七年級(jí)政治上冊(cè)3.3.2享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)導(dǎo)學(xué)案解答不全粵教版道德與法治.docx

享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1.積極體驗(yàn)和感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)生搜集、處理、運(yùn)用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會(huì)。體會(huì)學(xué)習(xí)有苦更有樂(lè)，掌握享受學(xué)習(xí)快樂(lè)的方法。2.提高主動(dòng)學(xué)習(xí)、克服困難和辯證思維的能力，能夠一分為二看待學(xué)習(xí)，通過(guò)分享學(xué)習(xí)方法、解決困難等更加體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)自身發(fā)展的認(rèn)識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)自身出現(xiàn)的矛盾，從而更好地完善自己。3.養(yǎng)成崇尚科學(xué)、自主自立、積極進(jìn)取、善于合作、勇于創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)。4.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，真正享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。預(yù)習(xí)自測(cè)1.學(xué)習(xí)并不總是充滿趣味的，也不可能是 的，很多知識(shí)和能力有賴于 ，需要我們付出 。學(xué)習(xí)也不可能總是一帆風(fēng)順，有時(shí)候努力并不一定能帶來(lái)顯著的成績(jī)，需要我們 。我們只有在學(xué)習(xí)中克服困難，辛勤付出，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的美好，享受學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)的快樂(lè)是在 的過(guò)程中體驗(yàn)到的。為了獲得新的知識(shí)，我們?cè)?的驅(qū)使下將收獲不斷探索的樂(lè)趣；為了掌握各種學(xué)習(xí)的方法和技巧，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中將 ；為了不斷進(jìn)步，增強(qiáng)信心，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中將收獲 的成就感。3.學(xué)習(xí)的快樂(lè)是在 的過(guò)程中收獲的。在共同學(xué)習(xí)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)到他人不同的 ，體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。在團(tuán)結(jié)合作中，我們會(huì) ，體驗(yàn)到相互幫助的快樂(lè)。在交流與互動(dòng)中，我們會(huì)找到志趣相投的伙伴，體驗(yàn)共同進(jìn)步的樂(lè)趣。在集體學(xué)習(xí)中，我們會(huì) ，服務(wù)他人，體驗(yàn)到集體凝聚力的快樂(lè)。4.中學(xué)階段是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們朝氣蓬勃、精力旺盛，要懂得珍惜利用寶貴的時(shí)間來(lái) 。當(dāng)我們不斷探索 的奧妙時(shí)，當(dāng)我們克服一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的障礙時(shí)，當(dāng)我們的身心越來(lái)越健康、精神世界越來(lái)越充盈時(shí)，就會(huì)充分領(lǐng)略到學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，真正享受學(xué)習(xí)。教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入新課】考考你：搶答大作戰(zhàn)活動(dòng)一：學(xué)習(xí)苦樂(lè)大家談【教師引導(dǎo)】有人說(shuō)，學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂(lè)乎，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的;也有人說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)海茫茫，苦海無(wú)邊，學(xué)習(xí)是辛苦而枯燥的。有人認(rèn)為學(xué)習(xí)苦大于樂(lè)，也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)是樂(lè)大于苦，你認(rèn)為呢?(可以讓學(xué)生舉手調(diào)查)活動(dòng)過(guò)程：說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷中體驗(yàn)到的快樂(lè)瞬間;談一談自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷中體驗(yàn)到的辛苦的感受?；顒?dòng)二：快樂(lè)學(xué)習(xí)辦法多小組為單位交流討論，可以針對(duì)小組成員的“苦”，也可以針對(duì)剛才其他同學(xué)的“苦”，大膽分享你的辦法和絕招?；顒?dòng)三：探索世界之謎資料展示感悟每個(gè)人至少提出一個(gè)現(xiàn)在還不明白的問(wèn)題。例如：埃及金字塔之謎，金字塔是怎樣建成的?神秘的百慕大三角區(qū)真的存在嗎?人真的可以穿越嗎?1.關(guān)于金字塔，有太多的未知。埃及金字塔之謎是人類史上最大的謎。它的神奇遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了人類的想象。在埃及共計(jì)大約110座大小金字塔中，最著名的就是吉薩高地的三大金字塔(TheGreatPyramid、PyramidofKhafre、PyramidofMenkare)，其中胡夫金字塔(奇阿普斯)又是埃及最大的金字塔。這座金字塔占地13.1英畝，由至少重2.5噸的近260萬(wàn)塊巨石建造，共重625多萬(wàn)噸。是何人建造了如此宏偉的工程，一直眾說(shuō)紛紜。至今，主要有如下四種解釋：猜測(cè)一：百萬(wàn)奴隸血汗的結(jié)晶猜測(cè)二：混凝土澆灌的結(jié)果猜測(cè)三：失落文明的遺產(chǎn)猜測(cè)四：地外文明的杰作但是，以上理論沒(méi)有一種完美到可以從真正意義上將金字塔解釋清楚。它氣勢(shì)威嚴(yán)，歷經(jīng)滄桑，迄今已有四、五千年的歷史。它又是古埃及高度文明的象征，是人類邀遠(yuǎn)歷史的見(jiàn)證。2.神秘的百慕大三角區(qū)：在這個(gè)地區(qū)，已有數(shù)以百計(jì)的船只和飛機(jī)失事，數(shù)以千計(jì)的人在此喪生。從1880到1976年間，約有158次失蹤事件，其中大多是發(fā)生在1949年以來(lái)的30年間，曾發(fā)生失蹤事件97次，至少有2000人在此喪生或失蹤。3.時(shí)光機(jī)：斯蒂芬威廉霍金英國(guó)著名天體物理學(xué)家史蒂芬威廉霍金繼承認(rèn)外星人的存在后，又發(fā)表一個(gè)驚人論述：他聲稱帶著人類飛入未來(lái)的時(shí)光機(jī)，在理論上是可行的，所需條件包括太空中的蟲(chóng)洞或速度接近光速的宇宙飛船。活動(dòng)四：快樂(lè)學(xué)習(xí)我享受快樂(lè)接力棒，小組接龍，仿造句子：在學(xué)習(xí)中，我因?yàn)開(kāi)而快樂(lè)。當(dāng)堂練習(xí)1.小明總是抱怨：學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。你認(rèn)為小明之所以這樣，是因?yàn)樗€沒(méi)有認(rèn)識(shí)到( )享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)是在不斷求索，超越自我的過(guò)程中體驗(yàn)的學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難、辛勤付出學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)學(xué)習(xí)中的困難和辛苦A. B.C.D.2.少成若天性，習(xí)慣成自然。下列屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是( )學(xué)習(xí)