2012年紹興市一模調(diào)測(4月)參考答案.ppt

2012年紹興市一模調(diào)測(4月),7示例：,不管陳光標的動機如何，他都有了金錢、實物的付出；我們注重的是“公益”的實際效果，他的一顆公益之心值得讓人敬重。 行善總是好事，其行為無疑起到了標桿與感召作用，其精神無疑應(yīng)該得到尊敬和流傳，即使方式有些讓人不舒服也應(yīng)該給與寬容。 陳光標的高調(diào)捐款，客觀上起到接受媒體和輿論監(jiān)督的效果，有助于提高慈善事業(yè)的公信力和透明度。 現(xiàn)代社會，號召大家做好事，也必須要符合當今的大眾傳播規(guī)律，只有這樣才能切實地達到宣傳的效果。,10（3分）,園林景物的動態(tài)造型； 園林空間方位的變化多樣； 園林靜景動景的巧妙搭配； 園林時間季節(jié)的變化。,（二）11.（3分）,強調(diào)了巖堆的危險性，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。 反襯出大偉“跳水”的魯莽。 創(chuàng)設(shè)了懸念，推動了讀者的猜疑，為最終結(jié)局蓄積了動能，促使讀者深入反思。,12.（3分）,他要在吉尼面前顯示自己的勇氣。 他不能在城里男孩面前示弱退卻。 處在叛逆的青春期，他要挑戰(zhàn)危險。,13.（4分）,要忍受克林頓笑他怯弱比從巖堆上跳下來難多了 （根據(jù)下文“兩種不同層次的勇氣”說明，跳是一種魯莽，不跳是一種理智。每點2分，“補寫”要有具體“比較”，只有抽象論理酌情扣分；意思相近即可）,14.（4分）,他與大偉的對立緊張為情節(jié)和人物心理設(shè)置了障礙，實現(xiàn)了一種延遲的結(jié)構(gòu)效果。 他的挑戰(zhàn)和嘲笑是大偉冒險跳水的原因之一，推動著故事情節(jié)的發(fā)展。,15.（6分）,要點示例： 任何一個孩子，都可能有膽量從懸崖上往下跳，但只有一個成熟的人，才具備使自己免于荒謬的膽識；挑戰(zhàn)需要勇氣，但在沖動之中，理智和理性的回歸是更可貴的勇氣。 （聯(lián)系文本2分，觀點相近2分，語言通暢、辯證2分）,19.（3分）,范睢大供具 / 盡請諸侯 / 使與坐堂上 / 食飲甚設(shè) / 而坐須賈于堂下 / 置豆其前 /令兩黥徒夾而馬食之。 （斷對2處得1分，斷錯1處扣1分，扣完為止）,20.（7分）,（1）就是我也能求見的，請讓我把您引見給張君。（3分。“唯”1分，“謁”1分，句意1分） （2）你前時認為我對魏國有二心暗通齊國而在魏齊面前說我的壞話，這是你的第一條罪狀。（4分。“以為”1分，“外心于齊”1分，“惡”1分，句意1分）,（二）21（2分）,思婦 思鄉(xiāng),22（5分）,月出于天山云霧間，一派清冷蒼茫的景象。漫天遍野的大漠朔風(fēng)，吹遍玉門關(guān)內(nèi)外。詩人巧借“長風(fēng)”把“關(guān)”“山”“月”三個相互獨立的意象有機地聯(lián)系在一起，這些廣闊無垠的物象淋漓盡致地渲染出雄偉壯闊而又蒼涼悲壯的意境，奠定了全詩邊塞苦寒的蒼涼基調(diào)。景因情而怨，情因景更傷，為下文將士翹首故里編織了“思鄉(xiāng)”的情結(jié)。 （“內(nèi)涵”2分，“作用”2分，語言表述1分）,（三）,23圣：有博施于民而能濟眾；實踐“仁”的途徑：能近取譬。 24. 孔子：仁，即是“己欲立而立人，己欲達而達人”；仁者，也即己欲富而富人，己欲誠而誠人，己欲善而善人以己及人，濟世為人之心。（1分） 孟子：“惻隱之心”便是“仁”，善心，其本質(zhì)就是愛心；（1分）仁心是內(nèi)在固有的同情心。（1分）,（四）25.,（1）士不可以不弘毅 任重而道遠 （2）艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯 （3）且燕趙處秦革滅殆盡之際 可謂智力孤危 （4）寧移白首之心 不墜青云之志 （5）豐草綠縟而爭茂 草拂之而色變 （每小題2分，每空1分，有錯別字該空不得分；選填超過三句則判前三句）,26.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 如果你一直向上看，你就覺得自己在下面；如果你一直向下看，你就覺得自己在上面。 請結(jié)合語意，以“視角與位置”為標題寫一篇文章?？梢灾v述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。 【注意】角度自選，立意自定。除詩歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲。,2012紹興市一?？甲魑念}示例,二、學(xué)生審題誤區(qū),1.忽視材料,不同的視角與位置，決定不同的人生。 視角與位置，究竟是誰決定了誰，我無從知曉。 我們的視角有時候是十分有限的，它往往取決于我們所處的位置。,建議一：審題時一定要結(jié)合材料，材料不僅是引子，更是限制。,二、學(xué)生審題誤區(qū),2.偷換話題,視角不同，那么位置就會不同。如果你一直向下看你就會覺得自己在上面。而你向下看的動力就是自信。 擁有自信，是成功的一個重要條件。如果成功是一首曲子，那么自信就是音符；如果成功是一粒種子，那么自信就是肥沃的土壤；如果成功是一汪泉水，那么自信就是每一顆晶瑩剔透的露珠。 擁有自信的老鷹（舉例） 擁有自信的黃西（舉例） 朋友，帶上你的自信，向下看看吧！看看那個屬于你的土地和世界。,建議二：作為標題的“視角”與“位置”一定要在文章中反復(fù)出現(xiàn)。,二、學(xué)生審題誤區(qū),3.錯解材料,人活著就該有一種仰望的精神我們應(yīng)該仰頭看上面而不是細數(shù)腳下石礫幾許，因為上面才是海闊天空。向上看我們才會驚覺于世界美好。 喬布斯一直向上看獲得成功（即位置在上） 牛頓站在巨人的肩膀上獲得成功（即位置在上）。,建議三：在引用事例時要緊扣材料。,人活著就該有一種仰望的精神我們應(yīng)該仰頭看上面而不是細數(shù)腳下石礫幾許，因為上面才是海闊天空。向上看我們才會意識到自己的不足才會更有前進的動力。 喬布斯因為一直向上看而意識到自己的不完美因為意識到不完美而不斷向完美靠近，因而獲得成功。 牛頓站在巨人的肩膀上，意識到自己的能力有限，從而向更高的目標邁進，最終獲得成功。,4.缺少辯證思維,建議四：審讀材料時要有辯證思維。,通常情況下，“視角與位置”是互相制約的關(guān)系，“視角”可以影響“位置”，“位置”也可能影響“視角”。但“如果你一直向上看，你就覺得自己在下邊，如果你一直向下看，就覺得自己在上面”這一材料的特定情境的內(nèi)涵指向應(yīng)是“視角”決定“位置”。凡寫“位置”決定“視角”或“視角”和“位置”混在一塊說，一會講“視角”重要，一會講“位置”重要，都屬審題欠妥。,三、審題步驟,1.確定關(guān)系（聯(lián)系材料）； 2.解讀含義（表層含義和深層含義）； 3.用一句話表述觀點。,如果你一直向上看，你就覺得自己在下面；如果你一直向下看，你就覺得自己在上面。 請結(jié)合語意，以“視角與位置”為標題寫一篇文章。,視角：向上看；向下看 位置：在下面；在上面,確定關(guān)系：視角決定位置,如果你一直向上看，你就覺得自己在下面；如果你一直向下看，你就覺得自己在上面。 請結(jié)合語意，以“視角與位置”為標題寫一篇文章。,表層含義：“向上看”即仰視或抬頭，“向下看”即俯視或低頭；“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。,如果你一直向上看，你就覺得自己在下面；如果你一直向下看，你就覺得自己在上面。 請結(jié)合語意，以“視角與位置”為標題寫一篇文章。,深層含義：“向上看”可以理解為“目標遠大”，“在下面”可以理解為“看到不足和差距”，從而有一種向上的動力。 “向上看”可以理解為“目標不切實際”?！霸谙旅妗笨梢岳斫鉃椤昂苊煨　?，從而失去生活的信心。,如果你一直向上看，你就覺得自己在下面；如果你一直向下看，你就覺得自己在上面。 請結(jié)合語意，以“視角與位置”為標題寫一篇文章。,深層含義：“向下看”可以理解為“關(guān)注那些生活艱難卻不失信心和勇氣的人們”，“在上面”可以理解為“自己還是幸福的”，從而獲得信心和勇氣 。 “向下看”可以理解為“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解為“自負、高高在上”，從而止步不前。,1、如果你一直向上看，你就會看到自己的不足，看到自己和他人的差距，你就會更奮勇向前；如果你一直向下看，你就覺得自己高高在上，占盡優(yōu)勢，你就會躺在功勞簿上止步不前。 2、你一直向上看，你就會覺得自己很渺小，你就會失去生活的信心；你一直向下看，你就會覺得自己還是幸福的，你會看到那些掙扎在社會底層但依然不失生活信念的人，于是你又獲得了人生的動力。,3、如果你一直向上看，你就會看到自己的不足，看到自己和他人的差距，你就會更奮勇向前；你一直向下看，你就會覺得自己還不是一無是處，你會看到那些掙扎在社會底層但依然不失生活信念的人，于是你又獲得了人生的動力。 4、你一直向上看，你就會覺得自己很渺小，你就會失去生活的信心；如果你一直向下看，你就覺得自己高高在上，占盡優(yōu)勢，你就會躺在功勞簿上止步不前。,四、牛刀小試,老年人怕遠，年輕人怕近。 怕遠，當然走不遠。老人剛出門，才走幾步路，就想著回家的路。主要是老年人走了一輩子，腳勁自然大不如前，腳的力道衰微了，腳會告訴腦，你還是快回頭吧，前面的路那么長，目標遙遠，怎么可能走得到？ 年輕人不一樣，年輕人最怕鼻子對眼睛，整天在家里和家人對望。年輕人腳步如飛，你甚至懷疑他們身上長著翅膀，他們總是飛到人家找不到的地方。 因為年老的時候怕遠，年輕人啊，趁你如今體力腳力均佳，盡快往外跑吧，能走多遠就走多遠。 以“遠與近”為題，寫一篇文章。 【注意】角度自選，立意自定。除詩歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲。,解析： “遠與近”可以是對比關(guān)系，也可以是兼容關(guān)系，或者是取舍關(guān)系。根據(jù)作文材料的內(nèi)涵，這里的“遠和近”應(yīng)該是取舍關(guān)系。整個材料的導(dǎo)向是召喚年輕人趁著年輕去走，去跑，去闖。,提綱,是什么： “棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”。把保守和安逸，交給人生的暮年。年輕的歲月，應(yīng)有一雙隱形的翅膀，去飛，去闖，向著遠方。（年輕無極限）,遠和近,為什么： “熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景?！背弥贻p，走向遠方，結(jié)識更多的良師益友。從小學(xué)走到初中走到大學(xué)。 “不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也?！背弥贻p，走向遠方，增加我們的人生閱歷。宅女宅男，井底之蛙。 “不滿，是向上的車輪?！背弥贻p，走向遠方，不滿足于現(xiàn)狀，從學(xué)業(yè)或者事業(yè)的此岸走向成功的彼岸。,遠和近,遠和近,怎么辦： “長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！毙拍睿捊鹦g(shù)士）年輕容易產(chǎn)生幻滅感 “駑馬十駕，功在不舍?！安粫z惜自己的人萬歲?！币懔陀職猓贻p容易一曝十寒） “盲人騎瞎馬，深夜臨深淵?！笨茖W(xué)審慎的態(tài)度，規(guī)劃和策劃。 希望和號召：重申趁著年輕去遠行的必要性，希望年輕的腳步走得更好，更遠。,四、牛刀小試,閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 遠和近 顧城 你， 一會看我， 一會看云。 我覺得， 你看我時很遠， 你看云時很近。 請結(jié)合語意，以“遠與近”為標題寫一篇文章?？梢灾v述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。 【注意】角度自選，立意自定。除詩歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲。,五、課后練習(xí),錢鐘書著作等身，一部圍城，更是飲譽海內(nèi)外。他博古通今，學(xué)貫中西，他的作品被譽為中國的“文化長城”。僅管