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文檔簡介

2019年人教版語文書一年級上冊教學工作計劃新人教版部編本2019年秋期五年級上冊語文一、班級情況分析:本班共有學生XX人,其中男生XX人,女生XX人。絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,他們愛學習,有上進心。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力,也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎(chǔ)較差,家長又疏于督促,還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差,不能按時完成作業(yè),還需要老師好好引導教育。二、本冊教材的基本分析:(一)教材結(jié)構(gòu) 部編版五年級上冊教材全冊課文主要由導語、課例、口語交際 、習作和語文園地五大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。全冊課本安排了8個單元。每單元安排閱讀課文24篇,共26篇。每單元安排“習作”1篇,共7篇。每單元安排“語文園地”1個,共7個。第五單元未安排語文園地。(二)教材的主要特點 本冊是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的,教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性,體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性,同時又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面:1.專題組元的角度更加靈活多樣。2.加強整合的編寫目的更加明確。3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,又增加了富有時代感的新課文。4.強化導學功能,引導學生思考。5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄,加強對學生學習和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6.拓展學習資源,加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)系。(三)習作安排 單元 習作內(nèi)容 習作要求 第一單元 我的心愛之物 想想你的心愛之物是什么,寫寫它是什么樣子的,你是怎么得到的,為什么會成為你的心愛之物。第二單元 “漫畫”老師 先想想你的老師有什么突出的特點,如外貌、衣著、性格、喜好,再選擇一兩件能突出其特點的具體事情來寫。第三單元 縮寫故事 照樣子縮寫獵人海力布的其他段落,把課文縮寫成一個簡短的故事?;蛘哌x擇其他的民間故事進行縮寫。第四單元 二十年后的家鄉(xiāng) 參照書上的例子,把想象到的場景或者事件梳理一下,列一個習作提綱,明確自己要寫什么,從哪些方面寫。第五單元 介紹一種事物 選擇一種事物,寫之前仔細觀察,并搜集相關(guān)的資料,進一步了解這個事物,想清楚從哪幾方面來介紹。第六單元 我想對您說 把想對父母說的話一一列出來,從中選出幾個最想說的寫成一封信。用恰當?shù)恼Z言表達你的看法和感受。第七單元 即景 觀察一種自然現(xiàn)象或自然景觀,重點觀察景物的變化,寫下觀察所得。第八單元 推薦一本書 推薦的時候,要介紹這本書的書名,作者,出版社等基本信息,重點寫推薦這本書的理由。如:內(nèi)容新奇有趣,語言優(yōu)美生動 三、全冊教學目標:1、認識200個字,寫220個,會使用字典、詞典,有一定獨立識字的能力。2、能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的優(yōu)美。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。5、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。7、學習瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。8、養(yǎng)成讀書看報的習慣,課外閱讀總量不少于25萬字。9、樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的基本方法。10、能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能修改自己的習作,書寫規(guī)范、整潔。11、學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。12、能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,珍視個人的獨特感受積累習作素材,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體,有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文,學寫讀后感和縮寫課文,練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己習作,并主動與他人交換修改,書寫規(guī)范,整潔。學會寫簡單的讀羽筆記、學寫內(nèi)容梗概。40分鐘能完成不少于400字作文。四、提高教學質(zhì)量的主要措施:1、精心備課,抓好課堂教學,及時進行單元檢測,針對問題及時調(diào)整教學方法。2、對學習困難的學生,采取教師個別指導、同學互助的活動。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答,樹立他們的自信心,調(diào)動他們的積極性。并經(jīng)常與家長交流,多方面的提高他們的語文水平。3、對學習優(yōu)秀的學生,給他們創(chuàng)造閱讀條件,讓他們多讀課外書籍,并講給同學聽,帶動全班的閱讀興趣。4、隨時聽寫檢查生字和認讀字;采取組長檢查,教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。5、以討論形式開展綜合性學習,培養(yǎng)合作意識,增強口語交際能力。6、堅持每周寫一篇隨筆,并教師做好講評,以提高學生的寫作水平。六、教學進度初步安排 教 學 進 度 表 周 次 日期 課時 安排 教學進度 第一周 9.29.6 6 開學第一課 1、白鷺 2、落花生 第二周 9.99.12 5 3、桂花雨 4*、珍珠鳥 口語交際:制作班級公約 習作:我的心愛之物 第三周 9.169.20 6 語文園地 第一單元測試 5、搭石 第四周 9.239.27 6 6、將相和 7、什么比獵豹的速度更快 習作:漫畫老師 第五周 9.299.30 2 語文園地 第六周 10.810.11 5 第二單元檢測 8、獵人海力布 第七周 10.1410.18 6 9、牛郎織女(一) 10*牛郎織女(二) 口語交際:講民間故事 習作:縮寫故事 第八周 10.2110.25 語文園地 快樂讀書吧 6 第三單元檢測 11、古詩三首 示兒 第九周 10.2811.1 6 11、古詩三首 題臨安邸、已亥雜詩 12、少年中國說 13、圓明園的毀滅 第十周 11.411.8 6 14*木笛 習作:二十年后的家鄉(xiāng) 語文園地 第四單元檢測 第十一周 11.111.15 6 15、太陽 16、松鼠 習作例文:鯨 風向袋的制作 第十二周 11.1811.22 6 習作:介紹一種事物 第五單元檢測 17、慈母情深 第十三周 11.2511.29 6 18、父愛之舟 19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語交際:父母之愛 習作:我想對您說 第十四周 12.212.6 6 語文園地 第六單元檢測 20、古詩三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長相思 第十五周 12.9 21、四季之美 22、鳥的天堂 12.13 6 23*月跡 習作:即景 第十六周 12.1612.20 6 語文園地 第七單元檢測 24、古人談讀書 第

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