《綜合學(xué)習(xí)一》PPT課件.ppt

第五課補充：,描寫鷺鷥的詩句： 1兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 杜甫絕句,2西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青蓑笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 張志和漁歌子 3雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。 杜牧鷺鷥,綜合學(xué)習(xí)一的閱讀鏈接,可可西里國家級自然保護(hù)區(qū)介紹： 可可西里位于我國青海省，地處青藏高原腹地?！翱煽晌骼铩泵晒耪Z意思為“青色的山梁”，是目前世界上原始生態(tài)環(huán)境保護(hù)最完美的地區(qū)之一，也是目前我們建成面積最大、海拔最高、野生動物資源最為豐富的自然保護(hù)區(qū)之一。,可可西里氣候嚴(yán)酷，自然條件惡劣，人類無法長期居住，被譽為“世界第三極”“生命禁區(qū)”。也正因為如此，給高原野生動物創(chuàng)造了得天獨厚的生存條件，成為“野生動物的樂園”。,解釋詞語：,珍惜：珍貴而又稀有。 遷徙：遷移。 跋涉：爬山趟水，形容旅途艱苦。 抵御：抵擋；抵抗。,地質(zhì)變遷：由于地質(zhì)作用，而使地殼的成分和結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。 基因：生物體遺傳的基本單位，存在于細(xì)胞的染色體上，做線狀排列。,內(nèi)容概括：,閱讀材料首先介紹了生活在中國青藏高原的藏羚羊，在夏日來臨之際，有著奇特的遷徙現(xiàn)象。接著便提出了“雌羚羊為什么要克服種種困難，不遠(yuǎn)千里到可可西里腹地生育他們的下一代呢”這一問題，圍繞這一話題安排了兩個板塊的閱讀。,第一板塊是他人的猜想。圍繞藏羚羊遷徙之謎，分別出示了科學(xué)家的四個猜想。第一個猜想是“因為這里的牧草豐美”；第二個猜想是“很久以前的地質(zhì)變遷或洪水、雪崩將藏羚羊不帶這里”。但這兩種猜想?yún)s在遭到了否定，第一個猜想被否定,的理由是：卓乃湖和太陽湖周邊的植被并不茂盛，大多數(shù)石礫和沙土包圍，食物資源也不十分充足。第二個猜想被否定的理由是：如果是生存環(huán)境受到威脅，為什么母藏羚羊遷徙？第三個猜想是：“這里的水草含有豐富的礦物質(zhì)，能夠補養(yǎng)羊媽媽產(chǎn)后虛弱的身,體”；第四個猜想：“藏羚羊在這里產(chǎn)下小羊羔，8月份離開時，他們可能會去另一個新的種群。這樣有利于基因間的交流，使后代更加健壯、優(yōu)秀。”對于后兩種猜想的理由，結(jié)合自己搜集的資料展開辯論，表明支持或反對的理由。,如“這里的水草含有豐富的礦物質(zhì)”是否經(jīng)過化驗得到證實？別的地方有無這樣的水草？母藏羚羊產(chǎn)下小羊羔后，去另一個新的種群，為什么非要向可可西里腹地的卓乃湖、太陽湖一帶遷徙呢？它們之間存在著必然的聯(lián)系嗎？,通過論證和辯論，培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和以客觀事實為依據(jù)，抓住事物之間的必然聯(lián)系，作出客觀判斷的能力。,“我也猜想：這個版塊為我們提供了三個閱讀資料,資料一：主要介紹藏羚羊的生活環(huán)境和生理特點，說明藏羚羊在長期的生活中，已經(jīng)適應(yīng)了惡劣的自然環(huán)境。 資料二：介紹了藏羚羊媽媽在夏日來臨之時，大批遷徙到可可西里的卓乃湖、太陽湖邊產(chǎn)崽和哺育小藏羚羊的經(jīng)歷。,資料三：以血淋淋的事實控訴了人類的偷獵行為給藏羚羊帶來的危害，喚醒人們善待動物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。,解詞：,海拔：以平均海平面做標(biāo)準(zhǔn)的高度。 沼澤：水草茂密的泥濘地帶，是由于湖泊里面的物質(zhì)長期沉積，湖水越來越淺，湖底長滿苔蘚、蘆葦?shù)戎参锒傻摹?望而生畏：看見了就害怕。,稀疏：（物體、聲音）等在空間或時間上間隔遠(yuǎn)。 賴以生存：依靠生存。 怯懦：膽小怕事。 人跡罕至：人的足跡很少到達(dá)的地方。多指荒涼偏僻之所。,長途跋涉：形容旅途艱苦。 蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。 孕育：懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。 奢華：花費大量錢財擺門面。,綜合學(xué)習(xí)一,“我的采蜜集”收集的是四幅著名的對聯(lián)。對聯(lián)也稱楹聯(lián)，俗稱對子。是一種由字?jǐn)?shù)相同的兩句話組成的對仗工整、韻律協(xié)調(diào)、語義完整的文學(xué)形式。,它具有了新鮮優(yōu)美、整齊雅觀、靈活自由、短小精悍、音韻和諧、藝術(shù)性強(qiáng)、適用性廣等特點，是漢語言特有的文學(xué)形式，是中華民族的文化瑰寶。,1山深松翠冷，樹密鳥聲幽。 這是揚州園林中的一幅名聯(lián)。意思是：山谷深幽，松柏青翠，給人以清涼之感；樹木茂密，鳥的啼叫聲顯得特別悠遠(yuǎn)。,2 花香鳥語無邊樂，水色山光取次回。 這是北海公園靜心齋畫峰室的題聯(lián)。意思是：鳥語花香樂趣無限，湖光山色美不勝收。,3霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。 這是廈門鼓浪嶼的一幅名聯(lián)。該對聯(lián)是一副回文聯(lián)。即上下聯(lián)從最后一個字往前倒著念也可以成一幅對聯(lián)。意思是：大霧彌漫于山間，霧與山峰彼此鎖定著；水天一色，天水相接。,4魚戲平湖穿遠(yuǎn)岫，雁鳴秋月寫長天。 此聯(lián)所寫的是杭州西湖“平湖秋月”之景。,意思是：遠(yuǎn)處山巒倒映在水中，明凈清晰，魚兒在水中戲游，從倒映的山巒穿梭而過；皓月當(dāng)空，鴻雁排著整齊的隊形，猶如寫在天空中一般。,補充：,1佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶；源頭活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。（山東濟(jì)南的趵突泉） 2鶯鶯燕燕，翠翠紅紅，處處融融洽洽；風(fēng)風(fēng)雨雨，花花草草，年年暮暮朝朝。 寄塵題豫園萬花樓,3萬樹梅花一潭水，四時煙雨半山云。（昆明黑龍?zhí)叮?4清風(fēng)明月本無價，近水遙山皆有情。（蘇州滄浪亭） 5四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（岳陽樓）,鳥鳴澗,澗：兩山之間的小溪。 閑：安靜、悠閑，含有人聲寂靜的意思。 桂花：木犀的通稱。有的春天開花，有的秋天開花?；ò陼窀煽梢允秤?。 空：空寂、空空蕩蕩?？仗?。這時形容山中寂靜，無聲， 好像空無所有,月出：月亮出來。 驚：驚動，驚擾。 時：時而，偶爾。 時鳴：偶爾啼叫。,意思,人的心閑靜下來才能感覺到桂花從枝頭飄落 寧靜的夜色中春山一片空寂。,皎潔的月亮從山谷中升起來驚動了山鳥 時而在山澗中發(fā)出鳴叫聲。,建議書,建議書是應(yīng)用文的一種類型，也叫倡議書、意見書，是為了提出合理化意見，建議時使用的一種文體，格式和一般書信大體相同。,（1）標(biāo)題。一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫“關(guān)于*的建議書”。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。 （2）稱呼。提出的建議希望得到哪些人的響應(yīng)，稱呼就寫哪些人。如：“親愛的市民朋友”“親愛的小朋友”等等。稱呼要寫在第二行頂格，