2017學(xué)年人教版七年級語文(2016)上冊課件第三單元 學(xué)習(xí)生活 名著導(dǎo)讀.ppt

名著導(dǎo)讀 朝花夕拾:消除與經(jīng)典的隔膜,七年級語文上 新課標(biāo)人,朝花夕拾是魯迅所寫的一部散文集。作者說, 這些文章都是“從記憶中抄出來的”“回憶文”。最 初以舊事重提為總題,陸續(xù)發(fā)表于莽原半月刊。 后來結(jié)集時改名為朝花夕拾。 朝花夕拾共收 入10篇作品。包括:對貓的厭惡和仇恨的狗貓鼠; 懷念長媽媽的阿長與;批判封建孝道觀念 的二十四孝圖;表現(xiàn)封建家長制陰影的五猖會; 描繪迷信傳說中的勾魂使者的無常;寫塾師壽鏡吾 的從百草園到三味書屋;揭露庸醫(yī)誤人的父親的 病;描寫一個心術(shù)不正、令人憎惡的衍太太形象的 瑣記;最使魯迅感激的日本老師藤野先生;潦倒 一生的同鄉(xiāng)好友范愛農(nóng)。 朝花夕拾將對往事 的回憶與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來,充分顯示了作者關(guān)注人生、 關(guān)注社會改革的巨大熱情。,1.閱讀朝花夕拾時,要體會作者在對往事深情的回憶時, 無法忘卻現(xiàn)實(shí),時不時插入一些“雜文筆法”(即對現(xiàn)實(shí)的議 論),顯示了魯迅先生真實(shí)而豐富的內(nèi)心世界。如狗貓鼠 一文既有作者對童年時擁有過的一只可愛的小隱鼠的深情回 憶,又有對祖母講述的民間故事的生動記敘,同時揭示了現(xiàn)實(shí) 中那些像極了“貓”的正人君子的真實(shí)面目。,2.要認(rèn)真理解分析朝花夕拾中的一些藝術(shù)技巧。 比如其中很多文章擅長攝取生活中的小細(xì)節(jié),以小見 大,寫人則寫出人物的神韻,寫事則寫出事件的本質(zhì)。 如在無常中,從無常也有老婆和孩子的事實(shí)中,作 者既寫出了無常富于人情味的特點(diǎn),又巧妙地諷刺了 生活中那些虛偽的知識分子,入木三分。,3.要注意朝花夕拾中,作者在批判、諷刺 封建舊制度、舊道德時,多用反諷手法。表面 上很冷靜地敘述事件的始末,其實(shí)是反話正說, 在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙 諷刺。如在父親中,對庸醫(yī)的行醫(yī)過程細(xì) 細(xì)道來,沒有正面指責(zé)與諷刺,但字里行間處 處蘊(yùn)含著作者激憤的批判和諷刺。,4.優(yōu)秀的文學(xué)作品,其中蘊(yùn)含著豐富的藝術(shù)營養(yǎng)。 我們在閱讀時,就要認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀原文,深刻 領(lǐng)會其中的主題思想,虛心學(xué)習(xí)作品中的藝術(shù)手 法,不斷汲取其中的精華,剔除其糟粕。,1.主要人物 朝花夕拾中出現(xiàn)的四個主要人物,是作者的保姆、恩 師、朋友和父親。 長媽媽有愚昧迷信的一面,但她身上保存著樸實(shí)善良 的愛,令作者永生難忘。從長媽媽身上,我們看到魯迅對底層勞 動人民的感情:他既揭示他們身上愚昧麻木的一面,也歌頌他們 身上美好善良的一面。,藤野先生一位異國醫(yī)學(xué)教授,因?yàn)楸憩F(xiàn)出平等待人的 態(tài)度,因?yàn)殛P(guān)心弱國子民的學(xué)業(yè),他樸素而偉大的人格令人肅然 起敬。他所做的一切都很平凡,如果我們不設(shè)身處地地想象魯迅 當(dāng)時的處境,便很難感受到這位老師的偉大之處。,范愛農(nóng)一位覺醒的知識分子,但是無法在黑暗社會 立足。他無法與狂人一樣,最終與這個社會妥協(xié),也無法像N 先生一樣忘卻,所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼。我們和魯迅先生 一樣,疑心他是自殺、他殺或是失足。 父親父親曾讓童年魯迅困惑過,因?yàn)樵谒d高采烈 地要去看五猖會時,勒令他背書。但是,魯迅從來沒有指責(zé)過 自己的父親,他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去,這讓他 的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦。我們能感到魯迅先生強(qiáng)烈的愛。,2.主要內(nèi)容和主題思想,狗貓鼠在這篇文章里,魯迅先生清算貓的罪 行:第一,貓對自己捉到的獵物,總是盡情玩弄夠了,才吃下 去;第二,它與獅虎同族,卻天生一副媚態(tài);第三,它老在配合 時嗥叫,令人心煩;第四,它吃了“我”小時候心愛的一只小 隱鼠。雖然后來證實(shí)并非貓所害,但“我”對貓是不會產(chǎn)生 好感的。這篇文章取了“貓”這樣一個類型,尖銳而又形象 地諷刺了生活中與貓相似的人。,阿長與阿長是魯迅小時候的保姆。 記述兒時與阿長相處的情景,描寫了長媽媽善良、樸實(shí) 而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格;對 她尋購贈送自己渴求已久的繪圖山海經(jīng)之情,充滿 了尊敬和感激。文章用深情的語言,表達(dá)了對這位勞動 婦女的真誠的懷念。 二十四孝圖所謂二十四孝圖是一本講中 國古代二十四個孝子故事的書,配有圖畫,主要目的是宣 揚(yáng)封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀二十四孝圖 的感受入手,重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋 兒”兩個故事時所引起的強(qiáng)烈反感,形象地揭露了封建孝 道的虛偽和殘酷。,五猖會五猖會是一個迎神賽會,在童年的“我” 的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、 興奮的心情,和被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感 受。指出強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。 無常無常是個具有人情味的鬼,去勾魂的時候, 看到母親哭死去的兒子那么悲傷,決定放兒子“還陽半刻”, 結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時 候,時不時加進(jìn)幾句對現(xiàn)實(shí)所謂正人君子的諷刺,虛幻的無常 給予當(dāng)時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。,從百草園到三味書屋描述了兒時在家中百草園 得到的樂趣和在三味書屋的讀書生活,表現(xiàn)了作者兒童時代對 自然的熱愛,對知識的追求,以及天真幼稚、自由快樂的心理。 父親的病父親被庸醫(yī)治死,一直是埋在魯迅心中 的痛苦。文章重點(diǎn)回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景,描述了幾 位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn),揭示了這些 人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實(shí)質(zhì)。,瑣記魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興 去南京求學(xué)的過程。作品描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵 路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難,批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴 氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對, 如饑似渴地閱讀天演論的情景,表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。 藤野先生記錄作者在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活,敘 述在仙臺醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。 作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒 有民族偏見的高尚品格,表達(dá)了對藤野先生深情的懷念。,范愛農(nóng)追敘作者在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段,描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命,辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇,表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。,1926年“三一八”慘案后,魯迅寫了記念劉和珍君 等文,憤怒聲討反動政府的無恥行徑,遭到反動政府的迫害,不 得不過起顛沛流離的生活。他曾先后避居山本醫(yī)院、德國醫(yī) 院等處。盡管生活艱苦,還寫了不少的散文詩和二十四孝圖 五猖會無常等三篇散文,后來與魯迅在慘案發(fā)生之前 寫作的狗貓鼠阿長與山海經(jīng)共同收入了散文集 朝花夕拾。,1.文章題目是“五猖會”,作者卻用了一半的篇幅談迎神 賽會,為什么? 五猖會,對一個孩子來說,意味著渴望與歡樂,對他來 講如同重大的節(jié)日。作者用近一半的篇幅來談迎神賽會, 在于渲染賽會的盛大、熱鬧,突出賽會對孩子的吸引力。 為下面插入父親讓“我”背書,造成童心與現(xiàn)實(shí)的沖突做 鋪墊。,2.文章最后說:“我至今一想起,還詫異我的父親何以要 在那時候叫我來背書?！弊髡哒娴摹霸尞悺眴? 其實(shí)作者在平時與父親的相處中應(yīng)該了解父親的性 格,他雖然愛“我”,但完全不了解兒童的心理,只顧按自 己的想法要求孩子,甚至抑制孩子愛玩愛動的天性。所以, 父親在臨行時讓“我”背書“我”不應(yīng)感到詫異。只是 作者對父親這種做法一直難以接受罷了。,3.文章在寫法上有何特點(diǎn)? (1)文章前面極力寫自己急切盼望看五猖會的心理, 后來卻索然無味,對盛會并沒留下什么印象,通過前后心 境的對比表現(xiàn)人物心理。 (2)大量鋪墊,突出主題。 (3)用典型性的語言刻畫人物。,1.(2015江蘇南京中考)你為初一新生做朝花夕拾的薦讀演講。下面 是演講稿的片段,請按要求填空。 親愛的學(xué)弟學(xué)妹們:朝花夕拾是一本值得一讀的好書,我建議大家 讀一讀。在書中,有描述小魯迅與小動物為友的 ;有表現(xiàn)他在日本與 師友交往的 ;也有反映他家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的 。在這些溫馨的回 憶里,蘊(yùn)含著 和 ,令人回味無窮。 (1)將下面篇目的序號填在對應(yīng)的橫線上。(每處2個) A.狗貓鼠 B.阿長與 C.二十四孝圖 D.五猖會 E.無常 F.從百草園到三味書屋 G.父親的病 H.瑣記 I.藤野先生 J.范愛農(nóng) (2)在相應(yīng)的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z。 ,A、F I、J D、E,深沉的情感 理性的批判,【解析】 本題考查對名著知識的積累。第(1)題中 的三空,要根據(jù)橫線前面的提示填寫對應(yīng)的作品名稱(序 號);如:根據(jù)“描述小魯迅與小動物為友的”,可知相關(guān)的 作品為“A.狗貓鼠”和“D.五猖會”;第(2)題 中的兩空要根據(jù)朝花夕拾的主題來填寫。,如意娛樂 煵搴敤,2.(2015甘肅蘭州中考)名著閱讀。 (1)朝花夕拾里有不少與讀書有關(guān)的敘述。請寫出下面 兩段文字所屬的篇名。 “哥兒,有畫兒的三哼經(jīng),我給你買來了!” 我似乎遇著了一個霹靂,