青教班工作計(jì)劃.doc

青教班（吳天祥教師協(xié)作組）五、六月具體工作計(jì)劃一、指導(dǎo)工作具體安排 五月份：1、制定學(xué)期工作計(jì)劃 （第一、二周）2、制定單元教學(xué)計(jì)劃 （第一、二周）3、指導(dǎo)備課 （第三周）4、參加校教研周的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)“明朝君權(quán)的加強(qiáng)”（5月20日）5、隨堂聽(tīng)課（第三、四周）6、互相評(píng)課（第三、四周）7、指導(dǎo)作業(yè)布置與批改（第三、四周）8、指導(dǎo)青年教師講授“君主集權(quán)的強(qiáng)化”（第四周）六月份 1、參加校月考總結(jié)分析活動(dòng)（第一周）2、聽(tīng)取指導(dǎo)教師的示范課（第一、二、三、四周）3、指導(dǎo)教師執(zhí)教校內(nèi)觀摩課 （第二周）4、指導(dǎo)撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文（第一、二、三、四周）5、指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師授課（第一、二、三、四周）6、期末考試考前指導(dǎo)（第四周）7、考后指導(dǎo)評(píng)定學(xué)生成績(jī)并做考試分析（第四周）7、推薦暑期閱讀書(shū)籍（第四周）工作目標(biāo)：1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊(cè)教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。2、能夠獨(dú)立研究教材、處理教材，豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過(guò)程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。4、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。主要內(nèi)容：（注：每學(xué)期至少有五次以上有計(jì)劃的幫扶，有指導(dǎo)執(zhí)教一節(jié)校級(jí)或校級(jí)以上公開(kāi)課的任務(wù)。）1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)到手，又可以讓自己從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，有所收獲，交流心得，師徒相互切磋。2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的職責(zé)，提高自身教學(xué)水平。3.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，師徒間有選擇地進(jìn)行交流、指導(dǎo)。4.每學(xué)期的月考前后進(jìn)行一次有針對(duì)性的師徒交流幫扶,并進(jìn)行考試分析等指導(dǎo)性工作。5.每學(xué)期若學(xué)校安排公開(kāi)課,則由知道教師重點(diǎn)指導(dǎo)幫扶,并對(duì)公開(kāi)課全程指導(dǎo),并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)青年教師進(jìn)步。具體措施：(一)指導(dǎo)教師1在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用；指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。2指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)。3努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。4根據(jù)情況，指導(dǎo)教師每學(xué)期至少為徒弟上一節(jié)示范課，由青年教師撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；并指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課，在各種教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。5每學(xué)期聽(tīng)徒弟五節(jié)課，并給出導(dǎo)評(píng)，提出改進(jìn)建議，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。(二)青年教師1.虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教。2.根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。3.每學(xué)期至少聽(tīng)指導(dǎo)老師五節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思。4.每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課，要有規(guī)范的教案和說(shuō)課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料。 5.本著“主動(dòng)交流，擇善從之，積極互動(dòng)，共同成長(zhǎng)”的原則與導(dǎo)師建立互動(dòng)雙贏的關(guān)系。通過(guò)以上活動(dòng)，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平，達(dá)到師徒共同發(fā)展的