《人物外貌描寫》PPT課件.pptVIP

人物外貌描寫,教學(xué)目標,1、巧用修辭抓住人物最典型的外貌特征，并學(xué)會按一定順序進行描寫。 2、范文引導(dǎo)讓學(xué)生初步體會如何通過人物外貌描寫來反映人物的性格特點，并學(xué)會在習(xí)作中靈活運用這一方法。,重點：,按一定順序并巧用修辭將人物最典型的外貌特征描寫出來。,難點：,學(xué)會通過人物外貌描寫將人物性格表現(xiàn)出來。,只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。,猜猜他們是誰,他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來的金箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金金炯炯有神，透露出鏟除一切妖魔的決心。,（2）他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，雙手使一桿火尖槍，威風(fēng)八面。,第九講 人物外貌描寫,（3）他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來的緊箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子；一對火眼金炯炯有神，閃爍出鏟除一切妖魔的決心；渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。,（1）只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。,（2）他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。,（1）門一開，班主任領(lǐng)進一位女生。她長得很好看，衣著樸素。“我叫李華，請多關(guān)照?！焙唵蔚拈_場白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。 （2） 門一開，班主任領(lǐng)進一位女生。她中等個兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補丁。“我叫李華，請多關(guān)照?！焙唵蔚拈_場白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。 思考問題： 1、這兩個文段同寫一個人物，哪一種好？為什么？ 2、第（2）段中，作者是怎樣觀察、描寫人物的外貌的？ 3、你從中學(xué)到了什么？,乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。,描寫人物外貌時要按一定的順序： 整體 局部 （從上到下）,頭上,眼睛,鼻子,巧用修辭 （比喻、夸張、排比、引用等）,如何使外貌描寫生動傳神？,你也帶 孩子，人 家也帶孩 子，你帶 的孩子又 臟又瘦， 人家?guī)У?孩子又白 又胖。,你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀出來的似的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。,巧用修辭,他個兒高高的，長得很瘦。,她很愛笑，一笑起來就會露出潔白的牙齒。,他的眼睛很小，卻很有神。,巧用,修辭,練一練,李老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠又大又圓。當我上課做小動作時，李老師的眼睛好像在暗示:“你怎么做小動作了！”當我回答問題時，李老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“說得對，就是聲音要再響亮點兒。”這時，李老師的眼睛又向我投來贊許的目光，好像在說：“講得好！” 當我們在一起玩“老鷹捉小雞”的游戲時，她的眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：“哎當心！我要捉住你們啦！”這時候，李老師的眼睛笑得彎彎的，似乎在說：“哈哈，這回可讓我捉住了！” 會說話的眼睛,1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。 （害羞但天真活潑） 2、她大概叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學(xué)家似的。 （文 靜） 3、女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。 （聰明，純真）,猜猜她們的性格：,作文小練筆,我的爸爸是老師。他中等身材，稍微有點胖，鼻梁上架著一副大大的黑框眼鏡，遮住了他的半張臉。鏡片厚厚的，像個酒瓶子底。從側(cè)面看，鏡片上一圈一圈的，就像水中蕩起的波紋，十分有趣。家里的書最多，爸爸總用這幅眼鏡使自己快樂地遨游于知識的海洋，我和媽媽都稱他為“百科全書”。,李云是一個機靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。,按一定順序 抓典型特征,人物外貌,人物性格特征,突出中心 深化主題,（適當?shù)倪\用修辭手法）,突出,范文賞析,第89頁給爸爸畫像 第92頁我的奶奶,學(xué)習(xí)了上面的方法，你也來試一試，給你熟悉的人“畫”張像。 要求：人物外貌描寫要按一定