六年級上冊英語教案unit2waystogotoschool人教

課題：UNIT 2 Ways to go to school.第四課時【學習目標1. 聽、說、讀、寫句型：Slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light. Go at a green light.2. 模仿例句，介紹某地的位置。3. 通過學習有關交通規(guī)則相關句子，對學生進行遵守交通規(guī)則教育?！局?點】1.聽、說、讀、寫句型：Slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light.Go at a green light.【難 點】 1.聽、說、讀、寫句型：Slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light. Go at a green light.【教學準備】 課件【教學過程】一 、預習檢測1.教師出示單詞讓學生認讀：stop, wait, red, green, light, go, yellow, slow, down .2.重點句型 Where is the ?Its .并能在具體的語境中運用。3.對話表演:P16 Lets talk.二、導入新課 1.出示本節(jié)課學習內容圖片。2.讓學生來說說圖片內容。3.讓學生試著用英語來表達一下圖片內容。3、 自主探究，討論交流 1. 學習圖片當中提示語，（1） 出示讓學生試讀。（2)聽錄音，學生跟讀。(3）教師領讀，并正音。（4）朗讀練習。2. 句型學習。（1） 先讓學生認讀。（2） 替換練習。（3） 小組內進行對話練習。4、 檢測反饋1.認讀本節(jié)課句子。2.完成Role-play中練習。3.抄寫?！景鍟O計】 The park is over there!Lets go! Slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light. Go at a green light.【教學后記】 審核簽閱： 課題：UNIT 2 Ways to go to school.第五課時【課 型】 新授【學習目標1. 閱讀理解Read and write中句子，了解不同地域學生上學生特點。2. 模仿例句來寫一寫自己同學上學。3. 完成Read the text and answer the questions中練習。4. 完成Choose some suggestions for the kids on page 18.5. 朗讀Tips for pronunciation中內容，練習連讀?！局?點】1. 閱讀理解Read and write中句子，并完成課后練習。【難 點】朗讀Tips for pronunciation中內容，練習連讀?！窘虒W準備】 課件【教學過程】一 、預習檢測1.教師出示單詞讓學生認讀：Slow down and stop at a yellow light.Stop and wait at a red light.Go at a green light.2.重點句型 Where is the ?Its .3.對話：依據(jù)教師提示，介紹某地的位置，以及所要遵守的交通規(guī)則。二、導入新課 1.出示圖片，讓學生說說圖片內容。3、 自主探究，討論交流 1. 教師解釋：Different ways to go to school.的意思。2. 提示新單詞的意思，并讓學生自讀課文內容，理解課文內容。3. 教師引導學生再次閱讀課文內容，并理解課文。4. 聽錄音，理解課文。5. 聽錄音跟讀。6. 教師領讀。7. 學生自由朗讀。8. 仿寫一段話介紹自己同學上學習。4、 檢測反饋1. 完成Read the text and answer the questions.中練習題。（1） 教師說明要求。（2） 學生獨立完成練習。（3） 核對。2. 完成中練習Choose some suggestions for the kids gape18.。(1) 教師說明要求。（2）學生獨立完成練習。（3）核對。（4）朗讀Choose some suggestions for the kids gape18.中句子，并理解。3.模仿Choose some suggestions for the kids gape18.中提示語，完成What suggestions will you give to your friends? Make a poster.4.Tips for pronunciation.(1)聽錄音，體會。（2）聽錄音跟讀。（3）教師領讀，并強調連讀發(fā)音規(guī)則。（4）學生自由練習?！景鍟O計】1. How many ways to go to school I can find in the text? Underline them.2. Does everyone in the text go to school?【教學后記】 審核簽閱： 課題：UNIT 2 Ways to go to school.第六課時【課 型】 新授【學習目標1. 完成本單元測試練習。2. 完成Lets wrap it up.中練習。3. 閱讀本單元故事，了解故事內容?！局?點】完成本單元測試練習。【難 點】閱讀本單元故事，了解故事內容。【教學準備】課件【教學過程】一 、預習檢測1.出示本單元中黑體單詞讓學生認讀。2. 介紹交通規(guī)則提示語。3. 對話表演：朗讀P18中課文。二、導入新課 教師向學生提出本節(jié)課學習內容。3、 自主探究，討論交流 1. 完成Lets check.中的測試題。（1） 說明要求。（2） 播放錄音完成練習。（3） 核對。（4） 讓學生用根據(jù)自己的實際情況來回答問題。2. 完成Lets warp it up.中練習。（1） 說明要求。（2） 學生獨立完成。（3） 核對。3. Story time.(1） 先讓學生自己來根據(jù)圖片理解故事。(2） 教師引導學生理解故事。(3） 聽錄音，理解故事。(4） 朗讀。(5） 對話練習 4、 檢測反饋1. 完成配套中B部分練習題。【板書設計】Go to the cinema.Come to the park and play with us.How does Mrs Zhao come to school.How can I go to the museum.【教學后記】唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹?