遼寧省大連市第四十八中學(xué)2018_2019學(xué)年高二生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試試題.docx

遼寧省大連市第四十八中學(xué)2018-2019學(xué)年高二生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試試題（時(shí)間50 總分100）注意事項(xiàng)：1 答第卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、姓名代碼、考號(hào)、考試科目用2B鉛筆涂寫(xiě)在答題卡上。2 每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。不能答在試題卷上。第卷一、選擇題(本題共15小題，每小題4分，共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)28R基為C3 H 5 O2的一個(gè)谷氨酸分子中，含有C、H、O、N的原子數(shù)分別為 ( ) A5、9、4、1 B4、8、5、2 C5、8、4、1 D4、9、4、129在胰島細(xì)胞中，與合成和分泌胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是（ ）A線(xiàn)粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線(xiàn)粒體D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體30細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列不正確的是 （ ）A.分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中B.分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果C.未離體的體細(xì)胞不會(huì)表現(xiàn)出全能性D.分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變31人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是（ ）A. 肺泡B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C. 線(xiàn)粒體D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體32下列哪項(xiàng)措施不能提高作物的產(chǎn)量（ ）A. 適當(dāng)增加氧氣的濃度B. 適當(dāng)增加二氧化碳的濃度 C. 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度D. 延長(zhǎng)光照時(shí)間33在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合是（ ）A同時(shí)發(fā)生于第一次分裂后期B同時(shí)發(fā)生于第二次分裂后期C同時(shí)發(fā)生于第二次分裂末期D分離發(fā)生于第一次分裂，自由組合發(fā)生于第二次分裂34一對(duì)正常夫婦，生了一個(gè)白化病（a）的兒子，再生一個(gè)白化病女兒的幾率是（ ）A0 B1/2C1/4 D1/835.抗維生素D佝僂病是X染色體上的顯性遺傳病，一個(gè)患該病的男子與一個(gè)正常的女子結(jié)婚，為預(yù)防生下患病的孩子，進(jìn)行了遺傳咨詢(xún)。你認(rèn)為有道理的指導(dǎo)應(yīng)該是( )A.不要生育 B.妊娠期多吃含鈣食品C.只生男孩 D.只生女孩36.組成DNA的基本成分是（ ）核糖脫氧核糖磷酸腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶胸腺嘧啶尿嘧啶A BC D37.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的一端堿基是CGA，此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA另一端攜帶的氨基酸是( )A.絲氨酸(UCU) B.谷氨酸(GAG)C.精氨酸(CGA) D.丙氨酸(GCU)38. .下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因：A基因的重新組合； B基因突變； C染色體數(shù)目的變異； D基因分離。39. 下面不能構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境的是：A淋巴； 8細(xì)胞外液； C血漿； D細(xì)胞內(nèi)液。40下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插枝條生根B生長(zhǎng)素濃度越高，植物生長(zhǎng)越快C一般來(lái)說(shuō)，去掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)D植物向光性運(yùn)動(dòng)與生長(zhǎng)素不均勻分布有關(guān)41在制備抗蛇毒毒素血清時(shí)，需將減毒的蛇毒注人家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是：A非特異性免疫，抗原；B特異性免疫，抗體；C非特異性免疫，抗體 D特異性免疫，抗原。42下列有關(guān)種群的敘述不正確的是 （ ）A.種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位B.種群中所有個(gè)體的全部基因組成了這個(gè)種群的基因庫(kù)C.種群中各年齡個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯增大D.種群研究的核心問(wèn)題是種群數(shù)量的變化規(guī)律第卷二、填空題（本題共4小題，共40分。）16下圖是在夏季晴朗白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1) 曲線(xiàn)AB段表明光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)_(2)對(duì)于c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是：由于中午溫度過(guò)高，_作用過(guò)大，葉片的氣孔關(guān)閉，使光合作用原料之一的_供應(yīng)大量減少，以致_反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合，使_的形成大為減少。(3)DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是_，以致光合作用_反應(yīng)產(chǎn)生的_減少，因而影響_反應(yīng)的進(jìn)行。(4)影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素主要是_、_和_。17. 番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，如下圖所示，根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題：（1）紅果、黃果中顯性性狀是_。（2）F1紅果的基因型是_，F(xiàn)2紅果的基因型及比例是_。（3）F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是_，基因型是_。18：下圖表示人體內(nèi)某反射弧的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）在圖中所示部位，用強(qiáng)刺激施加于該反射弧后，在15可以測(cè)出膜電位變化的是_，在b部位的電荷分布情況是_。（2）在a部位，神經(jīng)傳導(dǎo)方向是_（單、雙）向，原因是_。19. 下圖為溫帶草原食物網(wǎng)部分圖解請(qǐng)回答：(1)鷹與蛇兩個(gè)種群之間的關(guān)系為_(kāi)。(2)草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比恢復(fù)力穩(wěn)定性較_。(3)下圖為該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_ _，圖中的A、B分別表示的含義是_、_。大連市第四十八中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試高二生物試卷第卷（選擇題，共40分）（選擇題，共15小題，每小題4分，共60分）123456789101112131415ACDDAADCADBDBDC第卷（非選擇題，共40分）16.（每空1分共12分） (1) 增強(qiáng) (2)蒸騰 CO2 暗 三碳化合物 (3)光照強(qiáng)度減弱 光 H、ATP 暗 (4)光照強(qiáng)度 溫度 CO2濃度17. （每空2分共10分）(1)紅果 （2）Dd； DD：Dd=1:2 （3）黃果 dd 18. （每空2分共