近幾年河北省思品中考試卷分析.ppt

近幾年河北省思想品德中考試題研究 一、河北省近三年中考思想品德試卷結(jié)構(gòu)分析 近年來，河北省中考文科綜合命題逐漸走向成熟，試題集教育性、生活性、綜合性、導(dǎo)向性于一體，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，體現(xiàn)考試說明的要求，滲透著對(duì)學(xué)科教學(xué)價(jià)值和時(shí)代生活的深刻理解。,河北中考文科綜合試題的卷I選擇題中的110題為思想品德試題，其中14題每題1分，510題每題2分，共16分；11一19題為歷史試題，共18分。2027題為思想品德和歷史的綜合題，共16分，思想品德和歷史各占8分。卷第2830題為思想品德試題，其中28題為簡(jiǎn)答題，通常以漫畫、圖表、文字資料等形式設(shè)置背景，一般設(shè)置兩問，分值在78分。第29題為分析說明題，以文字材料為設(shè)題背景，有時(shí)也有漫畫、圖表等，通常設(shè)置三問，分值10分。第30題為探究實(shí)踐題，具有鮮明的實(shí)踐性、探究性，分值為1112分。3133為歷史試題。第34題為思想品德和歷史的綜合試題，分值為14分，其中歷史占6分，思想品德占8分。,通過圖表，對(duì)近三年河北文科綜合試題的文字閱讀量與答案書寫量、圖片圖表使用量、考查范同等進(jìn)行簡(jiǎn)要的統(tǒng)計(jì)如下：,河北省近三年中考思想品德試卷分析,河北文科綜合思想品德試題一直將“心理、道德、法律、國(guó)情國(guó)策”以及“時(shí)事與政治”等學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)整合，通過圖表，近三年河北中考思想品德試題考查模塊內(nèi)容分布情況統(tǒng)計(jì)如下：,2008年中考試題模塊分布情況,2009年中考試題模塊分布情況,2010年中考試題模塊分布情況,根據(jù)上述表格分析數(shù)據(jù)可知，考試中的文字閱讀量大約在5000字左右，文字書寫量大約在1300字左右。 同時(shí)，河北省的中考試題考查的內(nèi)容以法律和國(guó)情國(guó)策為主干，同時(shí)涵蓋心理和道德部分知識(shí)。我們?cè)趥淇紩r(shí)要明確重點(diǎn)，同時(shí)要全面復(fù)習(xí)。,二、近年河北省中考思想品德試卷特點(diǎn)分析 近幾年，河北文科綜合考試注重引導(dǎo)和促進(jìn)中學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)中學(xué)生人文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展。,(一)嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 試題考查學(xué)生對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)內(nèi)容的掌握程度。要求了解有關(guān)的事實(shí)，理解有關(guān)概念、原理和觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)換或解釋。也就是要求用不同的詞匯表達(dá)已知知識(shí)，或?qū)⒁阎R(shí)轉(zhuǎn)化成另一種表述形式；能夠識(shí)別有關(guān)知識(shí)的各個(gè)方面，并識(shí)別它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。試題側(cè)重考查主干知識(shí)和熱點(diǎn)知識(shí)。,例如，2009年第5題以開學(xué)第一課“知識(shí)守護(hù)生命”為背景材料，考查珍愛生命的知識(shí)；第28題以一名同學(xué)的日記被公開在網(wǎng)上，引起該同學(xué)憤怒情緒的漫畫，考查情緒的表現(xiàn)、產(chǎn)生的原因及如何克服不良情緒； 2010年第34題以聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)為背景，考查當(dāng)今全球面臨的巨大挑戰(zhàn)和我國(guó)是一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的國(guó)家的知識(shí)等。,(二)試題堅(jiān)持“以能力立意”，考查分析、解決問題的能力和探究能力 試題在實(shí)際的問題情境中考查我們運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析與解決問題的能力以及探究新知的能力。對(duì)能力的考查以我們所學(xué)知識(shí)內(nèi)容為背景，以社會(huì)生活現(xiàn)象為載體，注重考查我們對(duì)學(xué)科知識(shí)的整體把握以及通過整合學(xué)科知識(shí)，多角度綜合分析、解決問題的能力，并適當(dāng)設(shè)置一定的開放性探究題目，以考查我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。,例如，2010年中考第l一2題就是以2009年10月1日慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年盛大的閱兵儀式和群眾游行為背景材料，設(shè)置問題進(jìn)行考查。第30題以小亮家準(zhǔn)備搬進(jìn)新居，需要購(gòu)置冰箱、空調(diào)等家庭生活用具為情境設(shè)置問題，其中第一問中請(qǐng)你用兩個(gè)具體實(shí)例對(duì)小亮家其它生活用具的購(gòu)置提出建議，具有很大的開放性。第三問你能得出哪些發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的啟示也有一定的開放性，而且整合了國(guó)情和道德部分的知識(shí)；2009年的第29題以20072009河北“三下鄉(xiāng)”、法治下鄉(xiāng)等惠農(nóng)行動(dòng)為背景材料，考查科教興國(guó)戰(zhàn)略和依法治國(guó)方略等知識(shí)，整合了法律和國(guó)情部分的知識(shí)。,(三)試題堅(jiān)持“以教育價(jià)值立意”的命題理念，重視考查“情感、態(tài)度與價(jià)值觀” 試題考查中學(xué)生在思想品德課的學(xué)習(xí)過程中作為好公民應(yīng)有的態(tài)度、價(jià)值觀和行為。對(duì)情感、態(tài)度與價(jià)值觀的考查要結(jié)合貼近我們生活實(shí)際的具體事例。為此，中考試題特別突出結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際和中學(xué)生生活實(shí)際這特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注未來。,例如，2010年中考試題中的第7、27、30題分別以小燕不瀏覽手機(jī)黃色信息、小麗游覽世博園、小亮家搬新居等生活細(xì)節(jié)入題，以生活情景反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、時(shí)政熱點(diǎn)，使考生去體驗(yàn)、理解這些生活實(shí)際背后所包含的價(jià)值觀因素，在體驗(yàn)、理解的基礎(chǔ)上分析、思考，形成正確的認(rèn)識(shí)，采取正確的行為等。因此，回答好此類問題是建立在我們對(duì)試題所反映的生活現(xiàn)象的正確理解、認(rèn)識(shí)和判斷的基礎(chǔ)之上的，同時(shí)要融入正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。,(四)命題的試題素材選取堅(jiān)持正面教育功能和積極的價(jià)值取向 中考試題對(duì)素材選取不回避熱點(diǎn)，突出河北特色，突出結(jié)合中學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)生活實(shí)際，但是，河北試題的一大特點(diǎn)是試題素材選取堅(jiān)持正面教育功能和積極的價(jià)值取向。,例如2009年的三鹿奶粉事件，涉及河北石家莊市的三鹿公司，這是一個(gè)反面的典型，命題者必須關(guān)注這個(gè)熱點(diǎn)問題，于是造取了“食品安全法”的通過，從正面進(jìn)行考查。2007年的簡(jiǎn)答題，命題者設(shè)計(jì)了“購(gòu)買光盤、發(fā)現(xiàn)盜版、舉報(bào)”幾幅漫畫，考查公民的權(quán)利與義務(wù)、智力成果權(quán)等知識(shí)，而且突出了中學(xué)生舉報(bào)盜版的正面引導(dǎo)作用。2010年第7題的情景是小燕不瀏覽手機(jī)黃色信息，還主動(dòng)向有關(guān)部門提出治理建議。小燕這一做法本身就是對(duì)考生進(jìn)行自尊自愛、辨別是非善惡、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的教育。,(五)試題素材的選取突出時(shí)政特色，迎著熱點(diǎn)上，材料鮮活具體，具有鮮明的時(shí)代特色 試題多側(cè)面地把握時(shí)代脈搏，凸現(xiàn)時(shí)代氣息，貼近時(shí)代生活。例如，2010年中考第12題國(guó)慶慶典，34題聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，56題中小學(xué)校舍安全工程的實(shí)施，2122題“雙百”人物評(píng)選，2427題上海世博會(huì)，29題選舉法的修改、新農(nóng)保試點(diǎn)、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的發(fā)布，30題低碳生活，34題十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議的召開等。這樣的背景材料的選取，使考試成為引導(dǎo)我們中學(xué)生在理解材料、分析問題、解決問題的過程中感受社會(huì)生活，體驗(yàn)社會(huì)進(jìn)步，感悟生活，激發(fā)責(zé)任感、自豪感的過程。,(六)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，試題具有濃重的生活色彩 試題特別突出結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注未來。運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中的資源更容易轉(zhuǎn)化為我們中學(xué)生的道德情感和道德規(guī)范。,例如，2010年第28題的“現(xiàn)實(shí)生活中類似漫畫中的個(gè)人信息還有哪些?出售這些個(gè)人信息有什么危害?”第29題的“根據(jù)低碳生活的要求，你認(rèn)為小亮家應(yīng)購(gòu)買哪款冰箱?請(qǐng)你用兩個(gè)具體實(shí)例對(duì)小亮家其它生活用具的購(gòu)置提出建議”，這些生活氣息濃厚的問題均來自現(xiàn)實(shí)生活情境，試題對(duì)生活資源的利用，做到了宏觀著眼，微觀切人，使考生體會(huì)到國(guó)家的蕈大方針政策與學(xué)生自身的生活實(shí)際密切相關(guān)，拉近了與中學(xué)生之問距離，使我們對(duì)試題容易產(chǎn)生親近感，更利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，自覺培養(yǎng)親社會(huì)行為。,三、2010年河北省中考思想品德非選擇題答題情況分析 2010年中考思想品德非選擇題得分情況統(tǒng)計(jì)(抽樣),2010年中考答題存在問題及應(yīng)對(duì)策略 第一；對(duì)課本的重視程度不夠，對(duì)基本概念和基本原理理解不透。如：2010年試卷第29題第一問“請(qǐng)針對(duì)上述每個(gè)材料，分別談淡你對(duì)公平的具體理解?！庇捎诓糠謱W(xué)生對(duì)課本的一些基本概念模糊，很多考生所答知識(shí)點(diǎn)都不全面。如：2010年試卷第34題第二問“我國(guó)人民當(dāng)家作主的具體民主權(quán)利有哪些?”很多學(xué)生只答 “選舉權(quán)和被選舉權(quán)”或只回答了“批評(píng)建議權(quán)”。明顯地反映出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握還比較欠缺，對(duì)相關(guān)基本概念理解不深刻、不準(zhǔn)確。,第二；審題能力有待提高，分析解決問題能力有待加強(qiáng)。很多學(xué)生缺少對(duì)材料總體把握的能力，對(duì)材料提供的信息分析與處理的能力較差，不能從材料的內(nèi)容中獲取有效信息，找不準(zhǔn)答題的切人點(diǎn)，而是想當(dāng)然地回答問題。例如：2010年試卷第30題第三問“由以上信息及對(duì)問題的思考，你能得出哪些發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的啟示?”設(shè)問的綜合性較強(qiáng)，而學(xué)生對(duì)題目設(shè)問的思考不到位，導(dǎo)致答題關(guān)鍵點(diǎn)不全面。,第三；思維欠活躍，重組與知識(shí)運(yùn)用、表述問題的能力亟待提高。 總之，考生在做2010年中考思想品德試題中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)為平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)，知識(shí)而還不夠?qū)?，眼界比較狹窄，從而影響到自己對(duì)題的理解有偏差，同時(shí)還表現(xiàn)為做題方法和技巧運(yùn)用不當(dāng)，審題能力和答題能力有待提高。要解決這一問題，并非一朝一夕之功，需要我們從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，多體會(huì)，多思考，多交流。,四、2011年中考備考建議 思想品德課程教學(xué)體現(xiàn)“思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性”，目的在于提高學(xué)生的道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力；啟迪中學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。根據(jù)近年來河北省思想品德試題特點(diǎn)，為切實(shí)有效地做好201 1年思想品德學(xué)科中考復(fù)習(xí)備考，特提以下建議：,(一) 認(rèn)真研讀考試說明，準(zhǔn)確把握中考方向和脈搏 課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的依據(jù)，考試說明是命題的依據(jù)和標(biāo)尺，規(guī)定考查方向和范圍、難易程度等內(nèi)容。河北省使用著多個(gè)版本教材，例如人教版、教科版、魯人版等等，河北省全省使用一張中考試卷，所以考試說明是中考命題的依據(jù)，我們要高度重視，認(rèn)真研讀，準(zhǔn)確理解，整體把握，明確中考說明六大知識(shí)板塊所涵蓋的知識(shí)要點(diǎn)及考核要求，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。,(二)夯實(shí)基礎(chǔ)，著重把握主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)提高綜合能力 基礎(chǔ)知識(shí)是能力的載體，能力的發(fā)揮是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。要在老師的帶領(lǐng)下，按照主題進(jìn)行復(fù)習(xí)，打破教材中年級(jí)和“課”的界線，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類整合，準(zhǔn)確、全面、系統(tǒng)地把握學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，突出把握主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，深刻把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建主題式的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。,(三)關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)政熱點(diǎn)與焦點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)深入思考 中考命題體現(xiàn)時(shí)代性、人文性、生活性的特點(diǎn)，因此時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)焦點(diǎn)已成為思想品德中考的重要背景材料，這就要求我們?cè)谥锌紓淇紩r(shí)注重老師引進(jìn)課堂的“當(dāng)前”及“長(zhǎng)效”熱點(diǎn)材料，,例如，“當(dāng)前熱點(diǎn)有：2010年是西部大開發(fā)10周年、深圳特區(qū)建立30周年、2011年建黨90周年、我國(guó)“嫦娥二號(hào)的發(fā)射、2010廣州亞運(yùn)會(huì)、2011年的“兩會(huì)”等等?！伴L(zhǎng)效”熱點(diǎn)有資源環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國(guó)戰(zhàn)略、依法治國(guó)方略、未成年人的保護(hù)、珍愛生命等等。我們要學(xué)會(huì)找出時(shí)事熱點(diǎn)與教材內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，然后運(yùn)用相關(guān)知識(shí)或觀點(diǎn)去剖析時(shí)事問題，分析其與教材中哪些知識(shí)點(diǎn)有關(guān)聯(lián)，做到有條理、多角度、多側(cè)面地認(rèn)識(shí)問題、分析問題，從而感悟道理。,(四)適度練題探究試題特點(diǎn)，提高解題答題能力 為有效提高學(xué)科考試成績(jī)，我們有必要完成一些近年來的各省市的中考典型試題，特別是河北省近年來的典型試題，以更深刻地認(rèn)識(shí)各種試題的特點(diǎn)，探求解題規(guī)律。本書介紹了各種題型的解題方法，并且通過對(duì)典型試題的分析，總結(jié)答題規(guī)律和技巧，以幫助我們掌握解題技巧，提高解題能力。,(五)中考前回歸課本，對(duì)知識(shí)再梳理與鞏固 在中考復(fù)習(xí)最后階段，我們應(yīng)對(duì)照考試說明，按照主題板塊再次回歸課本，對(duì)每個(gè)主題下的知識(shí)逐一進(jìn)行再梳理、再鞏固。在老師的指導(dǎo)下，適當(dāng)將所學(xué)知識(shí)分專題歸類，例如國(guó)情類可以分為：最基本的國(guó)情、人口國(guó)情、資源環(huán)境國(guó)情、教育科技國(guó)情等等；還可以按照心理、道德、法律和國(guó)情國(guó)策幾大板塊，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、易錯(cuò)或易漏知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納。,(六)中考備考復(fù)習(xí)，做到“四個(gè)不要” 第一，引導(dǎo)學(xué)生不要因?yàn)殚_卷考試就淡化記憶。博聞強(qiáng)記是學(xué)好思想品德課的一個(gè)重要方式，記憶是基礎(chǔ)，理解是根本，應(yīng)用是目的。 第二，引導(dǎo)學(xué)生不要忽視生活實(shí)際和社會(huì)時(shí)事。對(duì)于聯(lián)系我們中學(xué)生實(shí)際的、與時(shí)政密切相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)要予以高度重視，這是中考命題取材的源泉。,第三，引導(dǎo)學(xué)生不要只盲目做題，對(duì)于檢測(cè)和練習(xí)，我們要做到及時(shí)修改、完善答案