人教版（部編版）七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元第4課《早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展》課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（含答案）

人教版（部編版）七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（含答案）一、選擇題:1. 在南非召開的第二十九屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，被列為審議項(xiàng)目的河南殷墟遺址獲得通過。你認(rèn)為殷墟遺址被列為世界文化遺產(chǎn)最主要是因?yàn)樗蛉藗冋宫F(xiàn)了我國古代哪個(gè)王朝的社會(huì)風(fēng)貌（）A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 東周2. “夏桀本是亡國君，夏朝歷時(shí)四百七。商紂暴虐施酷刑，引來武王正義師。周王無道國人起，西周滅在前771?！鄙鲜鰵v史歌謠主要反映了（）A. 奴隸制國家的建立B. 暴政導(dǎo)致亡國的規(guī)律C. 社會(huì)等級(jí)制度的確立D. 世襲制取代禪讓制3. 它是中國歷史上的第一個(gè)王朝，其建立標(biāo)志著中國早期國家的產(chǎn)生。請(qǐng)問它屬于下列哪一個(gè)朝代（）A. 夏B. 商C. 西周D. 秦朝4. 史記周本紀(jì)第四記載，（武王）封尚父（姜子牙）于營丘，曰齊。這反映了當(dāng)時(shí)實(shí)行的制度是（）A. 分封制B. 郡縣制C. 世襲制D. 禪讓制5. “周幽王烽火戲諸侯”“孔子周游列國”的故事家喻戶曉，與“諸侯”“列國”的產(chǎn)生相關(guān)的是（）A. 禪讓制B. 世襲制C. 分封制D. 郡縣制6. “夏傳子，家天下。四百載，遷夏社?！边@是古時(shí)的三字經(jīng)中對(duì)夏朝的描述。夏朝的建立者是（）A. 禹B. 伯益C. 啟D. 舜7. “周代這種自上而下的分封制，還是造成了比夏、商二代更為統(tǒng)一的國家，更為集中的王權(quán)?！边@可以表明A. 西周是統(tǒng)一國家的開端B. 從夏至周中央權(quán)力在加強(qiáng)C. 分封制加強(qiáng)了專制王權(quán)D. 國家統(tǒng)一必須借助分封制8. 數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，其中處標(biāo)志著國家的產(chǎn)生，該朝代應(yīng)該是A. 夏朝B. 商朝C. 周朝D. 秦朝9. 觀察下圖，說一說西周采取的政治制度是A. 郡縣制B. 禪讓制C. 行省制D. 分封制10. “父死子繼，兄終弟及”是我國古代世襲制的典型特點(diǎn)，標(biāo)志著世襲制代替禪讓制的是A. 禹傳位給伯益B. 禹傳子，家天下C. 舜傳位給禹D. 啟打敗有扈氏二、材料解析題:11. 材料一：左轉(zhuǎn)中記載：昔武王克商，其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者有四十人。材料二：荀子儒效說：周公兼并天下，立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三人。請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料回答，西周實(shí)行怎樣的政治制度？該制度的目的是？（2）從材料中看出在西周，哪些人可能被分封為諸侯？（3）西周的分封制產(chǎn)生了怎樣的作用？【答案】1. B2. B3. A4. A5. C6. A7. B8. A9. D10. B11.（1）