2017_2018學年高中語文第01周鑒賞古代詩歌的他人形象二試題含解析新人教版.doc

鑒賞古代詩歌的他人形象（二）高考頻度： 難易程度：閱讀李白越女詞（其三），回答問題。耶溪采蓮女，見客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出來?！咀⑨尅恳喝粢?，在今浙江紹興南。詩中的采蓮女有什么特點？試作簡析。 【參考答案】采蓮女的特點：勤勞。采蓮歸來，自己揮棹駕馭小船，自如熟練。機靈。見到陌生人，掉頭回避，避免尷尬，能感覺到客沒走而遲遲不露頭。美麗可愛。揮棹、唱歌、再入荷花叢中，清新可愛，有勞動之美、環(huán)境襯托下的青春之美。純樸羞澀。羞澀不見陌生人，寧可回避、久久不出來，也不跟陌生人碰面?！驹囶}分析】如何概括人物形象概括人物的形象主要抓住對人物的描寫，主要分正面描寫和側面描寫。正面描寫主要是指語言、動作、心理等，側面描寫主要是指環(huán)境烘托和渲染。分析時要抓住人物的身份、性格、對主旨的表達有何作用及作者的態(tài)度。一、閱讀下面這首宋詞，完成問題。漁家傲晏 殊越女采蓮江北岸。輕橈短棹隨風便。人貌與花相斗艷。流水慢。時時照影看妝面。蓮葉層層張綠傘。蓮房個個垂金盞。一把藕絲牽不斷。紅日晚?；仡^欲去心撩亂。1全詞刻畫了一個怎樣的女主人公形象？請簡要分析。 2該詞寫“人”寫“蓮”，運用了哪些表達技巧？請簡要分析。 二、閱讀下面詩歌，回答問題。重悼師芳王闿運初月無端入玉欞，露痕如白又如青。不成眉樣依明鏡，遙想啼痕染素馨。自是長愁甘解脫，未應多慧語娉婷。文姬死后知音少，吟盡傷心只自聽?！咀⑨尅客蹶]運：晚清經學家、文學家。師芳：作者四女，婚姻不幸，嫁后早亡。不成眉樣：指年齡尚小。馨：此處指作為飾物的花。3作者心中的師芳有著怎樣的形象特點？試結合詩句分析。 4首尾兩聯(lián)分別運用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？ 一、1刻畫了一位江南水鄉(xiāng)駕舟輕快、妝面艷麗、心潮蕩漾的單純可愛的采蓮少女形象?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩歌的形象的能力。解答時整體把握詩歌，再篩選出描寫女主人公的詞句，分析詞句表現(xiàn)的人物的特點?！拜p橈短棹隨風便”寫她輕輕地抄起槳讓船順著風行駛，“人貌與花相斗艷”寫主人公人比花嬌，“心撩亂”直接寫她思緒繁雜。2正面反襯，如“人貌與花相斗艷”為正襯，人面與花朵交相輝映，艷麗迷人。如“蓮葉層層張綠傘，蓮房個個垂金盞”描寫蓮的生長良好，頗有收獲，反襯采蓮女愛情暫無收獲。雙關，如“一把藕絲牽不斷”一語雙關，觸動了少女的心思，少女情思不斷，所以有“回頭欲去心撩亂”。疊字（詞）。如寫蓮葉、蓮房是“層層”“個個”，寫出了蓮的生長狀況。借景（物）抒情，借采蓮之景（繪蓮之物），抒發(fā)采蓮少女熱愛生活，因愛情萌動而心里產生不安的思想感情。此“心撩亂”。二、3嬌憨可愛：未及成年便對鏡學梳妝；多愁憂郁：泣下沾馨，長愁難解；聰慧美麗：多慧娉婷，堪比文姬。善解人意：父女互為知音?！窘馕觥看祟}考查鑒賞人物形象的能力?？山Y合著詩歌注釋，抓住詩歌中描寫師芳的關鍵詞句分析作答。例如，可根據(jù)關鍵詞“依明鏡”“長愁”“多慧語娉婷”“知音”等，從其可愛、多愁善感、聰慧美麗、善解人意等方面組織答案。 4首聯(lián)運用渲染之法，慘白的秋月照在窗欞上，露痕白中泛青，寒氣襲人，烘托出凄涼的氣氛