中高級日語語法精解第一講.ppt

日本語文法,日本語科 二年生,指示詞,指示詞形,疑問詞使方： 3人以上中選択：名詞 三以上選択：名詞 2人中選択： 名詞 二選択： 名詞,指示詞使方 現(xiàn)場指示：所指物在現(xiàn)場的情況 語境指示：所指物不在說話現(xiàn)場，而是出現(xiàn)在談話 及文本中的情況,現(xiàn)場指示, 話手, 聞手,話手近、聞手近、以外指。, 話手/(聞手),近、遠(yuǎn)、指。,例： A：本。 B：、本。 (子供背中)、気持。 (運転手向)止。,語境指示,語境指示的種類 1.對話中的語境指示（有聽話人的存在） 2.文章中的語境指示（沒有聽話人的存在） 3.接續(xù)所指物時的形式 4.所指物隨后出現(xiàn)的場合,1對話的語境指示 主要問題是和的區(qū)別,2文章中的語境指示 文章中的語境指示不能用 在文章中的語境指示中要講的問題就只有和 的區(qū)別使用，但實際使用中基本是用 21,22. 2 ,24. 指代今或的場合,3.指代前述事物的形式,3-1. ,3 ：指代前句的內(nèi)容 指代前句所提到的事物時，帶有否定意思 ：指代前句內(nèi)容 指代前句所提到的事物時，為中性意思 ：表對對方的發(fā)言進(jìn)行肯定或否定 ,：用于搞清楚對方的講話內(nèi)容或意圖時向?qū)?方進(jìn)行詢問。 ： 什么 用。 負(fù)。 方,指代后續(xù)事物的形式, N 普通場合使 N 硬文章語場合,日本、見合飯食。 私國、 。 昨日見、韓國學(xué)生運動。 本當(dāng) 。 韓國 言葉。天才99努力1%才能 。 沖縄來女人、大乗。大。 大、 女子大。 親帰來言？ 今更、 事言。,金時間大切思。 難質(zhì)問。私欲。 持來。 昨日、金君會。人変人。 変人。 先週海上映畫見、面白。 、映畫。,第二章 格助詞,対：由動詞対而來。対是向 合/相對 面對的意思，表示在不發(fā)生 接觸的情況下動作或狀態(tài)所面向的方向。 形式：対/対 対/対,1.対：,私質(zhì)問対何答。 彼女性対親切。 私発言対彼猛烈攻撃加。 表示動作、感情、態(tài)度所面向的對象 市民団體知事無責(zé)任行動 対 抗議。 若人政治 対 期待。 彼彼女長髪 対 觸。() 別、彼女 対 。() 在多數(shù)情況下可以和格互換（除動作直接涉及的對象外）,田中 対 言上司毆。() 少女田中君 対 愛。() ：直接目的語 対：働向方向 不能和格互換 不良A君対(対)暴行執(zhí)拗続。 子供対(対)愛情盡。 與対相比、対対的形式修飾名詞的形式可以更廣泛地接在表示動作或感情的對象后。,敵國出要求拒否。 在被動句中為了避免和動作主體混淆，可用対代替。 文型初級學(xué)生 難。 子供 、學(xué)校教育受不十分、家 母親教育大切。 親 、子供一番大切。 中國 、興味。 先生 、敬語使。 注意和相比較。 ：立場、立場対。 話手評価価値判斷表。,2、関、 表示相關(guān)對象的表達(dá)方式 點全面的賛成。 事故原因究明。 考。 國會會期延長與野黨対立。(?) 問題関質(zhì)問。 地震災(zāi)害関、國多経験知識持。 問題関考。() 國會會期延長関與野黨対立。(?) 國會會期延長與野黨議論。 環(huán)境問題話。(),保証金(関)部屋空返卻。 主題化 環(huán)境問題(関)話合。 表示信息處理時，可以和互換。,3.、 表示相關(guān)對象的表達(dá)方式 彼城不思議話始。 今度殺人事件噂聞。 彼不思議話城纏(纏) () 纏 后續(xù)：話 伝説 逸話 噂具有話意義的名詞。 不放在句尾 彼國連軍縮業(yè)務(wù)従事。 経済構(gòu)造転換日本將來関重大問題。 后續(xù)：問題或重要 重大名詞,練習(xí)問題 目上人 、敬語使。 最近學(xué)生政治 関心薄。 仕事 、営業(yè)擔(dān)當(dāng)者聞。 湖 伝説 國連呼 。 遺産 、激爭仲兄弟間起。 新空港建設(shè) 、議論戦。 期待 。 顧客 。 社員社長 、基本給要求。 日本語 、山田説明致。 上司 、不満直接言、酒 。 場建設(shè) 、環(huán)境問題地元人話合。 今度殺人事件 噂聞。 公害 記事,対,対,対,対,関,第三章 格助詞(2) 手段 原因 根據(jù) 信息來源,1 通 表示手段的表達(dá)方式,松井自社株売卻大金得。 今日通多取引。 質(zhì)問回答書面三日以內(nèi)通知。 私毎日會社通。() (） 通勤始三月経。() 手段表場合、入替。個人手段表場合用。但、N個人手段表。 、通、硬表現(xiàn)。,通俳優(yōu)出演依頼。 通信社通海外発信。 信息傳達(dá)及行為的媒介物。 留學(xué)生交流 通 彼視野大広。 通可以表示成為變化原因的經(jīng)歷?？梢院突Q。 但通給人的印象是經(jīng)歷了長期的經(jīng)歷。,使方 夏猛烈暑農(nóng)作物大被害出。 無意志動詞共使場合、原因理由意味。 人態(tài)度変。 変化基準(zhǔn) 法隆寺聖徳太子建。 受動文動作主,通通 代理人 通 球団移籍打診。 通 仕事話通。() 通,表示為進(jìn)行后述事項而采取的某些手段方法材料。 表示時間和數(shù)量等。即以某時間或數(shù)量作為后項的方式。 表示原因理由。即由于前項的情況而產(chǎn)生了后項的結(jié)果。 例：実際的方法、計畫実現(xiàn)努 。 誠意人付合、友達(dá)。 試験結(jié)果受験生全員書面通知。 彼実力、金間違。 現(xiàn)代科學(xué)、生命謎解明。 50點満點。 猛練習(xí)有名歌手。,使分： ： a.受身動詞表動作主體 法隆寺聖徳太子建。 b.手段方法材料 話合事件解決。 c.現(xiàn)象判斷根拠 相手出方対応決。 d.由來原因表。 地震多家倒壊。 e.新聞紙蜂、何行際一時利 用過媒介的道具類、使 。 a以外場合、殆場合言換。,、手段方法材料仲介物根拠表。最広一般的用比、改感與、普通會話使。格助詞強表現(xiàn)。、入換可能、場合新聞紙蜂媒介的道具類使點違。 通通、人物物事仲立、何行表表現(xiàn)、間接的。 経由、手段、意味場合。,誤用分析,子供対問題難。 今日、母子供対責(zé)。 先、王李抱。 人対日本人空手思。 彼女彼話対信。 昨日、駅高校時代先生対出會。 私日本語対趣味。 中華料理対、観光客好。 花味対大好。 彼財布金放出。 中國対、人口多。 演劇対一生懸命勉強。 問題。,世界神伝説多。 先生本文文法話。 親私將來積極的話。,2.、()、() 表示原因、理由、根據(jù)的表達(dá)方式 , 表示原因理由的代表性的格助詞是。因為除了表示原因理由之外，還有很多其他的意思。為了把意思表達(dá)得更明確，所以要使用復(fù)合格助詞 。 例：會社倒産、家族皆貧困生活 余儀。 大部分情況下是可以互換使用的。但是后項為前事項的附帶情況時，只能用。 比較例(1)和(10)(11) 另外，多用于書面語。,使分 ：表示不能把原因和結(jié)果立刻聯(lián)系在一起的較遠(yuǎn) 的起因?；?表示判斷的根據(jù)。謂語為非意志性動詞。 ：表示瞬間的原因造成的結(jié)果 ()火不始末、火事。 (12)捨、辺充満爆発 。 (13)病気進(jìn)學(xué)斷念。 (14)現(xiàn)場殘証拠、犯人田中考。 ：表示前面的名詞是事發(fā)的起因，由此而引發(fā)了其他事件，因 此謂語只限于心理狀態(tài)等無意志的動作。 (15)予期敗戦選手皆力落。 人間関係疲。 泣出。,例文： 雨濡。 大音驚目覚。 日焼。 初詣人達(dá)寒震。 仕打怒上。 臺風(fēng)木倒。 風(fēng)邪頭。 私不注意迷惑。 。,： 理由表表現(xiàn)、通知文、掲示物使。一種決文、文語的改印象與、會話用。 (17)店內(nèi)改裝、休。 （）： 原因表、文章語。() 例：病気欠席。 幼許。 未熟者許。,：狀況 因所表示的為已發(fā)生事態(tài)，所以后項不可用 。 例：三連休人出。 頼斷。 今朝寒、出勤人達(dá)皆、厚著 。,.、 表示信息來源的表達(dá)方式,接在新聞 報告書 手紙 予想 発表等具有信息內(nèi)容的名詞或接在發(fā)表信息的機關(guān)的名詞后，表示這些名詞是信息的來源。 表示的不是說話人自己的判斷，而是另有成為判斷根據(jù)的信息來源存在，因此句尾一般用 等的形式 但用其表示成為信息來源的名詞（或其名詞所表示的信息發(fā)布人）本身的動作是不太恰當(dāng)?shù)摹?例：今朝新聞、北日本大雪降。 日銀、景気回復(fù)傾向。,日銀、金利引上行。(?) 星野手紙、來年日本戻。(?) 引用形式表 日銀金利引上行発表。 星野來年日本戻手紙書。 使分 只限于話和発表