2017年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第1課消息二則教案新人教版.doc

消息二則課 題1 消息二則課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1. 準(zhǔn)確認(rèn)讀并理解“潰退、泄氣、督戰(zhàn)、摧枯拉朽”等詞語(yǔ)。2. 了解新聞消息的特點(diǎn)，明確新聞結(jié)構(gòu)的五部分。培養(yǎng)學(xué)生閱讀探究的能力。3. 感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無(wú)前、壓倒敵人的大無(wú)畏精神。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 分析課文，把握新聞的結(jié)構(gòu)和要素。2. 通過(guò)朗讀，體會(huì)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。策略方法朗讀法、品析法、師友合作探究法。教具準(zhǔn)備ppt教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)課前導(dǎo)學(xué)1. 了解毛澤東的相關(guān)情況。了解兩篇新聞的背景資料。2. 了解消息的文體。3. 讀準(zhǔn)字音：蕪湖、潰退、殲滅、督戰(zhàn)、要塞、業(yè)已、摧枯拉朽、銳不可當(dāng)。4. 讀課文，理清結(jié)構(gòu)。教 學(xué) 流 程第 一 課 時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)交流感知研讀共品相互釋疑鞏固拓展 總結(jié)提高一、導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)1. 作者以及背景資料。2.生字、生詞的讀音和釋義。二、誦讀感知1.聽(tīng)朗讀音頻。2.學(xué)生齊讀。3.自由讀，全面熟悉課文。三、朗讀課文，指出該新聞的導(dǎo)語(yǔ)和主體部分。四、默讀課文，找出本則新聞的六要素。五、品味詞語(yǔ)1.英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。2.國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。3.不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。六、交流疑點(diǎn)， 解決疑難。（如何理解這則新聞的主旨？）七、總結(jié)全文小結(jié)學(xué)習(xí)消息的方法。八、拓展延伸，比較異同九、課堂總結(jié)1.師友歸納，總結(jié)知識(shí)：2.總結(jié)收獲，點(diǎn)撥提升。十、布置作業(yè)：.預(yù)習(xí)下一則消息1.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在生活中你們都是通過(guò)哪些方式來(lái)了解世界的風(fēng)云變幻、國(guó)家的政治策略以及群眾的街談巷議呢？（學(xué)生回答廣播、網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊以及他人的傳話等，教師引出新聞。）新聞縮短了你、我、他之間的距離。讓我們尋常百姓足不出戶，便可了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事，獲取各種生活的信息。好的新聞是可以穿越時(shí)空，供人們品讀與回味的。今天，就讓我們來(lái)共同研讀兩篇來(lái)自于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的新聞佳作，重溫那段蕩氣回腸、青春激揚(yáng)的硝煙歲月。2.組織全班交流預(yù)習(xí)內(nèi)容。3.教師范讀，指導(dǎo)朗讀。出示學(xué)習(xí)要求，適時(shí)引導(dǎo)選點(diǎn)精講，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 掌握學(xué)情，及時(shí)解惑。教師出示問(wèn)題，歸納總結(jié)教師點(diǎn)評(píng)，作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。1.學(xué)生交流作者的寫(xiě)作背景和生平。2.師友互相檢查基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。3.聽(tīng)讀4.自由讀，鄰座互讀5.齊讀師友討論共品。 全班交流。師友相互討論。全班交流師友交流，解決不了的問(wèn)題在班上提出。全班交流，加深對(duì)課文的理解。師友共同總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。師友談收獲。學(xué)生評(píng)選出最佳師友第 二 課 時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)交流感知研讀共品相互釋疑鞏固拓展 總結(jié)提高1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)回顧上節(jié)內(nèi)容，引入本節(jié)課內(nèi)容。二、明確本節(jié)課目標(biāo)三、課文研讀1.快速默讀本則新聞，理清結(jié)構(gòu)和要素。2.標(biāo)題中的“百萬(wàn)”是實(shí)數(shù)還是虛數(shù)？3.導(dǎo)語(yǔ)從哪幾個(gè)方面總領(lǐng)了全文？4、 品味詞語(yǔ)1.西起九江（不含）2.不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。3.人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。4.我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線。五、交流疑點(diǎn)，互相解答。六、 全班交流，解決疑難。7、 練習(xí)鞏固。八、拓展延伸， 升華主題 九、課堂總結(jié)1.師友歸納，總結(jié)知識(shí)。2.總結(jié)收獲，點(diǎn)撥提升。十、布置作業(yè)：引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。1.提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課2.老師組織全班交流。教師適時(shí)引導(dǎo)，教師選點(diǎn)精講，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生概括寫(xiě)作技巧。 掌握學(xué)情，及時(shí)解惑。教師檢查分析情況教師總結(jié)提升布置作業(yè)師友回顧交流：消息的相關(guān)知識(shí)。師友討論共品。