班幼兒說明游戲的名稱、游戲的方法、動作要領(lǐng)、運(yùn)動路線、游戲規(guī)則等。講解最好用游戲口吻，對動作和規(guī)則的講解則應(yīng)簡短、精煉、準(zhǔn)確，必要時(shí)可適當(dāng)示范。幼兒在進(jìn)行游戲過程中，教師仍要用隨提示糾正個別幼兒的錯誤。 如： 小班幼兒，教師要用富有感情的語調(diào)在游戲進(jìn)行中講解，以引導(dǎo)小班幼兒特別注意某一動作和規(guī)則； 如： 中大班幼兒，教師講解的語言要生動、形象，以能激起幼兒的想像與情感，讓他們身臨其境，從而能更逼真、有效地做好各種動作，完成游戲的任務(wù)。,二、注意動作和姿勢的正確性： 姿勢正確，才能提高動作的質(zhì)量，達(dá)到鍛煉的目的。在游戲中，往往幼兒由于過于興奮，只注意了游戲的情節(jié)，而忽視了動作的準(zhǔn)確，尤其是競賽性游戲。 老師地講解和示范時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)，加深幼兒的印象，小班則需用 游戲的口吻，說明姿勢正確的意義，引起幼兒的注意。 如在做“風(fēng)婆婆和小樹葉”的游戲時(shí)，幼兒做輕輕跑與慢慢走的交替動作比較困難，老師可說：“風(fēng)婆婆年齡大了，要輕輕跑，不摔跤！”“小樹葉太小了跑不動要慢慢的走才會安全”老師邊說邊做相應(yīng)的動作進(jìn)行引領(lǐng)。,三、注意掌握活動量： 活動量是指幼兒在優(yōu)育活動中，身體所承受的生理負(fù)荷量?；顒恿刻?，難以達(dá)到鍛煉的目的；活動量太大，超過了幼兒身體所承受的能力，對健康不利，甚至有害。老師要根據(jù)幼兒生長發(fā)育的情況，動作發(fā)展的水平，每次活動的內(nèi)容，科學(xué)地分配，合理地組織安排?；顒恿恳话闶怯尚≈饾u加大，然后逐漸下降，到結(jié)束時(shí)應(yīng)恢復(fù)到相對平靜狀態(tài)。,四、要注意培養(yǎng)幼兒的自主性和規(guī)則意識： 幼兒活潑好動，易興奮，咱覺性、自制力及堅(jiān)持性都比較差，教師要時(shí)刻注意采用多種方法幫助幼兒在游戲過程中控制自己的行為，養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。 對幼兒出現(xiàn)的違規(guī)行為，教師可用簡單的語言引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并改正。,五、要注意安全，防止跌傷事故。 給予幼兒必要的保護(hù)和幫助，一方面要及時(shí)提醒幼兒注意安全，教孩子一些自我保護(hù)的方法，另一方面應(yīng)隨時(shí)對幼兒加以保護(hù)。特別是對年齡較小、能力較弱、膽小和動作遲緩的幼兒更要特別關(guān)照。 對于有特殊疾病的幼兒，要特別關(guān)注，防止意外事故的發(fā)生。,六、要注重對幼兒的觀察。 沒有對幼兒的仔細(xì)觀察，就談不上正確、有效的教育方法。 觀察什么呢？ 游戲是否適合本班幼兒的發(fā)展水平；器械、場景布置、規(guī)則等是否便于幼兒鍛煉，并根據(jù)觀察的結(jié)果下次活動時(shí)適當(dāng)調(diào)整器械與場景，以使幼兒能積極主動地參與到活動中來，得到有效的鍛煉。 此外，對幼兒進(jìn)行個別化觀察，發(fā)展水平、能力不同的幼兒提出不同的要求，并有針對性地對幼兒進(jìn)行個別化的指導(dǎo)，在幼兒有需要時(shí)能給予必要的保護(hù)和幫助。,在快樂的氣氛中結(jié)束游戲： 一般來說，在全班幼兒情緒較為高漲，還未感到很累的時(shí)候結(jié)束游戲最為合適。此時(shí)結(jié)束游戲，能讓幼兒回味游戲的過程，期待下次游戲的來臨。 游戲結(jié)束后教師要做好活動總結(jié)，但時(shí)間不宜過長。 編制游戲時(shí)對于結(jié)束部分沒有做更細(xì)的要求，為教師總結(jié)預(yù)留的大量的探索空間。 游戲結(jié)束時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)幼兒參與器材的收拾與整理，以讓幼兒養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣。,總之，在體育游戲中，教師始