六年級上冊英語素材知識點(diǎn)unit4_人教pep（）

教師： 學(xué)生： 時間: 年 月 日 段1、 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥辏覇枺骸坝晗碌迷鯓?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 授課目的與考點(diǎn)分析：2、 授課內(nèi)容：Unit 4 whats your hobby?一、主要單詞和詞組：hobby ride a bike dive play the violin make kites collect stamps live teaches watches goes does doesnt=does not二、主要句子1、Whats your hobby? 你的愛好是什么？I like collecting stamps. 我喜歡集郵。2、He likes collecting stamps, too.他也喜歡集郵3、Does she teach English? No, she doesnt. 她教英語嗎？ 不。 4、Does she teach you math? Yes, she does.她教你數(shù)學(xué)嗎？ 是的。三、知識點(diǎn)1、動詞變?yōu)楝F(xiàn)在分詞的規(guī)則：動詞變?yōu)楝F(xiàn)在分詞，即是動詞加ing。一般要遵循以下三條規(guī)則：(1) 一般情況下，在動詞的后面直接加ing。(2) 如：playplaying readreading dodoing gogoing(2)以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，要去掉不發(fā)音的字母e，再加ing。如：writewriting rideriding makemaking dancedancing(3)以單元音加單輔音結(jié)尾的重讀閉音節(jié)，要雙寫最后一個輔音字母，再加ing。如：runrunning swimswimming putputting sitsitting(4）少數(shù)幾個以ie結(jié)尾的動詞要把ie變y加ing如：die-dying2、關(guān)于動詞的第三人稱單數(shù)：(1)在一個句子中，如果主語人稱既不是你(you)，也不是我(I)，而是另外的一個人(she/he/it)，這時的人稱叫做第三人稱單數(shù)。(2)在第三人稱單詞的句子中，若句子用一般現(xiàn)在時態(tài)，動詞要使用第三人稱單詞形式。(3)動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，要遵循以下規(guī)則：一般情況下，在動詞的后面直接加s。如：read-reads makemakes writewrites以字母s, x, o , sh , ch結(jié)尾的動詞，在詞尾加es。如：dodoes washwashes teachteachesgogoes passpasses以y結(jié)尾的動詞分為兩個情況：以元音字母加y結(jié)尾的動詞，在詞尾直接加s。 如：playplays buybuys 以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，要把y變?yōu)閕，再加es。 如：study-studies特殊變化：have-has(4)在一個第三人稱單數(shù)的句子中，只要句子中出現(xiàn)了does或者其否定形式doesnt.該句子中的其他動詞就要使用原形。(5)第三人稱單數(shù)的肯定句在變?yōu)榉穸ň鋾r，在動詞的前面加doesnt. 動詞恢復(fù)原形。如：he lives in Beijing.-he doesnt live in Beijing.來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K(6) 第三人稱單數(shù)的陳述句在變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r，用does開頭，后面的動詞也要變?yōu)樵?。如：he lives in Beijing.-Does he live in Beijing? 3、名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則變化：名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化構(gòu) 成 法例 詞A.在一般情況下,詞尾加-sbookbooks bed-bedsB.以s, x, ch, sh結(jié)尾的詞,詞尾加-esbusbuses boxboxesdishdishes watch-watchesC.以f或fe結(jié)尾的詞,先將f或fe改成v,再加-esknifeknives wife-wivesD.以o結(jié)尾的單詞,有生命的物質(zhì)加-es, 無生命的物質(zhì)加-stomatotomatoes photophotos來源:學(xué)|科|網(wǎng)heroheroes negronegroesE.以輔音字母加y結(jié)尾,先y將改i,再加上-es來源:ZXXKfamilyfamilies city-cities來源:學(xué),科,網(wǎng)三、本次課后作業(yè)：新- 課-標(biāo)