一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)《數(shù)的順序》學(xué)案新人教版.docx

4.3 數(shù)的順序 1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)填寫百數(shù)表，使學(xué)生了解100以內(nèi)數(shù)的順序，知道單數(shù)和雙數(shù)，發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中隱含的一些排列規(guī)律。2、能根據(jù)數(shù)位的意義及發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，進(jìn)一步感受100以內(nèi)數(shù)的意義。3、在獨(dú)立思考和合作交流的過(guò)程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。進(jìn)一步用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn): 了解100以內(nèi)數(shù)的順序，根據(jù)數(shù)位順序解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。探究和發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中隱含的規(guī)律。三、學(xué)習(xí)過(guò)程：（1） 自主探究 1.復(fù)習(xí)100的讀寫八十七寫作： 36讀作：十七寫作： 100 讀作：七十寫作： 60讀作： 2.回憶數(shù)的組成。 十位上是3，個(gè)位上是6，這個(gè)數(shù)是（ ）。 個(gè)位上是3，十位上是6，這個(gè)數(shù)是（ ）。 一個(gè)兩位數(shù)，高位上是5，低位上是9，這個(gè)數(shù)寫作（ ）。一個(gè)數(shù)，百位上是1，十位、個(gè)位上都是0,這個(gè)數(shù)寫作（ ）。 3.復(fù)習(xí)數(shù)位的排序規(guī)律： 從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。越往左走數(shù)位越（ ）， （ ）位比（ ）位高，（ ）位比（ ）位高。（2） 合作交流（1） 出示課本例4的內(nèi)容。 把表格補(bǔ)充完整。（2）完成下面問(wèn)題A、給十位是3的數(shù)涂上綠色，個(gè)位是3的數(shù)涂上黃色，個(gè)位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。B、你從表里發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列？要引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，從橫行看、豎行看等不同的角度觀察。（3）第4行第8個(gè)數(shù)是（ ）,55前面一個(gè)數(shù)是（ ）。（三）嘗試應(yīng)用1. 填一填 （1） 100的前一個(gè)數(shù)是（ ），69的后一個(gè)數(shù)是（ ）。 （2）與66相相鄰的數(shù)是（ ）和（ ）；與89最接近的數(shù)是（ ）和（ ）。 （3） 最大的一位數(shù)是（ ）；最大的兩位數(shù)是（ ），最小的兩位數(shù)是（ ）。（4）比100少1的數(shù)是（ ），比48多3的數(shù)是（ ），比29少3的數(shù)是（ ）2、把下列卡片按數(shù)的大小順序，先從小到大排，再?gòu)拇蟮叫≈匦屡帕小?5 60 71 90 19 100（四）拓展提高課本P44練習(xí)九的第2題。 1、引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)軸的特點(diǎn)： 2、 學(xué)生在數(shù)軸上填寫空格里的數(shù)。 3、 77是更接近70還是更接近80？為什么？那72呢？（五） 我的反思：參考答案：自主探究1.87 三十六 17 一百 70 六十2、36 63 59 1003、 個(gè) 十 百 高 十 個(gè) 百 十合作交流：B、 從橫行看：第一行是填單數(shù)，第二行是填雙數(shù)。每一橫行的個(gè)位都是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。從豎行看：第一豎行的個(gè)位數(shù)都一樣，十位上的數(shù)是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9排列（0沒(méi)寫出來(lái)）。3、 38 54嘗試應(yīng)用：1、 （1） 99 70（2） 65 67 88 90 （3） 9 99 10（4） 99 52 262、 19 35 60 71 90 100 100 90 71 60 35 19 拓展提高1、左到右，依次增加；相鄰的兩個(gè)數(shù)之間的距