2018年秋人教版七年級歷史上冊教學課件：第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝(共25張PPT).ppt

第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝,歷史七年級上冊（ RJ ）教學課件,導入新課,金縷玉衣是漢代規(guī)格最高的喪葬殮服。這件金縷玉衣共用玉2498片，金線1100克。制作一件玉衣所需的費用相當于當時一百戶中等人家的家產總和。需要上百個工匠花兩年多的時間完成。耗費了大量的人力和物力。這件衣服是誰的呢？,這件金縷玉衣是在漢代諸侯王劉勝的墓中發(fā)掘的，解放以來出土的金縷玉衣也大多數(shù)是在諸侯王的墓中發(fā)掘出土的。這體現(xiàn)了什么呢？諸侯王生活奢侈，經濟實力強，他們享受著與天子同等的待遇，甚至凌駕于天子之上，這些諸侯王的存在，令誰最為擔憂呢？,學習目標,掌握“推恩令”“罷黜百家，獨尊儒術”及鹽 鐵專賣等鞏固大一統(tǒng)的措施。,新課探究,目標導學一： “推恩令”的實施,西漢前期形勢圖,西漢初期中央與封國力量對比圖,兩幅圖片說明在西漢初期諸侯王的勢力依然很強大，這種尾大不掉的隱患，存在了半個多世紀，到文景之世，諸侯王的勢力急劇膨脹，公元前154年發(fā)生了以吳王劉濞為首的七個諸侯國對抗中央的叛亂，這使得中央的統(tǒng)治受到了嚴重的挑戰(zhàn)。面對這一問題，我們來看漢武帝是怎樣做的？,措施：接受主父偃的建議，頒布推恩令允許諸王將自己的封地分給自己的子弟，建立較小的侯國。,“推恩令”,經漢武帝之世,目標導學二： “罷黜百家，獨尊儒術”,歷史再現(xiàn)：欣賞歷史話劇“諸子百家”論治國,（旁白：時間：漢武帝時期；地點：長安皇宮；人物：四位學生，一個扮演漢武帝，另外三個扮演諸子百家繼承人） 生A：眾愛卿，朕今天讓你們給寡人出出主意，究竟采用什么思想來治理國家，可永保江山呢？ 生B：啟奏陛下，恕臣直言。沒有規(guī)矩不成方圓，現(xiàn)在有人目無國法，說三道四，這樣對國家不利。要加強刑法，看今后還敢誹謗皇上？ 生C：陛下萬歲！俗話說：防民之口，甚于防川。商、秦滅亡就是前車之鑒。先王無為而治才有今天成就，既然先王治國思想那么好，就繼續(xù)采用為妙。 生D：萬歲！皇帝是天子，奉上天命令統(tǒng)治人間，是至高無上的，誰敢說三道四就是對上天冒犯，會遭天譴。用“仁”“禮”教化百姓，百姓就會安分守己，天下太平。 生A：董愛卿言之有理，馬上給朕起草詔書告示天下,最近比較煩，學派太多,思想太雜亂，唧唧歪歪的，吵得我心神不寧??！,陛下請聽我說,思想上不統(tǒng)一,董仲舒,董仲舒,“六藝之科孔子之術”指哪家學說,思想上:“罷黜百家，獨尊儒術”,除儒家以外的諸子百家，把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想。,董仲舒,漢武帝“獨尊儒術”的原因是什么？,到了漢武帝時，經濟發(fā)展起來了，國力日益強盛，繼續(xù)采用“無為而治”的思想，已不適合統(tǒng)治者要求建立君主專制中央集權的需要，必須采取一種新的治國思想，以維護加強君權和長治久安的需要。,目標導學三：鹽鐵專賣,展示材料,通過上述材料，概括西漢經濟發(fā)展出現(xiàn)了什么問題？,吳有豫章郡銅山，濞則招致天下亡命者盜鑄錢，煮海水為鹽，以故無賦，國用富饒。 史記吳王濞列傳,（1）私人鑄幣沒有完全禁絕。 （2）鹽鐵經營權掌握在地方豪強手中。,面對這一問題，漢武帝又是怎么做的呢？,五銖錢,目標導學四：北擊匈奴,秦漢時期，北方的匈奴一直對中原王朝構成巨大威脅。在秦代，匈奴曾一度為蒙恬所擊敗，逃往漠北，有十多年不敢南下。清朝覆滅后，匈奴趁楚漢相爭、無暇北顧之機再度崛起，重新控制了中國西北部、北部和東北部的廣大地區(qū)。,漢王朝建立后，匈奴依然是漢民族和平生活的重大威脅，給北方地區(qū)民眾帶來沉重的災難，嚴重威脅著北方邊境的安寧。而漢朝方面，自高祖劉邦平城被圍事件發(fā)生后，由于實力不逮，加上有諸多內政事務亟待處理，只能對匈奴采取和親政策，與其約為兄弟，以緩解匈奴的襲擾，一直蒙受很大的恥辱。,白登山,在軍事上，則主要采取消極防御的方針，盡量避免與匈奴進行決戰(zhàn)；然而“和親”政策并不能遏制匈奴的襲擾活動，漢朝的邊患依舊相當嚴重。但是在另一方面，“和親”政策也為漢朝整頓內政、恢復經濟、發(fā)展生產、增強實力提供了必要的條件。文、景時期，推行黃老“無為而治”的政策，使凋敝的社會經濟較快地得到恢復，整個國家呈現(xiàn)出一片富庶豐足的景象，如此雄厚的物質基礎，為日后漢武帝的戰(zhàn)爭動員和實施創(chuàng)造有利的條件。,問題探究：對比秦漢兩朝鞏固大一統(tǒng)的措施,課堂小結,接受主父偃的建議，頒布推恩令允許諸王將自己的封地分給自己的子弟，建立較小的侯國,1.“罷黜百家，獨尊儒術” 2.設立太學，大力推行儒學教育,經濟上: 1.統(tǒng)一鑄幣 2.鹽鐵官營,政 治 上,解決 措施：,問題：,諸侯勢力過大，嚴重威脅中央集權,思想文化上,問題：,解決措施：,思想上不統(tǒng)一,軍事上: 北擊匈奴,隨堂訓練,1.西漢初年，導致社會秩序混亂的兩股勢力是 ( ) A朝中大將和地方官吏 B諸侯王和豪強地主 C朝中大將和豪