天河學習心得體會4篇

天河學習心得體會4篇篇一臨行前，我對這次學習充滿了期待，步履輕快飛揚;學習后，我多了一份思考，腳步成熟而堅定。就如學習的目的而言，此次參觀學習的目的在于觀摩先進，尋找差距，彌補不足。為此我們在楊校長帶領(lǐng)下共九人一行于201年月日赴廣州天河參觀學習。這次學習，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮，使我們在參觀學習中進一步認識自己，認識自己所扮演的角色，更認識了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動力，這種動力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價值提升方式。天的學習伴隨暑假的即將到來也將畫上一個圓滿的句號，感受甚多，可以概括為“高、廣、新”。一、 “高”理論層面高本次學習共參觀了三所學校，這里有一流的教師、一流的設(shè)備及一流的管理。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念;從中國當今的職業(yè)教育的政策到國外職業(yè)教育的體系;從理論高度到實踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時機以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn)。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念，讓我們感受到了教師，尤其是德育教師的光榮使命。領(lǐng)導們心懷天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，跳出教育搞教育，特別是南國學校的頂層文化設(shè)計，以水潤南國，綠蔭校園為主題，培養(yǎng)潤澤的育人氛圍，以學定教，潤澤點化“共生共榮”的教學理念，真有堅不可摧的力量。不僅給了我們高遠的視角，也讓我們學會了胸懷大局、勤業(yè)精業(yè)。二、“廣”授課內(nèi)容廣、專家層面廣本次學習聽了三次講座，分別是南國學校小禮堂李校長的第三批名校長交流會思想引領(lǐng) 貼地而行 打造品牌，廣州市西關(guān)培英中學劉曉玲校長的教師專業(yè)發(fā)展，華穎外國語學校馬新校長的積極心態(tài) 精彩人生以及這些學校正在進行的課題研究。既有宏觀的政策、理論;又有微觀的方法和實踐。他們傳授的知識猶如一張縱橫交錯的網(wǎng)為我們開闊了視野，打開了思路，相信我們會用這些知識加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。三、“新”1、觀念“新”。本次參觀學習的不再是泛泛而談、空洞說教，更多的是把先進的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如讓學生自主管理模式、引導激勵學生的技巧與方法、網(wǎng)絡(luò)時代的教育發(fā)展等，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新教育觀念。2、視角“新”。本次培訓有從廣闊的角度看待教育，許昉老師說：“教育不僅局限于象牙塔內(nèi)，要從社會學角度看德育教育;要從心理學看教育;還要從企業(yè)發(fā)展看教育?！辈徽搹哪膫€視角都對教育，尤其是德育教育進行了深入的剖析，引發(fā)了我們更多的思考。3、形式“新”。本次培訓形式新穎、活動豐富：有領(lǐng)導的報告、專家的講座;除此以外還有課堂活動、安全演練實踐活動，也讓我們有了新的體驗。通過學習和大家的交流、活動，讓我們迸出了許多思想的火花，對今后的教育教學工作有了更多的思考，也為今后的德育工作提供了更多的學習模式。這次學習讓我們重溫了學生時代、聆聽了老師多年的研究心得、特別是馬新校長的積極心理學，是專門為我們八個人講的，讓我們感受了大人物，小脾氣，感受到她的平易近人，我會把她的積極心理學盡自己所能傳播。時間雖然很短，但要多花時間去體驗，消化，推廣，相信5天的學習收獲終將隨著碩果累累的秋天的到來在我們教師陣地里開花結(jié)果。篇二在黃雯局長的牽線搭橋，許昉主任的傾力幫助下，月日下午，楊明富校長帶領(lǐng)我們一行人踏上了前往廣州市天河區(qū)參觀學習的旅程。天公作美，本是艷陽高照，酷暑難耐的天河，卻連著幾天都是綿綿細雨，將整個天河的氣溫降至最舒適溫點，仿佛是在迎接大方八中這些耐不住酷暑的高原學習團。我們先后參觀了廣州市南國學校、廣州市華穎外國語學校、廣州市東圃中學。對三校的學校管理的頂層設(shè)計、校園文化建設(shè)、特色課堂、教研教改、德育工作等進行了全方位的參觀學習。本次參觀、交流、學習收效明顯，使我在心靈上受到了極大的震撼，有了很深的感悟。月日上午，雨過天晴的南國學校，在陽光的照耀下更加生機盎然，到處都顯現(xiàn)出了南國學校的“水潤南國，綠蔭校園”的校園文化。在許昉主任的引領(lǐng)下，我們參觀了學校的文化建設(shè)，這是非常特別，主題鮮明，層次凸顯的校園文化布置。參觀結(jié)束，許主任主持了一堂別開生面的德育工作座談會，在這場座談會上，我深切感受到三點：一是南國的團隊協(xié)作已成常態(tài)，她們真正做到了“和衷共濟，抱團發(fā)展”；二是南國的德育活動有載體；三是南國的德育活動有整體計劃，并具體落實。下午，李榮榮校長針對八中一行舉行了思想引領(lǐng)接地而行打造品牌專題講座，讓辦學理念落地生根。李校長從校園文化的作用，特色校園創(chuàng)建的頂層設(shè)計，辦學思想對學校的引領(lǐng)三個方面談南國的發(fā)展歷程，為我們獻上了一頓豐盛的精神文化大餐。月日上午，我們在南國集中聽取了陳媛等老師的課，各位老師的課很精彩，利用課堂教學向我們傳經(jīng)送寶。聽完課，我感觸頗深，同時發(fā)出感慨：什么才是真正的教學？才出南國園，又入華穎校。月日下午，我們走進了華穎外國語學校，得到了馬新校長的熱情接待。馬校長和藹可親。我們一見如故，這種感覺讓我們快速進入了學習狀態(tài)。在馬校長的引領(lǐng)下，我們參觀了整個校園，布局典雅，外華內(nèi)穎，中西合璧的文化布置，向我們展現(xiàn)了一所底蘊深厚，特色鮮明的現(xiàn)代化學校。走進三樓會議室，早以準備好為我們做講座的陳馥良主任已經(jīng)等候在那里。一堂學科組建設(shè)的專題講座，加之配套安排的英語閱讀觀摩課，讓我們感受到華穎的老師扎實深厚的教學基本功。這是一堂非常接地氣的講座，富有實效，非常值得我們深入研究和學習，對我們尤其是教研組今后的工作起到了明顯的指引作用。在馬校長的精心安排下，我們有幸聽取了西關(guān)培英學校校長劉曉玲所做的基于行動研究的教師專業(yè)發(fā)展專題講座。劉校長從教師專業(yè)發(fā)展的含義、標準、路徑、方法四個方面向我們講述，把我們帶上了教師成長的征途，為我們指明了教師專業(yè)發(fā)展的道路。月日，馬校長應八中的要求，在百忙之中為我們做了積極心態(tài)，精彩人生的專題講座，讓我們從內(nèi)心領(lǐng)略了一個年過半百，充滿工作激情的老校長風采，感受一所中西合璧的現(xiàn)代化學校的辦學歷程。馬校長說，只有充滿正能量的教師才是真正有作為的教師，只有充滿教育情懷的老師才是樂于奉獻，收獲滿滿的好老師。月日，在大方跟崗學員鄭松的引薦下，我們參觀了東圃中學。得到了教科主任黃永忠的熱情接待，黃主任向我們介紹了東圃中學的發(fā)展歷程、辦學特色、校園文化、班團隊管理、教研教改等。通過本次參觀，我開闊了視野，增長了見識，樹立了信心，吸取了經(jīng)驗，也為本次天河交流學習之行畫上了圓滿的句號?？傊魏问虑橐艞壓苋菀?，咬緊牙關(guān)才會有收獲。交流促進發(fā)展，學習讓人進步。通過交流學習，吸取發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗，促進與發(fā)達地區(qū)接軌，讓交流學習成為常態(tài)。交流學習是提升我們教師綜合能力，不斷推動學校向前發(fā)展，實現(xiàn)學校提質(zhì)升級的有效手段和方法。我必須努力學習，與時俱進，完成使命?！懊總€孩子都是天使降落在人間?！倍覀兘逃ぷ髡叩氖姑褪菐椭@些在降落人間的過程中不慎折斷了翅膀的天使，在她們還有能力重新飛起來的時候，及時幫她們縫補翅膀，使他們飛得更高、更遠。愛與責任賦予了我們這一職業(yè)崇高的使命。每個人都不一定是棟梁，有些人他本身就是普通的小草，即使是普通的小草，我們也要讓他無人自芳。同時，讓每一朵花都能在陽光下綻放笑顏！篇三在學校的統(tǒng)一安排下，201年月日月日，我有幸赴廣州南國學校、廣州華穎外國語學校、廣州東圃中學考察學習。雖然只有短短的七天，但是經(jīng)過這幾天的參觀、學習與交流，讓我受益匪淺，感受頗深；這次學習主要是對學校的頂層文化設(shè)計、學校管理理念、校園文化、深入各學科課堂、對學校教師教學精神、德育工作等進行了考察學習。這是我校踐行“走出去 請進來”的教師能力提升戰(zhàn)略的一大行動，通過本次交流學習，我有如下收獲：1、加深了自身對教育的認識和理解，開闊了視野,為實施有效教育奠定了基礎(chǔ)。2、增長了自己的見識，知道了什么才是真正的教育3、提高了自身的能力，為實施有效教學有了更多的想法。4、弄清楚了應該如何去教學。月日中午我校一行人踏上了廣州之行的征程，月日早晨參觀了廣州南國學校，在德育主任許昉的引領(lǐng)下，我們參觀了學校的文化建設(shè)，一面面的墻壁顯得是那么具有活力，他再不僅僅是一面普通的墻而是許多知識的結(jié)晶、智慧之墻。參觀結(jié)束，許昉主任主持了一堂別開生面的德育工作座談會，在這場座談會上，我們感受到：團隊協(xié)作必須成常態(tài)。下午，李榮榮校長像我們講解了一堂別具一格思想引領(lǐng) 接地而行 打造品牌專題講座，李校長從校園文化的作用，特色校園創(chuàng)建的頂層設(shè)計，學校創(chuàng)建工作頂層設(shè)計、辦學理念、生態(tài)課堂模式攤手與實踐、辦學思想對學校的引領(lǐng)三個方面談南國的發(fā)展歷程。月日，一堂堂精彩絕倫，別開生面的課例，利用課堂教學向我們傳經(jīng)送寶。讓我們感受到什么才是真正的教學。值得我們學習借鑒，對學生學習的導向作用得到較好的體現(xiàn)，達成度較高。月日下午，走進了華穎外國語學校，馬新校長的熱情接待一下子有了家的感覺。在馬校長的引領(lǐng)下，我們參觀了整個校園，中西合璧的文化布置別具一格。陳馥良主任給我們講了一堂學科組建設(shè)的專題講座，讓我們深感自己的差距和不足，并聽取了西關(guān)培英學校校長劉曉玲所做的基于行動研究的教師專業(yè)發(fā)展專題講座。劉校長從教師職業(yè)特點、專業(yè)發(fā)展的原因、專業(yè)發(fā)展的含義、專業(yè)發(fā)展的10條標準、基本內(nèi)容、影響教師發(fā)展的因素、教師專業(yè)發(fā)展的過程、路徑等方面向我們講述，把我們帶上了教師成長的征途，為我們指明了教師專業(yè)發(fā)展的道路。月日，馬校長在百忙之中為我們做了積極心態(tài) 精彩人生的專題講座，馬校長從一些專家校長的名言像我們詮釋了教育是什么、影響教師職業(yè)幸福感的因素、個體職業(yè)幸福感提升策略、教師使命、馬校長說只有充滿正能量的教師才是真正有作為的教師，只有充滿教育情懷的老師才是樂于奉獻，收獲滿滿的好老師。月日，我們參觀了東圃中學。教科主任黃永忠的熱情接待我們，耐心向我們介紹了東圃中學的發(fā)展歷程、辦學特色、校園文化。本次外出，開闊了視野，拓展了見識，樹立了信心，也為圓滿的結(jié)束畫上句號?？傊?，這次的學習收益滿滿，讓我們深深的認識到自己的落后，體驗了與發(fā)達地區(qū)的差別，怎樣才能做一個合格讓學生喜歡的老師，我將在之后的工作中用這次所學推動自身的發(fā)展。篇四有幸參加了月日至月日的廣州天河的學和交流。在這幾天先后參觀了三所學校，廣州市的南國學校，華穎外國語學校，東圃中學。分別參觀和聽取學校的校園建設(shè)和文化建設(shè)。特色課堂教學及學校的教研教改的學習，此次的外出參觀學習，為我們教師在今后的教育教學中提供指明了方向。使我們教師打開了眼界。此次參觀學習，使我們不在局限于原有的那種閉關(guān)自守。我行我素的教育模式，對終身學習得到進一步的幫助。增加自身的見識，使得自身在今后的教育教學中不斷地成長。月日的上午和月日上午，參觀廣州南國學校時，使我看到各年級辦公室內(nèi)的所有老師都在精心地工作，顯示了他們那種敬業(yè)的精神，與我和我們學校的老師切然相反。使我看到他們那種常規(guī)化的敬業(yè)精神值得我和我的老師們?nèi)?學習。我們不能在單打獨斗了。月日下午，聽了華穎外國語學校特為我們準備的由劉曉玲校長主講的講座。為我們今后教師的成長起引領(lǐng)作用。月日又聽了馬校長的積極心態(tài)，精彩人生的講座。使我感到我們應該充滿信心，才能做到一位真正的老師。月日參觀了廣州東圃中學。使我們看到沿