語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí).ppt

第七單元,1、發(fā)明家是怎樣把矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集合在一起發(fā)明坦克的？,矛和盾的集合,2、“是的，誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者”這句話給你什么啟發(fā)？,課文講了一件什么事？,發(fā)明家手持長(zhǎng)矛和盾牌，在與朋友比賽時(shí)，由矛和盾的長(zhǎng)處想到了發(fā)明坦克。由此說(shuō)明“誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者”的道理。,矛和盾的集合告訴我們的道理：誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。,思考：課文圍繞“科利亞 的木匣”先寫了什么？再寫了 什么？最后寫了什么？,埋木匣,挖木匣,受到啟發(fā),所以我們寫作文時(shí)，也要層次分明，每一部分之間要分段，不能一篇文章用一大段話寫出來(lái)。最后，還有要自己的感悟。,科里亞的木匣,（四年前，五歲）,（四年后，九歲）,10步,5步,按照“埋木匣挖木匣受到啟發(fā)”的順序說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。,科利亞5歲的時(shí)候從家門口向前數(shù)了10步埋下自己的小木匣，4年后數(shù)了5步挖出了木匣 。,時(shí)間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化 。,感 悟,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們周圍還有什么在起著變化？,拓展練習(xí)，填空：,科利亞從家門口開始走，( )了十步，就用鏟子( )起來(lái)?？油诤昧?，他把一個(gè)木匣( )在里面，匣子( )好后，( )上土，用腳( )了( )，還在上面( )了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。,數(shù),放,放,蓋,踩,踩,挖,撒,科利亞的木匣告訴我們： 時(shí)間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化，因此，要隨著情況的變化，采取不同的做法。 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們周圍還有什么在起著變化。,奚落 傲慢 謙虛 神氣 惱怒 理會(huì) 荒涼 驚訝 光潔 樸素 價(jià)值 興奮 相提并論,奚落：用尖酸刻薄的話揭人短處，使人難堪。,相提并論：把不同的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶驅(qū)Υ?陶罐與鐵罐,鐵罐的神態(tài)：傲慢、輕蔑、惱怒 陶罐的神態(tài)：謙虛,這些都是對(duì)話之中的提示語(yǔ)，希望同學(xué)們?cè)趯憣?duì)話時(shí)，能利用提示語(yǔ)表現(xiàn)人物的性格。,驕傲,輕蔑,沒(méi)影子,美觀,惱怒,樸素,光潔,謙虛,傲慢,陶罐和鐵罐告訴我們： 每人都有長(zhǎng)處和短處，要看到 別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。,“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！”這句話是陶罐說(shuō)的，“和睦相處”的意思是彼此友好的相處，從這句話可以看出 陶罐謙虛友善。,陶罐和鐵罐告訴我們：每人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。,獅子和鹿,兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命， 可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！,外貌好看不一定是有用的， 有的雖然外表不漂亮，卻很實(shí)用。 不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到 它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫?而否定它的長(zhǎng)處。,把課文和陶罐和鐵罐作比較學(xué)習(xí)，把兩篇課文聯(lián)系起來(lái)說(shuō)說(shuō)共同之處。,陶罐和鐵罐，說(shuō)一說(shuō)課文說(shuō)明了什么道理，再想一想本課講了什么道理。,共同點(diǎn)是兩篇課文告訴我們要學(xué)會(huì)全面地看問(wèn)題， 正確對(duì)待自己和別人； 表達(dá)方法上是兩篇課文都是通過(guò)具體的事例來(lái)說(shuō)明道理。,寫作時(shí),我會(huì)寫八個(gè)字的成語(yǔ)： 千里之行，始于足下。 百尺竿頭，更進(jìn)一步。 耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。 金無(wú)足赤，人無(wú)完人。,根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 把兩個(gè)人或兩件事放在一起談?wù)摶蛘呖创＃ㄏ?論） 形容不高興，不振作。（垂頭喪）氣、灰心喪氣 嘲笑別人。（奚落）,相提并論,垂頭喪氣,奚落,十、成語(yǔ)故事。 刻舟求劍：比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。,東張西望（ ） 開，展開；看，望； 陳設(shè)，鋪排；姓。 揚(yáng)長(zhǎng)避短（ ） 舉起，升起；飄動(dòng)； 發(fā)揮，發(fā)揚(yáng)；傳播。,qin x no n p s cho zu mo dn shu ch,j h su bin wi w jio o sh xin ti ji,處,ch 相處、處理、處置,ch 處所、好處、長(zhǎng)處,興,xng 興趣、高興、興高采烈,xng 興奮、興盛、興旺,量,ling,ling,量具 思量 測(cè)量 量角器,氣量 產(chǎn)量 數(shù)量 力量,稱 chng( ) chn ( ) 量 ling( ) ling( ) 撒 s ( ) s ( ) 處 ch （處分 相處 ） ch （到處 處處 ）,稱東西 稱重,對(duì)稱 稱心如意,重量 量力而行,量長(zhǎng)短 測(cè)量,撒米 撒種 撒落,撒謊 撒開 撒嬌,形近字組詞,矛予 刮亂 集難 盾質(zhì) 退即 挖究,慌謊 困捆 混棍 憤噴 怒努 婦掃,初神 管館 免兔 敵刮 陶掏 值植,反義詞 傲慢 謙虛 懦弱 勇敢 丑陋 美麗 愚蠢 聰明,說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的反義詞,傲慢 懦弱 丑陋 愚蠢,勇敢 美麗 謙虛 聰明,憂郁 猶豫 難過(guò) 持久,緊張危機(jī)的關(guān)頭 懦弱的東西 輕蔑的神氣 漂亮的鹿 荒涼的場(chǎng)地 厚厚的塵土 難看的腿 厚厚的堆積物 古代的東西 悄悄的逼近 美麗的珊瑚 沒(méi)精打采地離開 傲慢地問(wèn) 謙虛地回答 高興地說(shuō) 驚訝地說(shuō) 高興地叫起來(lái) 痛痛快快地喝,七、句子練習(xí) 1、判斷下面沒(méi)有使用的修辭方法的一句是（ ） A、對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái)。 B、池水清清的，像一面鏡子。 C、我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。 D、從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。,2、把下面句子換一種說(shuō)法而且不改變句子的意思。 A、周圍的一切，不是都在起變化嗎？ B、這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？,周圍的一切，都在起變化。,這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。,十一、比一比，看誰(shuí)背得快 1、矛和盾的集合最后兩段 2、科利亞的木匣最后一段,坦克把盾的 、矛的 合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上 。1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)兵頭一回見(jiàn)到這 ，嚇得哇哇直叫， ，一下子退了十公里！ 是的，誰(shuí)善于把 集于一身，誰(shuí)就會(huì)是 。,科利亞 地說(shuō)：“伙伴們，今天我不光 ，還懂得了時(shí)間 ，人 ，步子也 。 ，不是都在起變化么？”,縮句,一棵棵高大的果樹上結(jié)滿了又