人教版語(yǔ)文九年級(jí)上第四單元15我的叔叔于勒導(dǎo)學(xué)案

【課 題】我的叔叔于勒教學(xué)目標(biāo) 1. 了解作者莫泊桑及其小說(shuō)創(chuàng)作。 2.體會(huì)巧妙的構(gòu)思，掌握曲折的情節(jié)。 3.理解小說(shuō)通過(guò)人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法，分析人物形象。 4.認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢(qián)關(guān)系”。摒棄虛榮心，提高道德觀念。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1理解小說(shuō)通過(guò)人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法，分析人物形象。2認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢(qián)關(guān)系”。摒棄虛榮心，提高道德觀念。 預(yù)習(xí) 案1、簡(jiǎn)介作者 【莫泊?！浚?850年8月5日1893年7月6日），19世紀(jì)后半葉法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，與俄國(guó)契訶夫和美國(guó)歐亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠” 【代表作】短篇小說(shuō)項(xiàng)鏈羊脂球和我的叔叔于勒等。長(zhǎng)篇小說(shuō)一生漂亮朋友等。2、寫(xiě)作背景我的叔叔于勒寫(xiě)于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。當(dāng)時(shí)的法國(guó)、資產(chǎn)階級(jí)不僅和工人階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈,而且也和小資產(chǎn)階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈起來(lái)。小資產(chǎn)階級(jí)貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會(huì)問(wèn)題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí)成員,紛紛踏上了漂洋過(guò)海的險(xiǎn)途,企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳?夢(mèng)想著有朝一日腰纏萬(wàn)貫榮歸故里。本篇小說(shuō)就是以這樣的社會(huì)背景寫(xiě)出來(lái)的。表達(dá)出作者對(duì)當(dāng)是社會(huì)的不滿(人與人之間的金錢(qián)關(guān)系)。2、小說(shuō)相關(guān)知識(shí)：1.小說(shuō)的三要素：（ ）、（ ） 2.小說(shuō)的故事情節(jié)由：（ ）（ ）（ ）（ ）等構(gòu)成。3.人物描寫(xiě)包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、心理描寫(xiě)，有的還有序幕、尾聲。3、給下面加橫線的字注音及根據(jù)拼音寫(xiě)和漢字 拮據(jù)（ ） 棧橋（ ） 煞白（ ） 撬開(kāi)（ ） 詫異（ ） 牡蠣（ ） 別墅（ ） 皺紋（ ） 襤褸（ ） 闊綽（ ） 4、解釋下列詞語(yǔ)?！巨讚?jù)】手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。 【襤褸】（衣服）破爛。 【闊綽】排場(chǎng)大，生活奢侈。 【與日俱增】隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。 5、整體感知小說(shuō)的故事情節(jié)一般包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，你能將這篇小說(shuō)的情節(jié)劃分為這四部分嗎？開(kāi)端（14）：盼于勒。發(fā)展（519）：贊于勒。高潮（2047）：遇于勒。結(jié)局（4849）：躲于勒。探究案1，通過(guò)分析小說(shuō)的內(nèi)容，我們看出文中人物的變化很大，那他們具體是怎樣變化的？為什么這樣變化呢？請(qǐng)大家跳讀文章，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句，結(jié)合下面問(wèn)題探究人物的前后變化。 于勒的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀菲利普夫婦對(duì)于勒的稱呼菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度十二年前糟蹋錢(qián)，把自己和父親的遺產(chǎn)揮霍干凈壞蛋、流氓打發(fā)他到美洲去十年前賺了點(diǎn)錢(qián)，后來(lái)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買(mǎi)賣(mài)正直的人，有良心的人，好心的人贊美、夸獎(jiǎng)、盼望于勒現(xiàn)在在輪船上做水手賣(mài)牡蠣；衣服襤褸，又老又窮苦這個(gè)賊，這個(gè)流氓咒罵、躲避于勒2，通過(guò)對(duì)故事情節(jié)的梳理，你能理解這篇小說(shuō)的線索嗎？ 這篇文章有兩條線索： 明線是菲利普夫婦對(duì)待于勒的態(tài)度； 暗線是于勒的貧富變化。 3，常見(jiàn)的塑造人物形象的方法有：肖像、心理、行動(dòng)、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，以及正面、側(cè)面描寫(xiě)。小組合作探究，分析小說(shuō)中的人物形象。（1）我眼中的菲利普夫婦 自私冷酷、愛(ài)慕虛榮、勢(shì)利貪婪、金錢(qián)至上（2）文中的于勒特點(diǎn)？于勒：原來(lái)是一個(gè)行為不端，糟蹋錢(qián)的人。 后來(lái)有錢(qián)時(shí)知恩圖報(bào)。 最后落魄時(shí)，是一個(gè)自食其力的人。（3） “這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”三個(gè)短語(yǔ)同指一個(gè)對(duì)象,何以要反復(fù)？ 同義反復(fù)的三個(gè)判斷句，反映了若瑟夫?qū)Ω改覆徽J(rèn)兄弟的困惑和不滿，“我的親叔叔”強(qiáng)調(diào)一個(gè)“親”字，表明若瑟夫內(nèi)心充滿侄叔親情，深切地表達(dá)了“我”對(duì)于勒叔叔的同情。我眼中的若瑟夫：真誠(chéng)善良、有同情心4，主題探討（1）結(jié)合全文進(jìn)行合作討論：菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度發(fā)生變化的主要原因是什么？ 菲利普夫婦很窮，怕于勒再來(lái)拖累他們；骨肉關(guān)系也要以金錢(qián)來(lái)衡量；（2）這篇文章暴露了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)問(wèn)題？ 一些人金錢(qián)至上,失去人性。資本主義社會(huì)中小人物生活的辛酸。5，找出文中的環(huán)境描寫(xiě)，體會(huì)其作用。（1）出發(fā)到哲爾賽島旅行時(shí)：“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處?！币悦鼷惗p快的景色烘托菲利普一家人“快活而驕傲”的心情。（2）他們匆忙改船回去時(shí)：“天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。”以陰郁沉重的景色反映了菲利普夫婦從希望巔峰跌落到失望深谷的心理變化過(guò)程。6，父親請(qǐng)吃牡蠣一段文字在全文中所起的作用是什么？一方面反映菲利普愛(ài)慕虛榮，故作高雅的心理狀態(tài)；另一方面，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。為下文吃牡蠣、遇于勒做伏筆。,7，寫(xiě)法探究這篇小說(shuō)除了敘事手法、運(yùn)用生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)描寫(xiě)外，在寫(xiě)作手法方面還有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？（1）以小見(jiàn)大。從家庭瑣事中“開(kāi)掘出不尋常的社會(huì)意義”。（2）設(shè)置懸念。前四段倒敘，設(shè)置懸念。文章第三段說(shuō)“只要一看見(jiàn)從遠(yuǎn)方回來(lái)的大海船進(jìn)口來(lái)，父親總要說(shuō)他那句永不變更的話：唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”父親為什么會(huì)這樣說(shuō)呢？設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）作品貫穿著兩條線索。明線是菲利普夫婦等對(duì)于勒的逐、盼、遇、躲，暗線是于勒的淪落、暴發(fā)、再淪落，雙線并行。（4）對(duì)比手法。文中菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的前后對(duì)比，“我”與菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的對(duì)比等。8，小結(jié)小說(shuō)通過(guò)菲利普夫婦對(duì)待親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度的描述，表現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里金錢(qián)對(duì)人、對(duì)人性的扭曲，對(duì)“金錢(qián)至上”的思想進(jìn)行了批判。拓展案想像一下，菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬(wàn)富翁像于勒，他們會(huì)怎樣？試寫(xiě)成二百字左右