英語四級考試流程方法與技巧詳解.ppt

,四級備考講座,LY,新四級考試流程以及時間分配,新四級考卷答題順序,1. 寫作測試( 30分鐘） 2. 快速閱讀理解（15分鐘） 3. 聽力理解（35分鐘） 4. 仔細閱讀理解（25分鐘） 5.完型填空或改錯或簡短回答問題和翻譯 （15+5分鐘）,(25 min),(30min),(15min),(35min),(15min),(5min),新四級考場安排應對策略,一、聽力選項的預覽時間，從表中可以看出，在9：5510：00之間收答題卡一和最后試音時間時可以預覽聽力部分的選項，建議考生要充分利用這段時間掃描passage部分的選項，弄清三篇文章的主題，至于短對話第一題的四個選項在播音前6秒看還來得及。,二、注意聽力測試三個section的direction沒有example，直接播放題目，這與舊四級聽力不同，考生聽時需要集中注意力，不要錯過重要的信息點。,三、注意作文和快速閱讀后要收答題卡一，然后才能開始做后面的試題。學生平常練習時應注意每部分時間的控制，在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的項目，不要跨區(qū)做題，這樣才能適應新四級的考場要求。,四、注意寫作文的時候，沒有試題冊，這樣會避免考生從試題冊中尋找相關的英語表達抄到作文中。,五、做翻譯題時，試題冊已經收上去，避免考生從試題冊中找單詞的拼寫或習慣用語。,六、考試做題的總時間是125分鐘，但在考場上有發(fā)卷、收卷和試音等時間，所以考試總共持續(xù)時間大約會在150分鐘左右，具體交卷時間以考場監(jiān)考老師的口頭時間提示為準。,新四級考試題型變化特點,一、聽力比重增加，考察方式多樣化 題型分為短對話、長對話、短文章、復合式聽寫四種。 題材：對話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實性的材料。 聽力考察將分為3個部分： 第一部分由8個短對話和2個長對話組成； 第二部分是3篇小文章； 第三部分為復合式聽寫(compound dictation)。,復合式聽寫部分 的變化，由原來的7個單詞加3個句子的考試形式變?yōu)?個單詞加3個句子的形式； 聽力總題量從原來的20題增加到36題（8題短對話、7題長對話、10題短文聽力理解以及11題復合式聽寫題），分值從原來的20%上升到35%，時間從原來的20分鐘加長至35分鐘。,二閱讀比重稍減，考察考生多種能力,1）閱讀的比重由原來的40%減為35%。 其中，仔細閱讀(Reading in Depth)的文章減少至2篇，分數(shù)占全卷的20%， 2）題型為廣大考生熟悉的多項選擇。 但出現(xiàn)兩種新的閱讀考查方法：快速閱讀和選詞填空。 3）其中,選詞填空考察方式為：從一篇220字左右的文章中，留出10個單詞的空格，從給出的15個備選單詞中選出10個填入文章相應處，使文章意思通順，表達正確。,三、綜合部分題型靈活，難度增加。 綜合部分分數(shù)占全卷的15%。此部分是新四級中比較有新意的一部分。 特點： 題型選擇多樣，并有一定比例的主觀題。新四級中取消了老四級中考察語法詞匯的“結構與詞匯”部分，而取而代之的是更加靈活的考察方式。這就要求考生不僅要能了解單詞和基本句法，更應具備靈活應用所學知識的能力。,）完形填空和翻譯； ）改錯和翻譯； ）簡短回答問題和翻譯,綜合部分試卷的構成：,四、寫作部分題型無大變化。 寫作部分仍然是按照要求寫一篇短文，分數(shù)占全卷的15%。對寫作能力的要求仍然會停留在基礎階段.新四級考試中應用文出現(xiàn)的可能性會大一些，但不排除考察其他文體的可能性。 新四級中的作文不再倒扣分,新四級命題思路,注重實用能力考察 注重聽力領先 注重主觀題考察 向國際標準性考試如GRE/TOFEL等靠攏,如何應對變化中的四級考試,寫作高分要決 聽力部分的巧妙得分要點 閱讀部分的應試技巧 綜合部分的得分要決,寫作高分要決,作文評分的四個等級,14 points. 切題. 表達思想清楚, 文字通順,連貫性好.基本無語言上錯誤,僅有個別小錯. 11 points 切題.表達思想清楚, 文字通順,連貫性好.但有少量語言錯誤. 8 points 基本切題.有些地方表達思想不夠連貫,語言錯誤相當多,其中有一些是嚴重錯誤. 5 points 基本切題. 表達思想不清楚,連貫性差.有較多數(shù)為嚴重錯誤.,考官興奮點,A.詞匯：書面性，豐富性。 B.句型：簡單句與高級復雜從句 C.結構：議論，書信，圖表，夾敘夾議，復合題型。 D.形式：書寫，內容vs形式，段落。,關于作文應對方案,1) 內容控制（120150詞）:每一句話都要注意polish ；全文12詞左右的句子10-12句 2) 體裁控制: 應用文重點注意兼顧其他 3) 思路控制: 各段落間各細節(jié)間要有邏輯性 4) 語言控制: 避免中式思維,應對寫作的51220+2法則,. 迅速根據(jù)中文提綱寫出每一段的主題句，并且根據(jù)提綱寫出進一步的提綱（關鍵詞即可），如具體的原因是什么？( 5分鐘） 迅速根據(jù)你的提綱確定一套你覺得較有新意的連接詞來串聯(lián)自己提綱中的要素避免使用first, second, third 這一類的詞（分鐘）,. 巧妙地引出話題, 以精彩的第一句話吸引閱卷官的注意力. 在不涉及個人觀點時,避免使用I think 這樣的句型.(2分鐘) 了解英文寫作必須遵循西方人的思維模式第一句話要直接進入主題,并且要能客觀地表明目前的狀況,切忌迂回地進入主題. 1). There is a growing concern on campus love. 2). There is no denying that sth is a popular topic 3) Nowadays ,an increasing number of people prefer to settle down in America,）There is no doubt that 4. 具體進行寫作(20分鐘) 5. 最后的檢查潤色(2分鐘),作文取得高分的六個避免,）避免開篇的 with the development of the society; 2) 舉例時的 for example; 3) 談因果關系時的 because， so; 4) 談個人觀點時的 I think 5) 列舉細節(jié)時的 單一句型; ）中式思維，避免出現(xiàn) Women are half side sky這樣的句子,使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式,1.表示原因 1)There are three reasons why students are keen on campus love. 2)The reasons for this are as follows. 3). Sth is due to the fact that 4) Sth contributes to sth 5) sth makes for sth,使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式,2.表示好處 1)It is beneficial to us 2)It benefits us quite a lot. 3)It is of great benefit to us.,使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式,e.g. Books are like friends, which are very beneficial to us. They can help us know the world better，and they can open our minds and widen our horizons.Therefore，reading extensively is of great benefit to us.,使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式,3.表示壞處 1)It has more disadvantages than advantages. 2)Disadvantages overweigh advantages. 3)It is of much harm to us.,使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式,4.表示重要、必要、困難、方便、可能 1)It is important(necessary，difficult，convenient， possible)for sb.to do sth. 2)We conceive/ reckon it necessary to do sth. 3)It plays an important role in our life.,舉例時的經典句型,1.Take sth as an example. 2. sth is a case in point A case in point is sth / sb e.g. Young people are all pursuing personal happiness. She is an case in point. / She is no exception. 3. 關于自身的例句：I have had such experiences for many times. Its also the same in sth,4. One can draw / take examples from those in any （field）, fromto, even in ,我們在任何(領域)，包括和,甚至在領域,都能從身上找到這樣的例子. 5. Take the example of sb. doing sth.以某人做某事為例。 There seems to be no pure friendship between a man and a woman. Take the example of their becoming a couple .,表達有人“ 認為”時的句型,Sb believe that Sb argue/hold that Sb hold firmly to the view that Sb is sustained by the belief that Sth is viewed as ,表達另一種不同觀點時的轉折連詞,While on the contrary In contrast, however,The drill to show “ 我的觀點”,For my /my own part, To my knowledge, As I see it, From my standpoint, we should do sth Personally , I think sth,圖表作文的寫作要領,1. 圖表的大致和具體趨勢的描述 2. 文章的第一句話,After-5_Some useful ,常見的圖表作文的第一句話,1) The picture /curve /pie chart shows 2) This table shows the differences between 3) The diagram represents 4) The chart above indicates/presents ,6) As can be seen from the chart, 7) As is shown in the bar graph, there were 8) From the diagram it can be seen clearly that 9) From these figures one can easily see that 10) According to the graph given above, we can see that,圖表描述時的經典句型,1. There was an (very) slight/slow/gradual /small/ steady drop (decline/ fall /reduction/decrease in sth 2. There was an (very ) sudden/ dramatic/ large/ rapid/ sharp/ marked rise in sth,寫作詞匯匱乏時的應急措施,1試用籠統(tǒng)詞 英語語言中有havetake make等籠統(tǒng)詞，籠統(tǒng)詞的重要特點在于意義廣泛，搭配性強，構成詞組后可以替代眾多具體動詞，雖然不能精確表達一個動作，卻能大致表達意思。在一些具體動詞寫不出來時，用一些籠統(tǒng)詞取代，也能收到異曲同工的效果。 例如：我經歷了一個極其艱苦的年代。,）I experienced a terrible hard time. 改為: I had a terrible hard time, ）Do you understand my meaning, sir? = Do you take my meaning, sir? ）I will preside over the meeting.= I will take the meeting.,2聯(lián)想有關詞匯 當遺忘產生或遇到未曾學過的詞時，應采取放射性思維，發(fā)揮想象力，想出與之有關的單詞，利用語言的內在聯(lián)系，多層次，多角度地運用語言。一般情況下，聯(lián)想可按下列思路進行：1.聯(lián)想同義詞；2. 聯(lián)想反義詞。試看下列句子。 I had a nightmare last night.= I had a bad dream last night. Nightmare使用頻率不太高，因此不太好記。而其同義詞 bad dream卻容易記， 以后者取代前者絲毫不影響原句的意義。,3試用解釋性語句 語言的功能在于表達，而表達的方式是多種多樣的。當一個詞影響到某個意思的完整表達時，我們可以用迂回的方式加以溝通。英語中多功能解釋性語句就可以起到這一作用。 He is a dumb.= He is a person who cannot speak. He refused/declined/ rejected .= He said “no”.,作文的命題思路,命題思路變化點評： 四六級委員會作文命題是圍繞“一個中心，（以學生生活為中心）兩個基本點（情景作文出現(xiàn)和經典段落的重組）”來展開的。 目前命題思路有以下兩大變化：,第一種思路:情景作文大量出現(xiàn)。 命題思路是強調英語的實用性，設立一個情景讓你用所學的英語去處理一件假定的事情。 比如： 2001年6月的書信作文，寫信給同學安排度假事宜 2002年1月的書信作文，寫信給學校校長討論食堂情況 2003年12月的書信作文，寫信給朋友選專業(yè),2003年6月考察的是假設你見到車禍，然后進行描述； 2003年9月假設你的同學生?。ɑ蚴軅┑那闆r； 2003年12月假設你的同學想讓你建議他選擇大學報考專業(yè)； 2004年6月假設你是一位導游，給外國游客介紹行程和介紹景點； 2005年1月假設你要去競選學生會主席； 2005年6月假設你要描寫一位心中的好老師。,第二種思路是：把各種經典的段落進行排列和組合。 命題主要是把十種經典的段落進行自由組合，形成新的題目。 十大經典段落 1第一段：Introduction 現(xiàn)象現(xiàn)狀描述段（03.1/98.1/95.6/94.1/92.6/91.1/90.6） 圖表描述段（02.6/91.6） 對立觀點陳述段 2第二段：Body 利弊說明段 意義闡釋段（概念，圖表） 原因列舉段 舉例論證段 3第三段：Conclusion 歸納結論段 預測趨勢段 建議措施段,比如2005年12月24日的考題：Should the University Campus Be Open to Tourists? 1名校校園正成為旅游新熱點 2校園是否應對游客開放，人們看法不同 3我認為 這就是現(xiàn)象現(xiàn)狀描述段，加上對立觀點陳述段，最后加上自己歸納結論段落。,聽力部分的巧妙得分要點,聽力短對話的應對方案,出題思路沒有太大的變化 分值加大。聽力難度加大。 做題時抓住對話中的動詞，原詞作答或在選項中找同義替換 保證短對話的穩(wěn)定得分點。 大部分題目都可以按照過去題目的套路解決。,長對話部分的應對措施,出題模式類似于現(xiàn)行的托?？荚?所以，諸如校園、找工作、租房、圖書館等等高頻場景需要著重注意 1：信息定位。對話時，開頭的客套以及問候與結尾的道別結束語很少出題，而對話中段往往才是重點； 2：審題預測提問的要點所在，這是做短文聽力的要訣，同樣適用于長對話；,長短對話題的具體應對措施,A. 題型總攬 1） 場景題型 2）時間題型 3）數(shù)字運算型 4）對話雙方關系推斷型(關鍵詞) 5）工作、職業(yè)推斷型 (關鍵詞),6）直接建議性 Why not do sth? How about sth/doing sth? 7）間接建議型 Eg. A : What does the word mean? B: Dont you have the dictionary? Q: What does B mean? 8）意義隱含型 9）虛擬語態(tài)型,B、答題技巧 1）熟悉各種題型中的關鍵詞匯 2）平時，可以采取兩兩之間對一些關鍵詞的聽寫訓練 3）考試時集中注意力聽取這些詞，就能迅速作答 4）聽力總的答題技巧：在試卷下發(fā)之后，directions 部分的朗讀過程中迅速看一下前幾個對話的選項，把選項之間的不同點用鉛筆標記出來。,聽力短文部分,秉承以往考試的規(guī)律，打造了以議論文說明文記敘文三大體裁為基礎的聽力素材 考點：）文章的開篇幾乎是必考的內容 ）若為故事，結尾和對話需要非常小心，若為說明文，首尾必然有題要出 3）議論文的結論和作者的態(tài)度首末句、轉折關系、邏輯關系、最高級等 發(fā)展趨勢： 以說明文為主導，綜合各類文章考試,4）在整個過程中保持絕對的注意力，多數(shù)題目中的準確答案實際就是和聽力原文能夠最大限度吻合的選擇項。千萬不要因為有不懂單詞和不懂的句子出現(xiàn)就放棄； 5）注意短文的?？键c，諸如首末句、轉折關系、邏輯關系、最高級等 6） 注意有選擇的記筆記,復合式聽寫,11題中，前8空需要寫出個單詞，實際上，這些單詞中大部分都屬于能夠聽懂，但是容易寫錯的單詞。 對于分數(shù)設計較高的最后3個空，也就是長句子聽寫，建議用“按照自己的話把題目要點寫出來”而盡量不要“完全按照聽到的寫下來”，因為后者的難度實在太大，另外，也沒有必要。,復合式聽寫變化趨勢預測,復合式聽寫中的詞匯考察變難，后面的句子的聽寫難度有所降低 詞匯聽寫中的個詞，仍然是以考察實詞為主，尤其是名詞動詞是重中之重，但詞匯難度明顯提高，如officials，negotiate，competition，exchange和environmental等,復合式聽寫的復習方法,. 以整句為單位(20個單詞左右),聽完后解釋其中文意思. 2.熟練詞法后,以整句為單位,聽完后再以英語復述其內容 3. 寫下所聽到的句子.,閱讀部分的應試技巧,1. 快速閱讀,閱讀速度: 70-100詞/ 分鐘 答題技巧 1）掃描全文，把握文章的中心內容和總體框架 標題：通過閱讀標題，對全篇有個大致的了解 段落題目：通過段落題目了解每段的大概內容，并綜合起來大致推斷文章的內容。 引言和結論：這兩部分內容通常都會包含許多有用的信息。 較深色或斜體部分 圖表 ：包含了許多和問題有關的信息。,抓住關鍵詞：如果文章沒有小標題，則需要通過關鍵詞句快速了解每個段落的大意。這一過程也就是查找主題句和段落主題句。 每個段落的前兩句 段落的最后一句 段落的中間,2）讀題干，理解句子的意思。 讀時應該把題干中的關鍵詞劃線。帶著問題和關鍵詞閱讀，定位就會準確得多。 細節(jié)定位是關鍵 問題中常會有些詞或短語與文章中的某些詞、短語完全相同或詞義相近或相關。,3）利用關鍵詞在文章中查讀，定位，并做題 在快速閱讀中，能否準確找出正確答案很大程度上取決于對字句的形式變化的認識能力，即能否辨認出意義相近或相同但形式上有很大差異的詞或短語，如問句中可能出現(xiàn)staff selection, 但文章可能出現(xiàn) recruitment； 在問句中是 vehicles 沒在文中可能是cars或 vans， 因此在閱讀過程中應多加比較。,對YES 選項的分析,1. 題目原文的同義轉化 原文：In the heart of the city are several big department stores linked by enclosed over the street crossing and underground walkways. 題目：Some department stores in Sydney are joined by walkways above and below the ground. 答案：YES,2）題目為原文的某一段落的歸納或者是稍加推斷 原文： All the students and staff are automatically members of the Recreation and Aquatics Centers. 題目: The girl students can become the members of the Recreation and Aquatics Centers as soon as they enter the universities. 解析: all the students 中無疑包含了the girl students ,automatically 和as soon as 所要表達的意思相仿。因此，答案是YES,NO題的幾種出題情況,）題目與原文直接相反 ）原文和題目中各自使用了表示不同的范圍，頻率或可能性的詞 原文中常用：many, sometimes, unlikely, 題目中卻改為 all, usually, always, impossible 3) 原文中是多個條件并列，題目只是其中一個條件；原文是兩個或多個情形都可以如：bothand , and, or also ; 題目中只是must , only.,no 題的命題規(guī)律,.邏輯關系處常設考點 .標點符號處常設考點 .時間，數(shù)字，大寫字母，斜體或一些很特別的信息處常設考點遇到數(shù)字性詞匯可以暫時放棄閱讀，僅僅把相應的數(shù)字作出標識在讀題干時再回頭做查讀定位，仔細分析,NOT GIVEN 選項的分析,出題的幾種形式 1) 題目中的某些內容在原文中沒有提及或題目中的某些內容在原文中找不到依據(jù); 2) 原文中并沒有出現(xiàn)兩個事物的比較,而題目中卻出現(xiàn)了比較級 In Sydney, a vast array of ethnic and local restaurants can be found to suit all palates and pockets 在悉尼，可以發(fā)現(xiàn)各種各樣的外國和本地餐館，以適應不同的口味和消費水平 題目：There is now a greater variety of restaurants to choose from in Sydney than in the past 解析： 原文中提到悉尼有各種各樣的餐館，但并沒有與過去相比，所以答案為NOT GIVEN,3) 題目中涉及的范圍小于原文涉及的范圍.即原文涉及了一個較大的范圍,而題目是一個具體的概念. 原文: Our computer club provides printer. 題目: Our computer club provides color printer. 解析： 題目中涉及的概念“color printer”比原文中涉及的概念“printer” 要小換句話說，計算機俱樂部提供打印機，但是是彩色還是黑白的我們并不知道，文章中沒有給出進一步的信息因此答案為NOT GIVEN.,4. 原文是某人的目標、目的、想法、愿望、保證、發(fā)誓等,也就是說是些沒有實現(xiàn)的東西, 而題目卻是事實.原文中常用 aim, purpose, promise, swear, vow 等詞題目中用的是實意詞 He vowed he would never come back. He never came back. 解析：原文中說他發(fā)誓永不回來，但實際怎么樣，我們并不知道，也可能他會違背自己的誓言而文章沒有進一步給出信息，所以答案為NOT GIVEN。,答題技巧,.一定要依據(jù)原文,不能憑借自己的知識或主觀的臆斷; 2. 可以依據(jù)原文做適當?shù)耐茢?但不能做無根據(jù)的自行推斷或推斷過度; 3.題目中若出現(xiàn)must, only, all, always 等詞， 答案一般不會是YES，究竟是NO, 還是NOT GIVEN要進一步的分析,2. 篇章詞匯理解題(Section A),四步走 1)掃讀全文, 狠抓中心. 首先略讀全文, 根據(jù)段首原則以及首末句原則, 迅速找出文章的主題. 2) 閱讀選項,并將其按照詞性分類. 要仔細閱讀選項. 根據(jù)詞性把每個單詞進行分類歸納. 名詞和名詞放在一起, 形容詞和形容詞相比較,動詞和動詞歸為一類. 3) 仔細閱讀文章, 靈活選擇詞匯; 根據(jù)空格中應填入的詞性, 大大縮小范圍 4) 復讀全文,檢查核實答案以及完成有疑問的選項.,3. 篇章理解分類提高(Section B),1)社會類文章 office politics conscientious anti-personnel foster homes guidelines manipulative behavior flattery a worldwide ban custody rights,社會政治 勤勤懇懇 殺傷性的 收養(yǎng)孩子的家庭 指導方針 工于心計的行為 奉承 世界禁令 監(jiān)護權利,2) 科普類文章,分類詞匯 peak winds Mitigate the problem privilege Surgical procedure ecosystem Differentiate the lead sources Restriction immune function sustained stress lead deposit,強風 緩解問題 特權 外科進程 生態(tài)系統(tǒng) 區(qū)分鉛的源頭 限制 免疫的功能 積蓄的壓力 鉛沉積,全球定位系統(tǒng) 氣象衛(wèi)星 農業(yè)產業(yè)化 載人航天 光纖通信 通信衛(wèi)星 納米機器人 磁懸浮列車 地球模擬器 數(shù)字顯示器,Global Positioning System Meteorological Satellite Agriculture Industrialization Manned Spaced Flight Optical Fiber Communication Communication Satellite Nano Robot Magnetically Levitated Train Earth Simulator Digital Display,Micro Electro-Mechanical Systems Remote Sensing Liquid Crystal Display Genetically Modified Food Semiconductor Material Solar Energy,微機電系統(tǒng) 遙感 液晶顯示器 轉基因食品 半導體材料 太陽能,3) 教育類文章(a),leisure time brain stuff incentive An old scientific controversy a vicious circle exhaustion of human resources school dropout/leaver On the job/in-service training The credit system a system of a major field of specialization plus a minor field,休閑時間 大腦成分 激勵 一種古老的科學的矛盾 惡性循環(huán) 人才枯竭 失學青少年 在職培訓 學分制 主副修制,3) 教育類文章(b),Semiliterate Graduation field work Diploma Elicitation method of teaching Class of advanced studies Master of Business Administration Enrollment Compulsory education Literal-arts symposium a grant-aided student,半文盲 畢業(yè)實習 畢業(yè)證書 啟發(fā)式教育 進修班 MBA 經營管理學碩士 注冊人數(shù) 義務教育 文科生 學術報告會 領取助學金的學生,綜合部分得分要決,. 改錯題型分析,錯誤類型歸類 ）名詞、形容詞、副詞等詞性的誤用 ）代詞的誤用 ）冠詞的誤用 ）介詞的誤用 ）連接詞的誤用 ）反義詞、形近詞、義近詞的誤用 ）非謂語動詞的誤用 ）時態(tài)、語態(tài)、語氣的誤用 ）主謂一致的誤用,短文改錯三步法,1. 通讀全文, 了解全文大意和主題; 2. 找出錯誤并改正 3. 通讀全文,核對檢查,改錯中需遵循的步驟,1. 短文改錯不同于單句改錯, 除了語法錯誤,還應涉及邏輯錯誤和語篇錯誤. 2. 在理解句子的基礎上, 先從動詞和句法的角度判斷有無這方面的錯誤 3. 在確定無句法錯誤后, 再考慮搭配和形近義詞方面的錯誤 4.排除上述兩種錯誤的可能性后, 著重從語篇角度尋找有無上下文語義方面的錯誤,如連接詞的錯誤 5. 注意標有題號的各行上下相鄰處的錯誤.,6. 若經過上述步驟仍未發(fā)現(xiàn)錯誤,暫時放棄,待做完全文后在做判斷. 7. 將改正的錯誤放在原文中通讀一遍. 注意點: 10 個錯誤. 絕大多數(shù)為錯詞類. 無論錯詞或多次,考生在改錯時只能動一個詞,A model,The White House began to built in 1792, but it was not completed until ten years later. Every American president lived in it except for George Washington, although he did have a majority part in designing it.,1._,2._,The government held a competition to choose the best design for the presidents house. The winner was a young man of South Carolina, James Hoban. His design was a three-level house of stone. And President Washington make some changes in the winning design. He made the house long and wider, and changed it into a two-storied house instead of three.,3._,4._,1. for 刪去， 改為 except . majority 改為 major of 改為 from 4. long longer,.簡答題題型分析,給分原則 ）每題滿分為分 答出全部內容，語言正確 ）答出部分內容，語言正確 分 ）沒有答對問題分 扣分原則 整句原封不動照搬應扣分；照搬一句扣0.5分,答題技巧,讀懂問題，再通讀全文 多注意文中出現(xiàn)的能解答what, who, why, how 等疑問詞的句子在回答這些問題時一般要用一個名詞性短語或名詞性從句來回答針對why 要用because之類的詞引導的短語或句子來回答 簡練，一條橫線一個詞 用最簡短的言語回答 .盡可能利用原文中的關鍵詞組織答案，而不要照抄原文,3. 漢譯英部分答題技巧,這部分并不是考整個句子的翻譯，而是考部分詞組片斷的翻譯；這個片斷的翻譯還會比較側重詞組的考查。 做題方法： 確定重點詞組，翻譯剩余內容，最終把兩者結合 復習方法：緊跟教師上課的思路，在應漢互譯中做到能游刃有余；多記重點短語； 嘗試一個句子的多種翻譯方法以免考試時犯難嘗試翻譯帶有重要短語或句型的半截句子,新四級復習三堅持,1堅持每天練長對話 練習要做到三點： 第一遍不要急于動筆寫，捕捉句子大意； 第二 寫出關鍵詞語，千萬不要在小節(jié)上糾纏； 第三，查漏補缺，完善句型。特別需要強調的是，如果個別詞語不會寫，但是你又知道其他詞匯，適當替代爭取一點分數(shù)。,2堅持每天閱讀 不要局限于找出答案，關鍵要清楚選擇答案的原因在哪里；尤其是專門訓練快速閱讀的題型。該題型不但要求完全理解文章內容，而且要明白這些單詞的準確意義及其用法，因此雖然取消了詞匯題考試，但它比詞匯題要求更嚴，原來是四選一，現(xiàn)在是15選1，概率大大降低，幾乎沒有任何蒙的成分。,3 翻譯練習要動筆 因為只有動筆才知道哪些詞匯還沒有掌握拼寫，而不能僅靠口頭和思維的訓練,THE END,Enjoy your day!,新六級題型結構,閱讀部分的變化,在這次考試中和樣卷一樣，閱讀一共分成兩個部分:快速閱讀部分(fast reading)占整張試卷分值的10%和仔細閱讀部分（careful reading）占整張試卷分值的25%。 仔細閱讀部分的考試題型又分為兩種： A) 短句問答 (Short Answer Question)； B) 選擇題型的篇章閱讀理解。,快速閱讀,快速閱讀要求考生在15分鐘內完成一篇1500字左右的文章和后面的10道題。 前面4個題是判斷正誤（Y/N/NG），后6個是填空題(答案基本都是原文中出現(xiàn)的原詞)。 和新四級相比，文章更長了，填空題的數(shù)量由3個增加一倍到6個，這也符考試要增加對主觀題型的考察的趨勢。 該題型需要通過略讀和尋讀法，乃至文章邏輯關系、標點符號等方面的綜合運用，實現(xiàn)對隨后的題目有效的判斷和填寫。,快速閱讀答題技巧,考生最關鍵要具備通過題干中的中心詞快速定位的能力 中心詞： 大致可以分為三種： 1）時間、數(shù)字、地點、大寫字母（如這次考試的第5題的2001，第9題中的500，000，第10題中的next two decades） 2）專有名詞 3)表征范圍大小程度高低的副詞和限定性修飾性的形容詞,仔細閱讀中的短句問答題,這就是我們原本四級經?？疾斓暮喆痤},綜合測試題,這部分題與新四級的出題類型基本相同 改錯題和翻譯題 完型填空和翻譯題,新六級改錯及應試策略,錯題的主要錯誤類型: 主謂不一致 時態(tài)和語態(tài)錯誤 連接詞誤用 形容詞與副詞錯誤 反義詞誤用 非謂語動詞錯誤 關系代詞錯誤 介詞錯誤 缺漏和贅述、句子結構,1、 反義詞誤用 這是短文改錯中出現(xiàn)頻率較高也是比較有特色的一種錯誤類型，這類錯誤必須在透徹理解上下文語義的基礎上才能發(fā)現(xiàn)并改正。 比較常見的錯誤有派生反義詞的錯誤。比如今年新六級中的68題根據(jù)后文中的undermine很容易知道這里并不能是desirable,而應該是它的反義詞，這就要熟悉否定前綴，這里應該加上否定前綴un,變成undesirable才能符合上下文邏輯關系。同樣老六級中的S8根據(jù)前面很明顯的一個boring應該確定這里應該將efficient改成inefficient。,2、 指代錯誤 這一般考查的是代詞的指代，在文章當中如果說出現(xiàn)了代詞，那么代詞所指代的對象在前文中一定是出現(xiàn)過的，否則就會出現(xiàn)指代不清，所以出現(xiàn)代詞時候，我們要注意它所指代的對象的單復數(shù)是否與代詞一致。如新六級中的70題，將its改成their,應為指代的是前面的some books。老六級中S7中it改成them，應為指代前面processes是個復數(shù)。,3、 介詞錯誤 這是改錯中最常見的一種錯誤，當然這也包括一些用法搭配上的錯誤，這種錯誤在歷年的考試當中出現(xiàn)的頻率非常高。如新六級中的62題，應該是in e