人教版道德與法治九年級上冊4.2凝聚法治共識教案

部編版道德與法治九年級上冊2.4.2凝聚法治共識教學設計課題 凝聚法治共識單元第二單元學科道德與法治年級九年級上冊學習目標1. 知道我國政府的工作宗旨，明確政府工作人員要依法行政，明確政府工作要具有透明性和公信力。2. 要提高對法治政府的理解能力、對政府部門是否能夠依法行政的判斷能力、對厲行法治的運用能力、對知識的總結、概括能力。3. 知道法治中國建設是依法治國和以德治國相統(tǒng)一。培養(yǎng)良好的社會法治責任意識。重點1厲行法治的具體要求。2法治與德治的關系。難點厲行法治的具體要求。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課課前導播u 黨的十八大把法治政府基本建成確立為到2020年全面建成小康社會的重要目標之一。u 全面推進依法治國的總目標。u 2019年7月25日，國務院辦公廳成立國務院推進政府職能轉變和“放管服”改革協(xié)調小組。政府職能：政治職能、經(jīng)濟職能、文化職能、社會職能、生態(tài)文明建設職能播放視頻凝聚干群法治共識精煉自己的語言，概括總結視頻內容。思考： 結合以上內容，談談為確保到2020年基本建成法治政府，國家、社會、公民應做出哪些方面的努力？導播內容閱讀觀看視頻初步了解政府職能培養(yǎng)學生綜合分析及語言表達能力思考問題切入課題講授新課找你來幫忙請你幫他們找到對應的政府部門解決問題。 寧寧發(fā)現(xiàn)紅綠燈壞了。 爸爸想開一家小吃店 初中生玲玲被父母要求輟學去打工。 壯壯發(fā)現(xiàn)有人亂砍濫伐樹木。 表哥和女朋友要領結婚證目標導學一：法治政府1、政府的作用 人們的社會生活需要政府管理。 人們又享受著政府提供的公共服務探究與分享（PPT展示對話內容）討論交流： 以上對話說明了什么？提示：2、在我國，政府的權力來源于人民。政府的宗旨是為人民服務，政府的工作要對人民負責，為人民謀利益。探究與分享 結合生活經(jīng)驗，進一步理解人民政府是如何為人民服務的。3、法治政府就是按照法治原則運作的政府，政府的各項權力都應該在法治軌道上運行。閱讀感悟依法行政的目的是保護干部本身，更重要的是保護廣大人民群眾的根本利益。4、依法行政的核心是規(guī)范政府的行政權。相關鏈接建立“清單”制度 明確政府權責 建立法治政府政府依法行政：政府層面和公民層面的要求。播放視頻互聯(lián)網(wǎng)+政務服務討論交流： 你還知道哪些可以監(jiān)督政府行為的渠道？ 請你與同學就學校周邊環(huán)境的安全問題進行交流討論，并向當?shù)卣侠斫ㄑ?。政府為公民提供的求助和投訴的渠道（PPT呈現(xiàn)）探究與分享（PPT漫畫呈現(xiàn)） 說一說你對這些漫畫的理解。5、建設法治政府，必須依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設進程。目標導學二：厲行法治1、全面依法治國必須堅持厲行法治，推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法。探究與分享 對于守法，你是怎樣理解的？2、現(xiàn)代社會的公民，要做到p 增強尊法學法守法用法意識，p 弘揚法治精神，p 強化規(guī)則意識，p 樹立正確的權利義務觀念。播放視頻“教科書式”執(zhí)法小結：政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣，帶動全體公民共同守法。播放視頻農民打工學法記2、厲行法治，需要加強法治宣傳觀點辨析 如何看待“法治”與“德治”二者的關系。小結：3、“法治”與“德治”的關系。國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。以法治體現(xiàn)道德理念，強化法律對道德建設的促進作用;以道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。拓展提高校園法治文化宣傳活動課堂練習分析討論交流，解決問題討論交流討論交流閱讀感悟觀看視頻討論交流閱讀分析漫畫內容討論交流觀看視頻觀看視頻討論交流學生設計活動初步了解各政府部門的職能。認識政府兩個方面的作用通過圖片內容分析，初步了解政府的權力來源、宗旨及工作要求。了解什么樣的政府是法治政府。了解依法行政的核心認識政府職能了解監(jiān)督政府行為的渠道及合理的建言方式培養(yǎng)學生分析總結能力培養(yǎng)學生守法意識，做合格的現(xiàn)代公民了解政府及工作人員守法的榜樣作用認識到法治社會的建設需要人人參與認識法治與德治的關系培養(yǎng)學生的法治參與意識，培養(yǎng)尊法守法護法能力課堂小結每個部門都有自身的職能，每個部門都要依法履行職責。法治社會，人人參與。只有這樣，才能凝聚法治力量，共建法治中國美好明天。培養(yǎng)學生積極投身法治建設的意識。板書凝聚法治共識一、法