2019屆高考生物二輪復(fù)習(xí)考點狂練22植物的激素調(diào)節(jié).docx

考點狂練22植物的激素調(diào)節(jié)1下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是()A植物激素都是促進植物生長發(fā)育的有機物B細(xì)胞分裂素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同C同一濃度的生長素對不同器官的影響可能不同D赤霉素和生長素都具有促進果實發(fā)育的作用21914年，匈牙利科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。下列有關(guān)敘述，正確的是()A該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響B(tài)該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)是生長素C對照組是沒有尖端的胚芽鞘，不生長D該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進行極性運輸32018山西太原五中聯(lián)考下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是()A蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落B用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存C用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄42018河北正定中學(xué)調(diào)考將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對根生長既不促進也不抑制的生長素濃度)()5發(fā)育著的桃子被蟲蛀后不久脫落，原因是蟲蛀食了()A果皮 B幼嫩的種子C果肉 D受精卵6.2018福建福州聯(lián)考將一株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機的暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側(cè)開一個小孔，小孔附近放一光源(如圖)，一段時間后，該植物莖的生長方向是()A背地(心)生長 B向水平方向生長C向光生長 D無法確定7. 大田中的西紅柿在盛花期由于一場大雨影響了正常授粉，為防治減產(chǎn)可采取的補救措施是()A噴施B肥 B追施N肥C噴施一定濃度的生長素溶液 D沒有辦法補救82018河南師大附中調(diào)考當(dāng)植物頂芽比側(cè)芽生長快時會產(chǎn)生頂端優(yōu)勢，其主要原因是()A側(cè)芽附近的生長素濃度過高時，其生長受抑制B側(cè)芽附近的生長素濃度較低時，其生長受抑制C頂芽附近的脫落酸濃度較高，其生長被促進D側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高，其生長受抑制92018山東聊城聯(lián)考下圖中曲線表示莖伸長與植物生長素濃度的關(guān)系。如果將同樣濃度范圍的植物生長素施用于側(cè)芽，則能代表它生長狀況的曲線是()A BC D102018河北冀州中學(xué)調(diào)考取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a、b兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a組胚芽鞘向光彎曲生長，b組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是()Ac組尖端能合成生長素，d組尖端不能Ba組尖端能合成生長素，b組尖端不能Cc組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能Da組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b組尖端的生長素不能112018河北武邑中學(xué)調(diào)考某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進行繁殖。下列關(guān)于該實驗的敘述，不正確的是()A采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根B生長素遇到雙縮脲試劑呈紫色反應(yīng)C生長素類似物有一定的毒性，實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液D可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度，促進根生長的效果相同12.2018河北石家莊二中期末如圖所示，去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)放置含適宜濃度生長素的瓊脂塊，將花盆放入暗箱中，以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)一段時間后，在圖示的位置停止。胚芽鞘的生長情況是()A直立生長 B向右彎曲生長C向左彎曲生長 D不生長不彎曲132018安徽蕪湖聯(lián)考當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時，圖中所表示的生長素分布與生長的情形正確的是(黑點代表生長素的分布)()A B C D142018河北衡水中學(xué)調(diào)考下圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實驗結(jié)果，分析正確的是()A去頂芽能促進主根生長B去頂芽植株不能合成生長素C生長素由頂芽向下非極性運輸D外源生長素能替代頂芽促進主根生長152018河南林州一中調(diào)研為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時，對照實驗的設(shè)計思路是()A完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下B胚芽鞘尖端和未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)C未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于不同胚芽鞘切面的同一側(cè)D胚芽鞘尖端和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)162018河北定州中學(xué)調(diào)考下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是()A促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長B施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制C將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加D與施用104 molL1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少172018江蘇卷如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30 min后的生根結(jié)果(新生根粗細(xì)相近)，對照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是()A對照組生根數(shù)量少是因為枝條中沒有IAAB四組實驗中，300 mg/L IAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效C100與300 mg/L IAA處理獲得的根生物量相近D本實驗結(jié)果體現(xiàn)了IAA對根生長作用的兩重性考點狂練22植物的激素調(diào)節(jié)1A不同的植物激素對植物的各種生命活動的調(diào)節(jié)作用不同，同一激素，在不同情況下作用也有差別，如生長素既能促進生長，也能抑制生長，A錯誤；細(xì)胞分裂素的產(chǎn)生部位主要是根尖，作用部位是分裂旺盛的部位，B正確；不同器官對生長素的敏感程度不同，同一濃度的生長素對不同器官的影響不同，C正確；赤霉素和生長素都能促進果實發(fā)育，D正確。2A因為胚芽鞘尖端是感光部位，所以該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響，A正確；拜爾的實驗僅證明胚芽鞘的彎曲生長，是由于尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻而造成的，溫特的實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì)，并命名該物質(zhì)是生長素， B錯誤；拜爾的實驗沒有設(shè)置空白對照組，C錯誤；該實驗說明胚芽鞘的彎曲生長，是由于尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均而造成的，D錯誤。3C脫落酸能夠促進果實的衰老和脫落，A錯誤；赤霉素能夠解除種子休眠，促進莖的伸長，B錯誤；乙烯利是乙烯類似物，具有促進果實成熟的作用，C正確；用秋水仙素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄，D錯誤。4A盆栽植物最初主根兩側(cè)生長素濃度相同，促進生長作用也相同；由于根對生長素敏感(即高濃度抑制，低濃度促進)，當(dāng)根水平放置時，由于重力作用，主根近地側(cè)生長素濃度逐漸增大，所以近地側(cè)生長素濃度表現(xiàn)為先促進后抑制。 5B正在發(fā)育的幼嫩的種子能產(chǎn)生生長素，生長素能促進果實的發(fā)育，造成果實停止生長發(fā)育的原因是蟲蛀食了幼嫩的種子。6C植物水平放入到太空中飛行的航天飛機內(nèi)，不受重力的影響，即植物的向光性不受重力的影響，則在單側(cè)光的作用下該植物莖表現(xiàn)為向光生長。 7C噴灑一定濃度的生長素能促進子房發(fā)育成無籽果實。8A產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，過多地積累在近頂端的側(cè)芽部位，使近頂端的側(cè)芽部位生長素濃度增加，從而抑制該部位側(cè)芽的生長。9A因為側(cè)芽本身能產(chǎn)生生長素，側(cè)芽對生長素濃度比莖敏感，所以將同樣濃度范圍的植物生長素施用于側(cè)芽，會抑制側(cè)芽生長，使側(cè)芽生長速度減慢。10D圖中a組尖端和b組尖端都能產(chǎn)生生長素，a組和b組的區(qū)別是胚芽鞘的尖端下部放置的是c組正立的和d組倒置的，由于生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，因此a組胚芽鞘尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b組尖端的生長素不能向胚芽鞘基部運輸。單側(cè)光能使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生橫向運輸，即由向光側(cè)運往背光側(cè)，所以a組胚芽鞘向光彎曲生長，b組胚芽鞘不生長也不彎曲。11B芽能產(chǎn)生生長素，促進扦插枝條生根，芽較多的嫩枝更容易成活，用扦插的方式進行繁殖應(yīng)該選用芽較多的較嫩枝條，A正確；生長素的實質(zhì)是有機酸，與雙縮脲試劑不呈紫色反應(yīng)，B錯誤；生長素類似物有毒性，實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液，C正確；生長素的作用具有兩重性，對于促進根生長的效果相同的生長素濃度應(yīng)該具有兩個，D正確。12B因為感光部位在胚芽鞘尖端，所以胚芽鞘去掉尖端后不受單側(cè)光影響；左側(cè)放置了含適宜濃度的生長素的瓊脂塊，生長較快，所以向右側(cè)彎曲生長。13A在單側(cè)光照射下，生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，背光側(cè)生長素多，生長快，向光側(cè)生長素少，生長慢，因此彎向光源生長，正確；錯誤；尖端是感光部位，所以遮住尖端后胚芽鞘應(yīng)直立生長，錯誤；莖卷須外側(cè)生長素分布多，促進作用大，生長快，正確；錯誤；由于根對生長素敏感(即高濃度抑制，低濃度促進)，當(dāng)根水平放置時，受重力影響，使近地側(cè)生長素濃度高，生長受抑制，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，促進生長，因此根向地彎曲生長，正確；錯誤；生長素由根尖合成，通過極性運輸，分布在基部而不是集中分布在根尖，錯誤。14D與正常植株相比去頂芽植株主根長度短，說明去頂芽主根生長減慢，A錯誤；去頂芽后植株合成的生長素量減少，不是不能合成，B錯誤；生長素由頂芽向下運輸是極性運輸，C錯誤；由去頂芽植株外源生長素一組可知，外源生長素能替代頂芽促進主根生長，D正確。15C驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)，要把尖端離體進行實驗，該實驗的自變量為胚芽鞘的有無；用未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于去尖端胚芽鞘切面的同一側(cè)。16C左圖IAA濃度為0時，主根長度100%，因此凡是主根長度低于100%的長度即為抑制生長，所以促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液濃度對于主根的伸長均會抑制，A正確；在IAA溶液濃度為0105molL1時，對每株側(cè)根數(shù)起促進作用，IAA溶液超過105molL1時，對側(cè)根促進降低，甚至起抑制作用，B正確；若除去部分芽和幼葉將減少植物內(nèi)源生長素的產(chǎn)生，則地上向根部運輸?shù)腎AA量會減少，側(cè)根的IAA濃度下降，對于側(cè)根的誘導(dǎo)呈下降趨勢，導(dǎo)致側(cè)根數(shù)目減少，C錯誤；圖中未施用IAA的植株濃度為0與施用IAA濃度為104molL1的植株對比，未施用IAA的植株主根長、側(cè)根數(shù)少，D正確