小學(xué)黨建示范點(diǎn)建設(shè)工作情況匯報(bào)

小學(xué)黨建示范點(diǎn)建設(shè)工作情況匯報(bào)創(chuàng)新思路抓黨建凝心聚力促發(fā)展天山實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨建示范點(diǎn)建設(shè)工作情況匯報(bào)天山實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部以辦好人民滿意的教育為宗旨，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的精神，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)工作，提高教職工思想政治素質(zhì)；大力推進(jìn)黨的作風(fēng)和廉政建設(shè)，建章立制，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量；切實(shí)加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用、保證落實(shí)作用和黨員的先鋒模范作用，進(jìn)一步提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力；圍繞學(xué)校中心工作，發(fā)揮黨建工作的保壘作用，推進(jìn)學(xué)校新一輪的發(fā)展。一、理論聯(lián)系實(shí)際，推進(jìn)學(xué)校黨的思想建設(shè)學(xué)校黨支部以“三嚴(yán)三實(shí)”教育和黨支部、黨員“星佳管理”為主線，推進(jìn)黨支部建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)。切實(shí)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，通過(guò)集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、觀看教育片、專(zhuān)題研討、學(xué)研共同體建設(shè)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，提高廣大教職工的素質(zhì)，解決學(xué)校工作中的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校啟動(dòng)了黨員示范崗活動(dòng)，目前已經(jīng)為14名黨員設(shè)立了黨員示范崗，這14名黨員有班子成員、年級(jí)部主任、教學(xué)人員、工勤人員，他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠟閷W(xué)校教師起到了示范帶頭作用。形式多樣的活動(dòng)，不僅提高了廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)，更為文明創(chuàng)建活動(dòng)營(yíng)造了一種積極向上的氛圍。二、“外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”，推進(jìn)學(xué)校黨的作風(fēng)建設(shè)（一）、抓好校務(wù)公開(kāi)，實(shí)行“陽(yáng)光作業(yè)”學(xué)校積極推進(jìn)民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的進(jìn)程，從制度建設(shè)等方面探索建立加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作和工作中教育收費(fèi)規(guī)范、教師守則、職業(yè)道德、教師工作紀(jì)律等難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治。并通過(guò)座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷、電話訪談、設(shè)立校長(zhǎng)意見(jiàn)箱等方式，傾聽(tīng)家長(zhǎng)、師生對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，對(duì)于各方面的意見(jiàn)和建議學(xué)校積極研究解決辦法，及時(shí)向家長(zhǎng)、老師反饋。做到了摸實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效，把工作落實(shí)到細(xì)處，受到老師家長(zhǎng)的好評(píng)。（二）、抓黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)按照“抓源頭、重預(yù)防、建機(jī)制、強(qiáng)教育”的要求，堅(jiān)持預(yù)防為主、教育在先的方針，認(rèn)真制定黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃、緊密聯(lián)系本單位實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育、監(jiān)督和管理。學(xué)校在全體教師中開(kāi)展法紀(jì)教育和警示教育，筑牢黨紀(jì)國(guó)法和思想道德防線，樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的思想，堅(jiān)持想問(wèn)題、辦實(shí)事，時(shí)刻把全體師生的利益放在首位，實(shí)行師德行風(fēng)一票否決制。在學(xué)校環(huán)節(jié)干部的管理上實(shí)行包組制，學(xué)校班子成員實(shí)行包片負(fù)責(zé)制，如果所管人員出現(xiàn)師德問(wèn)題，包組干部和包片領(lǐng)導(dǎo)負(fù)連帶責(zé)任。（三）、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施教育管理核心工程深入開(kāi)展“講師德、講責(zé)任、比水平、比能力、看成效、看實(shí)績(jī)”活動(dòng)，,圍繞我校實(shí)施的全程奠基教育工程，學(xué)校對(duì)全體教師實(shí)行積分制,積極打造有思想、能執(zhí)行、會(huì)創(chuàng)新、專(zhuān)業(yè)化的研究型師資隊(duì)伍。1、開(kāi)展校本訓(xùn)研活動(dòng)，搭建促進(jìn)教師發(fā)展的校本訓(xùn)研平臺(tái)對(duì)教師進(jìn)行全程奠基下怎樣做一名好教師、多元智能理論與教育教學(xué)等專(zhuān)題培訓(xùn)，并根據(jù)實(shí)際需要對(duì)教師持續(xù)進(jìn)行不同內(nèi)容的集中培訓(xùn)，為教師提供更多更廣的教育理論知識(shí)。利用訓(xùn)研時(shí)間進(jìn)行關(guān)于問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、潛能發(fā)掘等內(nèi)容的自學(xué)、自研或自主交流活動(dòng)，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，提高執(zhí)教能力。2、開(kāi)展基本功、課標(biāo)過(guò)關(guān)活動(dòng)，確保教師能勝任本職工作學(xué)校組織教師基本功過(guò)關(guān)考試、“以學(xué)定教課堂教學(xué)大比武”檢查基本功和課標(biāo)實(shí)踐過(guò)關(guān)情況；通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、隨時(shí)研討、隨機(jī)抽查等形式隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決教師在教育理念、教學(xué)方式、習(xí)慣培養(yǎng)等方面存在的問(wèn)題，促進(jìn)教師遵循以生為本、以學(xué)定教的的思想，培養(yǎng)學(xué)生能力，提升課堂教學(xué)效率。三、以提高凝聚力為目標(biāo)，大力推進(jìn)學(xué)校黨的組織建設(shè)認(rèn)真堅(jiān)持民主集中制原則，落實(shí)”三重一大”事項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)集體議事規(guī)則,充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和校長(zhǎng)行政全面負(fù)責(zé)作用，完善集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的工作制度。四、加強(qiáng)對(duì)群眾工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)黨建工作不斷創(chuàng)新進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)群眾組織的領(lǐng)導(dǎo)，支持他們圍繞黨的中心工作，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。工會(huì)組織深入學(xué)習(xí)貫徹新工會(huì)法，履行職能，認(rèn)真組織召開(kāi)教代會(huì)，積思廣益，凝聚人心。認(rèn)真總結(jié)工會(huì)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)，做好對(duì)生病職工的慰問(wèn)工作。積極開(kāi)展豐富多彩的群眾性文體活動(dòng)，活躍職工文體生活，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、和諧的人際環(huán)境，營(yíng)造進(jìn)取向上的工作氛圍，大興文明風(fēng)氣，積極參與“學(xué)習(xí)型學(xué)校”建設(shè)。五、努力把黨建工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)黨員的示范引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校新一輪發(fā)展（一）、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)助力、為學(xué)生發(fā)展奠基我校從2007年開(kāi)始，一直堅(jiān)持把讀書(shū)活動(dòng)列為特色工作來(lái)做，已走向內(nèi)涵發(fā)展的良性軌道。 2013年，在第三屆全國(guó)校園文學(xué)高峰論壇中被評(píng)為全國(guó)“優(yōu)秀文學(xué)校園”。2008年以讀書(shū)養(yǎng)浩氣，書(shū)香潤(rùn)校園為題參加了全市讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流。2009年3月以同享閱讀，共沐書(shū)香為題在阿魯科爾沁旗教學(xué)工作會(huì)議上交流，同年6月旗市廣播電視臺(tái)“百姓生活”欄目先后以書(shū)香校園，快樂(lè)成長(zhǎng)為題報(bào)道了我校的讀書(shū)活動(dòng)，得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。小鬼當(dāng)家、校本教材經(jīng)典誦讀均獲國(guó)家教育部課題優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。2011年10月內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)、赤峰市日?qǐng)?bào)、旗宣傳部三家媒體記者聯(lián)合采訪了我校的讀書(shū)活動(dòng)，并以“書(shū)香浸校園，師生樂(lè)成長(zhǎng)”為題發(fā)表在人民網(wǎng)上。2013年由內(nèi)蒙古科技出版社出版了天山實(shí)驗(yàn)小學(xué)系列活動(dòng)讀書(shū)篇托起明天的太陽(yáng)。上學(xué)期，我校又在赤峰市教育局主辦的“赤峰市中小學(xué)課程建設(shè)語(yǔ)文課程發(fā)展方向研討會(huì)”上，提供了一節(jié)讀書(shū)觀摩課，并且做了題為閱讀為成長(zhǎng)奠基的微報(bào)告。可以說(shuō)，通過(guò)幾年的探索與實(shí)踐，讀書(shū)已有了一定的基礎(chǔ)，這一活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)與社會(huì)的認(rèn)可，特別是在全程奠基教育辦學(xué)理念中，把“讀書(shū)”確定為學(xué)校的三項(xiàng)重點(diǎn)工作之一，構(gòu)建大閱讀課程，讀書(shū)便不再是一個(gè)特色項(xiàng)目，也不僅僅是語(yǔ)文學(xué)科的事，而是整體教學(xué)的事，是我們整個(gè)學(xué)校的事，已由語(yǔ)文學(xué)科的閱讀向?qū)W校各方面工作輻射和拓展。（二）從行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手、構(gòu)建大德育體系我校始終把德育工作當(dāng)成事關(guān)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)、事關(guān)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來(lái)抓。2000年學(xué)校開(kāi)始對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)。自2013年，學(xué)校的德育工作緊緊圍繞“全程奠基教育”這一辦學(xué)思想，對(duì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行了完善，形成以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，將公民意識(shí)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀公民要求、品德課課程標(biāo)準(zhǔn)、安全課要求等有效融合到行為習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容體系，圍繞“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事”的育人目標(biāo)開(kāi)展行為訓(xùn)練，將習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校家庭的各個(gè)場(chǎng)所、教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成了“全程”的大德育教育格局，特別是在低段實(shí)施了師師協(xié)同、家校共育的整體育人模式，保證了德育工作的實(shí)效性。（三）、綜合治理群策群力，夯實(shí)安全校園基礎(chǔ)在硬件設(shè)施逐步到位的基礎(chǔ)上，學(xué)校充分發(fā)揮綜合治理的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為爭(zhēng)創(chuàng)文明單位夯實(shí)基礎(chǔ)。切實(shí)做好了校園安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過(guò)值周制度，值班值宿制度、建立問(wèn)題學(xué)生檔案，群策群力，確保了學(xué)校秩序井然有序。學(xué)校經(jīng)常通過(guò)組織師生觀看安全教育片，請(qǐng)有關(guān)人員到學(xué)校進(jìn)行安全教育講座、安全圖板展示、黑板報(bào)、發(fā)放安全教育讀本、開(kāi)展安全演練等方式進(jìn)行安全教育活動(dòng)。與此同時(shí)學(xué)校還通過(guò)不定期的自查自糾，及時(shí)做好安全防范工作，杜絕隱患。實(shí)行安全責(zé)任制，落實(shí)人防、物防措施，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。正是因?yàn)槌Ｒ?guī)管理的及時(shí)到位，學(xué)校被教育局評(píng)為綜合治理安全管理先進(jìn)集體。（四）、大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，鞏固文明學(xué)校成果為了更好地發(fā)揮文化校園的育人功能，學(xué)校在走廊上和外面墻壁布置了各具特色的宣傳作品，發(fā)揮墻壁文化的個(gè)性色彩與積極引導(dǎo)作用。結(jié)合學(xué)生自主活動(dòng)，由學(xué)生創(chuàng)建班級(jí)的環(huán)境文化，創(chuàng)設(shè)自主的文化墻，做到常換常新，讓學(xué)校的每面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每面墻壁都能育人。（五）、做好幫貧助困工作、不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)學(xué)校重視對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作，每年都通過(guò)各種途徑爭(zhēng)取資金對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行救助。在學(xué)校的發(fā)展中，我校的黨員起到了示范帶頭作用。我校班子成員13人，有10名黨員。6個(gè)年部主任，有3名黨員。8名市級(jí)教學(xué)能手，黨員有3名?？梢哉f(shuō)，這些黨員在學(xué)校不但是做人的楷模，更是學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者、帶頭人。總之、經(jīng)過(guò)一代又一代實(shí)小人的不懈追求、辛勤耕耘，天山實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)成長(zhǎng)為本旗一所社會(huì)關(guān)注度大、家長(zhǎng)期望值高、具有較為深厚歷