《記念劉和珍君》PPT課件.ppt

記念劉和珍君 魯迅,在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，有一人被譽為“民族魂”。他時刻以深沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。在他逝世之時，舉國哀悼，舉世震驚。一友人送對聯(lián)以示悼念： 譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊 先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨,導(dǎo)入,這位吶喊者便是魯迅。今天我們來學(xué)習(xí)記念 劉和珍君，看一看魯迅是怎樣為革命、為正義、 為青年吶喊的。,介紹作者,1.魯迅(1881-1936)，中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人。原名 ，字 ，浙江紹興人。,2.1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說 。,3.1921年12月發(fā)表的中篇小說 ，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。,4.小說集： 故事新編 （歷史小說,周樹人,豫才,狂人日記,阿Q正傳,吶喊,彷徨,5.散文集： 6.散文詩集： 他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄 其中小說祝福、阿Q正傳、藥等先后被改編成電影。,朝花夕拾,野草,寫作背景1,1926年3月，奉系軍閥張作霖在日本帝國主義支持下進兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當(dāng)時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、美、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護辛丑條約，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準(zhǔn)備武力進攻。,（大沽口事件）,3月18日，北京的工人、學(xué)生、市民五千多人在天安門前舉行集會，共產(chǎn)黨人李大釗在會上作了演講。會后，兩千多名群眾組成請愿團，到段祺瑞執(zhí)政府前請愿。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍。 隨后，士兵們又手持大刀、鐵棍追殺群眾。打死47人，傷200多人，制造了屠殺愛國民眾的“三一八”慘案，死難烈士中就有北京女子師范大學(xué)學(xué)生劉和珍、楊德群。魯迅稱這一天為“民國以來最黑暗的一天”。,（三一八慘案）,寫作背景2,劉和珍烈士遺像,楊德群烈士遺像,寫作背景3,慘案激起了全國人民的憤慨，段祺瑞為了推卸罪責(zé)，反而污蔑死難群眾是“暴徒”。反動軍閥的一些走狗文人如陳西瀅等也制造流言，發(fā)表文章，誣蔑愛國學(xué)生是“受人利用”，被“民眾領(lǐng)袖”（指李大釗等人） 盲目地引入“死地” 。 當(dāng)噩耗傳來的時候，魯迅無比憤慨，愛國學(xué)生被殘害，他萬分哀痛。他不贊成搞徒手請愿，但是在烈士的血痕中，他看到了希望。此后，他寫了好幾篇悼念文章，并指出：“這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開頭。墨寫的謊說，絕掩不住血寫的事實。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息！” 記念劉和珍君是這些悼念文章中影響最大的一篇。,屠戮 寥落 長歌當(dāng)哭 菲薄 躊躇 桀驁 租賃 黯然 噩耗 不憚 喋血 尸骸 干練 攢射 浸漬 殞 身不恤 立仆 懲創(chuàng),朗讀課文，準(zhǔn)確讀出下列字音：,yn,x,dn,dng,jio,chuch,fi,di,n,z,l,ln,lio,hi,p,chung,gn,cun,整體感知，理清思路：,1、本文是一篇紀(jì)念性文章，紀(jì)念的中心人物是劉和珍。那么課文的七節(jié)中哪些小節(jié)集中寫紀(jì)念劉和珍君？,三、四、五節(jié)。,2、那么第一、二節(jié)在文中的作用是什么？,交代寫作緣起。,3、六、七節(jié)又起什么作用？,揭示這次事件的教訓(xùn)和意義。,4、請同學(xué)們給每一個小部分，擬一個標(biāo)題,寫作緣起(悲、憤) 紀(jì)念死者,喚醒庸人 牢記血債,劉和珍概況,劉和珍遇害,劉和珍遇害經(jīng)過,“三一八慘案”的教訓(xùn),慘案的意義,講讀第一部分：,閱讀課文第一、二節(jié) 問題：（1）、魯迅先生為什么要寫這篇文章，并從一、二節(jié)中找出相關(guān)的句子。,紀(jì)念死者(悼死者),寫給段祺瑞政府和走狗文人 （嘲諷、憤恨）,寫給快要忘卻這件事情的國民（醒庸人）,所住的并非人間,長歌當(dāng)哭，痛定之后,所謂學(xué)者文人的陰險的論調(diào),我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。,充滿血腥和暴力的黑暗統(tǒng)治,為烈士的死難感到極度哀痛,憤怒到了極點,表示對死者的尊敬,對敵人：無比憤怒 對烈士：無限崇敬,“可是我實在無話可說”，為什么？,有寫一點 東西的必要,自己及友人悲傷,反動文人的誣蔑,庸人的冷漠淡忘,紀(jì)念死者 批判流言 喚醒生者,“這是怎樣的哀痛者和幸福者”中的“哀痛者”“幸福者”如何理解？,“哀痛者”，“以為哀痛”的人，他們?yōu)閲液兔褡宓那巴荆嗣竦谋瘧K命運而哀痛。所以作者稱他們是偉大的“哀痛者” 。 “幸福者”，“以為幸福”的人，他們以勇往直前、投身革命、為人民流血犧牲為最大的幸福。所以作者又稱他們是偉大的“幸福者”。 “哀痛者”和 “幸福者”都指劉和珍等革命青年。 這是對烈士熱情的謳歌。 何等的偉大，何等的崇高！,講讀第二部分,1、仔細閱讀這部分的內(nèi)容， 討論一下，劉和珍君到底是個怎么樣的人？,作者記敘了劉和珍的哪些事跡？劉和珍是一個怎樣的人？,生前愛看魯迅文章； 生活艱難，毅然預(yù)定莽原全年,毅然,追求進步思想,參加師大學(xué)潮斗爭,“反抗” “微笑”“溫和” “黯然”、“泣下”,斗爭精神 溫和善良 有責(zé)任感,前往執(zhí)政府請愿并被戕害,“欣然”,愛國熱忱，并非受人利用,劉和珍：是一個渴求真理與進步，富于斗爭精神和社會責(zé)任感，溫和善良而又有思想、有愛國熱忱的青年學(xué)生。,作者反復(fù)寫劉和珍的“微笑”和“溫和”有什么作用？,1、突出劉和珍純潔、善良、溫和的可貴 品格。 2、展示劉和珍對師長的尊敬。 3、戳穿反動派的謊言，反襯反動文人的卑劣。 4、揭露段祺瑞執(zhí)政府的兇殘。,寫這些內(nèi)容的作用是什么？,可愛，善良，和藹，正直的劉和珍,反動政府的殘忍兇暴 反動文人的無恥卑劣陰險,對比,反襯,謠言不攻自破,1、“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞?！?使用了對偶的修辭手法，把作者的憤怒感情推向頂點。 “慘象”和“流言”對舉，“目不忍視”和“耳不忍聞”并提，概括盡了反動派及其走狗文人殘暴無恥和死難青年橫遭虐殺的慘狀。 “已使我”和“尤使我”又層層遞進地寫出了作者憤激之情。,語句品析,語句品析,2、“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了?！?運用擬人的修辭手法。緣由就是 反動統(tǒng)治者不但用武力兇殘地屠殺人民，而且還用文的一手，進行嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治。正是這種嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治，使得我們的民族逐漸衰亡以至于默無聲息。 （屠刀+鉗口術(shù)）,語句品析,3、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。,用了反復(fù)、對偶的修辭手法。這一選擇句，既有對反動派的警告，更有對后死者的呼喚、激勵。,語段品析,“當(dāng)三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候” 、“這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！” 是對上一段寫她們慘遭殺害時的一個概括?！皬娜莸剞D(zhuǎn)輾”，寫她們臨難不懼?！拔拿魅怂l(fā)明的槍彈的攢射”，“文明人”是反語，指帝國主義者，揭露帝國主義勾結(jié)封建軍閥對中國人民進行最野蠻、最殘酷的屠殺。 “偉大”是指三個女子偉大。（也有人認(rèn)為“偉大”是反語，與“偉績”呼應(yīng)）,語段品析,這也是用反語寫出的最辛辣的諷刺，最強烈的譴責(zé)?！皞タ儭?、“武功”是指中外反動派屠殺中國婦女兒童的罪行和血腥鎮(zhèn)壓學(xué)生的暴行。,“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。”,文章中還反復(fù)寫了這樣的話：“可是我實在無話可說”，“我還有什么話可說呢”，“嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君”。這些話是不是和前面的“有寫一點東西的必要”相互矛盾呢？這些話表達了作者什么思想感情？,“可是我實在無話可說”：是因為烈士的犧牲使得我極度的悲痛，反動派制造流血慘案、流言家在慘案后制造“陰險的論調(diào)”，給作者帶來的哀痛和憤怒，已經(jīng)難以用語言來表達心意了。,“我還有什么話可說呢”：是因為“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞”，面對慘案過后的沉默無聲的社會現(xiàn)實，作者發(fā)出這樣的感慨，表達作者的憤懣之情。,“嗚呼，我說不出話”：行文至此，作者又被悲憤所包圍，話到嘴邊哽咽住了，又找不到更好的方法來紀(jì)念劉和珍，以此表達作者無盡的悲憤和深深地歉意。,明確六、七小節(jié)的思想內(nèi)容：,講讀第三部分,人類血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。,這段話以煤的形成比喻人類發(fā)展的歷史。人類歷史每前進一步，都需要付出血的代價。徒手請愿雖然付出極大犧牲，但結(jié)果對社會進步影響并不大。因此，作者不主張徒手請愿，而希望人們從這次慘案中吸取教訓(xùn)，采用更有效的斗爭方式。,比喻,說明徒手請愿的不可?。ń逃?xùn)）,魯迅引用陶潛詩是什么用意？ 魯迅在這里引用這首詩，有青山埋忠骨之意，寄托了愿死者與青山同在的深摯感情。,語 段 品 析,“依稀”，模模糊糊；“微?！?，隱約、不清晰；“更”，更加。,茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望，真的猛士，將更奮然而前行。,這句話(并列復(fù)句)恰當(dāng)?shù)卦u價了劉和珍等死難烈士對于將來的意義。她們的血不會白流，一般的人(茍活者）會從她們身上看到希望而覺醒抗?fàn)?，革命者會受到鼓舞，繼續(xù)奮然前行。,先對斗爭的方式進行理性反思， 再肯定烈士的勇毅對于將來的意義， 全文收束在高昂的斗爭精神上，更 有鼓舞人心的力量。,第六、七節(jié)小結(jié)：,本文的中心是什么？,通過對劉和珍生平事跡和遇難經(jīng)過的敘述，歌頌愛國青年追求真理、反抗強暴的大無畏精神，抨擊反對軍閥屠殺人民的兇殘卑劣和走狗文人造謠中傷的陰險無恥，激勵人