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登上月球習(xí)題要練說,得練看??磁c說是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力,擴大幼兒的認知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中,積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時,我著眼觀察于觀察對象的選擇,著力于觀察過程的指導(dǎo),著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。 一、基礎(chǔ)過關(guān)宋以后,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)”。到清末,學(xué)堂興起,各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實“教諭”在明清時還有學(xué)官一意,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間,特別是漢代以后,對于在“?!被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合,比如書院、皇室,也稱教師為“院長、西席、講席”等。 1.月球是一個距離地球( ) 的天體,與地球的距離約 ( ) 千米,月球比地球小得多,大約( ) 月球才有地球那么大。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊讀邊記;第二通讀,我大聲讀,我大聲讀,幼兒小聲讀,邊學(xué)邊仿;第三賞讀,我借用錄好配朗讀磁帶,一邊放錄音,一邊幼兒反復(fù)傾聽,在反復(fù)傾聽中體驗、品味。 2.月球上溫度差很大,向太陽的一面溫度可達( ) 以上,背太陽的一面溫度可達( ) 以下。2、 綜合訓(xùn)練 (一)請你選擇 1.1969年7月,( ) 用“阿波羅11號”宇宙飛船,成功的將兩名宇航員送上月球,人類登上月球的美好理想成為現(xiàn)實。 A.美國B.中國C.加拿大, 2.1957年10月4日( ) 發(fā)射得人類第一顆人造衛(wèi)星上天了。 A.美國B.中國C.加拿大D.蘇聯(lián) 3.下列屬于月球引力的原因而造成的現(xiàn)象是( ) A.月球上找不到一草一木B.月球上環(huán)形山眾多 C.月球上一蹦5米多高 D.月球上靜寂無聲 4.在月球上留下第一個足跡的人是( ) A.阿姆斯特朗B.伽利略C.楊利偉D.愛因斯坦 (二)請你判斷 1.美國科學(xué)家第一次用望遠鏡觀察了月球,發(fā)現(xiàn)月球上有河流。( ) 2.因為月球的引力比地球小得多,所以在月球上可以不費力的舉起較重的物體。( ) 3.在地球上看月球,她的形狀和在天空中的位置是不斷變化的,由于科學(xué)害不十分發(fā)達,從古至今還不知道這種變化是否有一定的規(guī)律性。( ) 4.古時候所說的“天狗吃月亮”實際上時一種月食現(xiàn)象。( ) 5.2019年我國發(fā)射的第一顆繞月探測衛(wèi)星叫“嫦娥一號”。( ) 6.月球表面上有數(shù)量眾多的環(huán)形山,但環(huán)形山的形成原因至今還是一個謎。( ) 三、拓展應(yīng)用 1.假如我們?nèi)ピ虑蚵眯?,?yīng)該做哪些準(zhǔn)備? 2.簡述我國的月球探測計劃“嫦娥”工程三期目標(biāo)。(我國的登月計劃是怎樣的?) 3.寫出6 種月球的美稱與雅號。 參考答案一、基礎(chǔ)過關(guān)1. 最近 ,384萬,49個 。1. 120度,零下180 度 。二、綜合訓(xùn)練(一)請你選擇1.A2.D3.C4.A(二)請你判斷1. 2.3. 4.5.6.三、拓展應(yīng)用1.假如我們?nèi)ピ虑蚵眯?,?yīng)該做哪些準(zhǔn)備? 答:火箭 氧氣瓶 航天服 大量的食物 2.簡述我國的月球探測計劃“嫦娥”工程三期目標(biāo)。(我國的登月計劃是怎樣的?) 答:中國月球探測計劃分三期實施:第一期工程是向月球發(fā)射月球探測衛(wèi)星;第二期發(fā)射月球探測器登陸月球;第三期發(fā)射機器人 登上月球。 3.寫出6 種月球的美稱與雅號。 答:“銀兔”、“玉兔”、“蟾兔”、“金蟾”、“銀蟾”、“玉蟾”、“蟾宮”、“蟾蜍”“桂輪”、“桂宮”、“桂魄”“廣寒”、“清虛”“望 舒”“嫦娥”、“姮娥”、“素娥” 4.在探索月球的歷程中,人類觀察月球的工具和手段發(fā)生了哪些變化?在這個過程中人們對 月球的認識是怎樣發(fā)展的? 答:從遠古時代開始的用肉眼觀察月球,用石頭、木炭等來做觀察記錄用望遠鏡來觀察月球無人探測器近距離對月球進行
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