細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能教學(xué)設(shè)計(jì)

細(xì)胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工與合作一、教學(xué)目標(biāo)1 知識(shí)與技能舉例說(shuō)明幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。2 過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力。方法指導(dǎo)：利用課本插圖、教學(xué)模型和課件，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的讀圖能力，提高分析、類(lèi)比歸納的學(xué)習(xí)方法。3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生認(rèn)同：細(xì)胞是一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，其生命活動(dòng)是通過(guò)各組成成分的協(xié)調(diào)配合完成的。參與小組合作交流，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。二、教學(xué)重點(diǎn)1 幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。2 各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。三、教學(xué)難點(diǎn)1 如何掌握幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。2 如何將這些細(xì)胞器的功能和生物體的相關(guān)生命現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)并靈活運(yùn)用。3 各種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。四、教具準(zhǔn)備：媒體應(yīng)用：powerpoint幻燈片。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(一)復(fù)習(xí)引入（2分鐘）問(wèn)題：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有哪些？細(xì)胞質(zhì)的組成包括哪些部分？ 說(shuō)明：細(xì)胞質(zhì)中細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能是細(xì)胞代謝功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，通過(guò)細(xì)胞中各種功能性的“器官”來(lái)完成細(xì)胞內(nèi)的一系列生理活動(dòng)。細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能是考試大綱中要求為級(jí)的重點(diǎn)內(nèi)容。提出問(wèn)題，配合學(xué)生回答簡(jiǎn)圖細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況說(shuō)明知識(shí)地位，從高考角度指出知識(shí)的重要性?；卮鹄蠋煹奶釂?wèn)。明確知識(shí)的地位與重要性。從學(xué)生已知的知識(shí)入手，使學(xué)生明確知識(shí)的地位、重要性等(二)教師引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性（15分鐘）1、展示：植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞模型，整體感知“豐富”的細(xì)胞質(zhì)。動(dòng)畫(huà)演示動(dòng)物細(xì)胞，2、葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)。 3、葉綠體和線粒體的區(qū)別及對(duì)應(yīng)訓(xùn)練4、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、液泡、中心體、溶酶體六種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能PPT展示結(jié)構(gòu)PPT展示結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，并板畫(huà)示意圖。PPT展示共同結(jié)構(gòu)。組織小組學(xué)習(xí)補(bǔ)充學(xué)生的圖示 認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，直觀感受細(xì)胞質(zhì)認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)并在導(dǎo)學(xué)案上畫(huà)結(jié)構(gòu)圖。小組合作完成導(dǎo)學(xué)案A/B/C問(wèn)題，并選定代表分享展示：板書(shū)表述二者的不同之處和相同之處討論各個(gè)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能并完成導(dǎo)學(xué)案3。每個(gè)小組完成一個(gè)細(xì)胞器的介紹感知，并想象。從而使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)相關(guān)結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系。合作學(xué)習(xí)，表達(dá)能力訓(xùn)練增強(qiáng)對(duì)二者差異的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)效果反饋合作學(xué)習(xí)，表達(dá)能力訓(xùn)練小組競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)（三）分析歸納，深化重點(diǎn)理解（12分鐘） 1、對(duì)照?qǐng)D示進(jìn)行各細(xì)胞器之間結(jié)構(gòu)和功能聯(lián)系的總結(jié)。展示細(xì)胞結(jié)構(gòu)全圖，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)細(xì)胞不同構(gòu)造從結(jié)構(gòu)特征上進(jìn)行歸類(lèi)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)各結(jié)構(gòu)的聯(lián)系。聯(lián)系核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體的功能分析結(jié)構(gòu)類(lèi)型。對(duì)照各結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)功能的關(guān)聯(lián)性。小組間合作進(jìn)行“角色表演”通過(guò)結(jié)構(gòu)功能的總結(jié)，深化對(duì)各細(xì)胞結(jié)構(gòu)分工與合作的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)及小組長(zhǎng)的組織能力訓(xùn)練。體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)（四）提練升華，突出能力培養(yǎng)（4分鐘）本節(jié)知識(shí)要點(diǎn):本節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？等腰三角形的兩個(gè)底角相等.簡(jiǎn)稱“等邊對(duì)等角”你學(xué)到了什么方法？用“等腰三角形的性質(zhì)和推論”可以證明：線段相等，兩角相等，二線垂直你有什么收獲？你感受最深的是什么？出示幻燈片教師給予必要的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的精彩總結(jié)加以鼓勵(lì)并點(diǎn)評(píng)自由發(fā)言相互補(bǔ)充說(shuō)出課堂中最真實(shí)的感受幫助學(xué)生從整體上把握知識(shí)，新舊知識(shí)形成體系，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體會(huì)收獲的喜悅（五）課堂演練，提升知識(shí)運(yùn)用能力（7分鐘）1一個(gè)等腰但非等邊的三角形，它的角平分線、中線、高線的條數(shù)共為 。2等腰三角形的頂角是底角的3倍，那么底角是 。3一個(gè)等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為4和6，則它的周長(zhǎng)為 。4已知等腰三角形ABC中，AB=AC，BD是ABC一腰上的高，且BAC=40，則CBD等于 。分發(fā)預(yù)先印好的測(cè)試卷子教師巡視，關(guān)注不同程度的學(xué)生的解題過(guò)程及解題狀態(tài)學(xué)生自主獨(dú)立完成測(cè)試 體會(huì)解題時(shí)的心情，提高表達(dá)能力，積累解題經(jīng)驗(yàn)通過(guò)學(xué)生的課堂實(shí)際操練，幫助學(xué)生體驗(yàn)解題的過(guò)程，積累解題經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為了教師能更好地了解學(xué)生板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能一、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)模式簡(jiǎn)圖。二、細(xì)胞結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類(lèi)三、從蛋白質(zhì)合成和分泌過(guò)程看相關(guān)細(xì)胞器功能上的聯(lián)系。四、生物體結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系及應(yīng)用。五、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)課后反思教師反思目標(biāo)達(dá)成學(xué)生有效性學(xué)習(xí)過(guò)程1課堂發(fā)言反映出的思維深度2課堂發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的角度、能力3課堂練習(xí)的正確性4課堂學(xué)習(xí)的積極性教學(xué)事件反思學(xué)生評(píng)價(jià)互評(píng)1小組中發(fā)言的次數(shù)、質(zhì)量2設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方法、方案3使用信息技術(shù)的技能4幫助同學(xué)的情況自評(píng)1本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣2獨(dú)立思考的習(xí)慣3合作交流的意識(shí)4對(duì)知識(shí)、方法等方面取得收獲的程度5開(kāi)始回顧細(xì)胞結(jié)構(gòu)，引入復(fù)習(xí)內(nèi)容，明確復(fù)習(xí)要求認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，了解細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、之間的聯(lián)系及動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的差異掌握不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能及從功