15年八年級下冊數(shù)學暑假作業(yè)答案蘇教版

15年八年級下冊數(shù)學暑假作業(yè)答案蘇教版一個學期的學習就結(jié)束了，又迎來一個暑假。暑假期間，考生可以適當放松，同時也要靜下心來做好下學期的規(guī)劃。下文為您準備了八年級下冊數(shù)學暑假作業(yè)答案。1.B 2.D 3. D 4. C 5. B 6. A 7. A 8. C 9.B 10.A 11.B 12. D二、填空題13. 10,10或42，138 14. (3，2) 15.217. 32 18.60三、解答題19、(1)解：化簡得 (2分)3-4得：7y=14 y=2 (3分)把y=2代入得：x=2 (4分)方程組解為 (5分)(2)、解：解不等式，得 .1分解不等式，得 .2分原不等式組的解集為 . 4分不等式組的整數(shù)解為 -1,0，1，2. 5分20、解由-2得：y=1-m 1分把代入得：x=3m+2原方程組的解為 3分原方程組的解為 是一對正數(shù)4分解得 -m-10，m+ 0 7分=1-m+m+= 9分21. A(2,3),B(1,0),C(5,1). (3分)22證明：ABCD(1分)BAE ( 2 分 )4(3分)BAE( 4分)2(5分)CAE=CAE(6分)即BAE=CAD 7分CAD(9分)ADBE( 10分 )23.(1)m=10,n=50 (2)略 (3)72 度 (4)44人24解：根據(jù)題意可知四月份在平穩(wěn)期和高峰期的用電量分別為4萬千瓦時，8萬千瓦時;五月份在平穩(wěn)期和高峰期的用電量分別為4萬千瓦時，12萬千瓦時，則有25、解：(1)設改造一所 類學校和一所 類學校所需的改造資金分別為 萬元和 萬元.依題意得： 解得答：改造一所 類學校和一所 類學校所需的改造資金分別為60萬元和85萬元.(2)設該縣有 、 兩類學校分別為 所和 所.則 類學校不超過5所答： 類學校至少有15所.(3)設今年改造 類學校 所，則改造 類學校為 所，依題意得：解得 取正整數(shù)共有4種方案.方案一、今年改造 類學校1所，改造 類學校5所方案二、今年改造 類學校2所，改造 類學校4所方案三、今年改造 類學校3所，改造 類學校3所方案四、今年改造 類學校4所，改造 類學校2所26、(12分)解：(1)根據(jù)題意可知，點A與點B關(guān)于x軸對稱，點C與點D關(guān)于x軸對稱，所以點B的坐標是(-1，- )，點D的坐標是(3， )。-(2分)(2)按要求平移長方形后四個頂點的坐標分別是(-1， )，、(-1，- )、(3，- )、(3， )。-教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎。查字典數(shù)學網(wǎng)為大家推薦的八年級下冊數(shù)學暑假作業(yè)答案，還滿意嗎?相信大家都會仔細閱讀!我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素”是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作