穩(wěn)扎穩(wěn)打有序推進(jìn)永嘉中學(xué)高三語文復(fù)習(xí)策略永嘉中.pptVIP

穩(wěn)扎穩(wěn)打，有序推進(jìn) 永嘉中學(xué)高三語文復(fù)習(xí)策略 永嘉中學(xué) 葉曉凡,高三復(fù)習(xí)四大準(zhǔn)則,1、研究考綱，不走彎路。,高三復(fù)習(xí)四大準(zhǔn)則,1、研究考綱，不走彎路 2、精練透講，不做無用功,化繁為簡，輕松學(xué)習(xí),高三復(fù)習(xí)四大準(zhǔn)則,1、研究考綱，不走彎路 2、精練透講，不做無用功 3、抓根固本，不沉溺技巧,千萬不要讓技巧沖昏了頭,千萬不要讓技巧沖昏了頭 在閱讀中學(xué)習(xí)，在感悟中前進(jìn),高三復(fù)習(xí)四大準(zhǔn)則,1、研究考綱，不走彎路 2、精練透講，不做無用功 3、抓根固本，不沉溺技巧 4、注重高考有效，不求一時掌握,復(fù)習(xí)課， 不在于老師講過了沒有， 而在于學(xué)生學(xué)會了沒有。,1、研究考綱，不走彎路 2、精練透講，不做無用功 3、抓根固本，不沉溺技巧 4、注重高考有效，不求一時掌握,我們的高考復(fù)習(xí)策略,我們的高考復(fù)習(xí)策略 穩(wěn)扎穩(wěn)打，有序推進(jìn),我們的高考復(fù)習(xí)策略,高考試題板塊：語言文字運(yùn)用 現(xiàn)代文閱讀 古詩文閱讀 寫作,（一）文言文復(fù)習(xí)策略,（二）文言文復(fù)習(xí)策略,重視課本基礎(chǔ)知識,（二）文言文復(fù)習(xí)策略,重視課本基礎(chǔ)知識 得法于課內(nèi)，應(yīng)用于課外,勸學(xué)復(fù)習(xí) 一、細(xì)讀課文并按要求答題 君子曰：學(xué)不可以已。 （已： ） 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)， （于： ）（于： ） （于： ）（中： ） (以為： )（翻譯： ） 雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己， （翻譯： ） （就： ）（博學(xué)： ）（而： ）（乎： ） 則知明而行無過矣。 （翻譯： ） （知： ）（而： ） 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招， （而： ） （跂： ） （而： ） （而： ） 臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千 （而： 翻譯： ）（而： ）（而： ） （利足： ） 里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。 （水： ）（絕： ）（生： ）（于： ）（翻譯： ） 積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不 （焉： ） (翻譯： 焉： ） 積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。（跬步： ） （無以： ） 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃 （而： ） （句式： 之： ）（上下： ） 泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 （用心： ）（而： ） （者： ） （翻譯：,五人墓碑記復(fù)習(xí) 五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也。至于今，郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)溃?（之： ）（于： ）（焉： ） （于： ） 即除魏閹廢祠之址以葬之。且立石于其墓之門，以旌其所為。嗚呼，亦盛矣哉！ （除： ）（以： ） （于： ） （以： ）（旌： ） 夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富貴之子， （去： ）（之： ）（墓： ）（焉： ）（止： ） 慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣；況草野之無聞?wù)邭e！獨(dú)五人之 （慷慨： ）（疾?。?）（而： ） 皦皦，何也？ （皦皦： ） 予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行為士先者，為之聲義，斂資財(cái)，以送其 （望： ）（行為： ）（為： ）（斂： ） （以： ） 行，哭聲震動天地。緹騎按劍而前，問：“誰為哀者？”眾不能堪，抶而仆之。是時以大中丞 （而： ） （抶： ）（以： ） 撫吳者，為魏之私人，周公之逮所由使也，吳之民方痛心焉。于是乘其厲聲以呵，則噪而相 （撫： ）（為： ）（私人： ） （痛心： ）（焉： ）（以： ）（而： ） 逐，中丞匿于溷藩以免。既而以吳民之亂請于朝，按誅五人，曰：顏佩韋、楊念如、馬杰、 （于： ）（以： ）（既而： ）（以： ）（于： ）（按： ） 沈揚(yáng)、周文元，即今之傫然在墓者也。然五人之當(dāng)刑也，意氣揚(yáng)揚(yáng)，呼中丞之名而詈之，談 （傫然： ） （之： ） （而： ）（詈： ） 笑以死；斷頭置城上，顏色不少變。有賢士大夫發(fā)五十金，買五人之脰而函之，卒與尸合。 （以： ）（顏色： ）（少： ）（發(fā)： ）（金： ）（函： ）（卒： ） 故今之墓中，全乎為五人也。 （翻譯： ）,漁父復(fù)習(xí) 一、細(xì)讀課文，按要求答題 屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰： （顏色： ）（形容： ）（而： ） “子非三閭大夫與？何故至于斯！” 屈原曰：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見放！” （是以： 見： ） 漁父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚(yáng)其 （于： ） （淈 ） 波？眾人皆醉，何不餔其糟而歠其釃？何故深思高舉，自令放為？” （深思高舉： ）（為： ） 屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物 （振： ）（以： ）（之： ）（察察： ） 之汶汶者乎！寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎！” （汶汶： ） 漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水 （而： ）（而： ）（乃： ） 濁兮，可以濯吾足?！彼烊ゲ粡?fù)與言。,始得西山宴游記,自余為僇人居是州恒惴栗其隙也則施施而行漫漫而游日與其徒上高山入深林窮回溪幽泉怪石無遠(yuǎn)不到到則披草而坐傾壺而醉醉則更相枕以臥臥而夢意有所極夢亦同趣覺而起起而歸以為凡是州之山水有異態(tài)者皆我有也而未始知西山之怪特,自余為僇(l)人,居是州,恒惴(zhu)栗(l)。其隙（x）也，則施施（yy)而行，漫漫而游， （僇人： ）（是： ） （施施： 而： ） 日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉；醉則 （則： 而: ）（而： ） 更相枕以臥，臥而夢，意有所極，夢亦同趣；覺而起，起而歸；以為凡是州之山水有異 (以： )（而： ）（翻譯： ） （以為： 凡是： 句式： ） 態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 （翻譯：,始得西山宴游記，,自余為僇人居是州恒惴栗其隙也則施施而行漫漫而游日與其徒上高山入深林窮回溪幽泉怪石無遠(yuǎn)不到到則披草而坐傾壺而醉醉則更相枕以臥臥而夢意有所極夢亦同趣覺而起起而歸以為凡是州之山水有異態(tài)者皆我有也而未始知西山之怪特,自余為僇(l)人,居是州,恒惴(zhu)栗(l)。其隙（x）也，則施施（yy)而行，漫漫而游， （僇人： ）（是： ） （施施： 而： ） 日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉；醉則 （則： 而: ）（而： ） 更相枕以臥，臥而夢，意有所極，夢亦同趣；覺而起，起而歸；以為凡是州之山水有異 (以： )（而： ）（翻譯： ） （以為： 凡是： 句式： ） 態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 （翻譯：,高考文言文考試情況：,年王定國詩集敘 年人物傳記白居易 年寶繪堂記 年人傳傳記胡叟， 年人物傳記張文瓘,文言文復(fù)習(xí)策略：,精選精讀15篇高考 或模擬考文言文,(年浙江高考),居易字樂天，太原下邽人。弱冠，名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長安百物皆貴，居大不易。”及覽詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！必懺?，中書舍人高郢下進(jìn)士、拔萃，皆中，補(bǔ)校書郎。元和元年，作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學(xué)士，歷左拾遺。時盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請亟捕賊。權(quán)貴有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母墮井死，而賦新井篇，言既浮華，行不可用?！辟H江州司馬。初以勛庸暴露不宜，實(shí)無他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇，托浮屠死生說忘形骸者。久之，轉(zhuǎn)中書舍人，知制誥。河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。會昌初致仕，卒。,(年浙江高考),居易字樂天，太原下邽人。弱冠，名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長安百物皆貴，居大不易?！奔坝[詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！必懺?，中書舍人高郢下進(jìn)士、拔萃，皆中，補(bǔ)校書郎。元和元年，作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學(xué)士，歷左拾遺。時盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請亟捕賊。權(quán)貴有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母墮井死，而賦新井篇，言既浮華，行不可用?！辟H江州司馬。初以勛庸暴露不宜，實(shí)無他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇，托浮屠死生說忘形骸者。久之，轉(zhuǎn)中書舍人，知制誥。河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。會昌初致仕，卒。,居易累以忠鯁遭擯乃放縱詩酒既復(fù)用又皆幼君仕情頓而索寞卜居履道里與香山僧如滿等結(jié)凈社疏沼種樹構(gòu)石樓鑿八節(jié)灘為游賞之樂茶鐺酒杓不相離嘗科頭箕踞談禪詠古晏如也自號醉吟先生作傳酷好佛亦經(jīng)月不葷稱香山居士與胡杲、吉皎、鄭據(jù)、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽燕集皆高年不仕日相招致時人慕之繪九老圖。,公詩以六義為主不尚艱難每成篇必令其家老嫗讀之問解則錄后人評白詩如山東父老課農(nóng)桑言言皆實(shí)者也雞林國行賈售于其國相率篇百金，偽者即能辨之與元稹極善膠漆音韻亦同天下曰“元白”元卒與劉賓客齊名曰“劉白”云公好神仙，自制飛云履焚香振足如拔煙霧冉冉生云初來九江居廬阜峰下作草堂燒丹今尚存。,高三復(fù)習(xí)四大準(zhǔn)則,1、研究考綱 2、精練透講 3、抓根固本 4、注重高考有效,現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)策略：,現(xiàn)代文復(fù)習(xí)策略：,多讀是理解的前提,閱讀貫穿高三始終,高三上學(xué)期主要是閱讀篇幅長短跟高考接近的50篇現(xiàn)代文 高三下學(xué)期除閱讀外主要是傳授答題技巧，規(guī)范答題思路,讀文章要求：,一是這篇文章作