2019三年級語文下冊 第一單元 4 昆蟲備忘錄教案2 新人教版.doc

4*昆蟲備忘錄教學目標知識與能力1會認10個生字，學習積累本課的重點詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法1 理解課文中所介紹的幾種昆蟲的特點。2 2品味作者是用怎樣的語言來將這些特點表達出來的，學習作者活潑生動的語言。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)對自然萬物的好奇心與熱愛之情。重點難點教學重點理解課文中所介紹的幾種昆蟲的特點。教學難點品味作者是用怎樣的語言來將這些特點表達出來的，學習作者活潑生動的語言。課時安排1課時教學過程一、導入新課，揭示課題同學們一定都很熟悉昆蟲吧！因為在我們的日常生活中經常能碰見它們。誰能說說你最了解或最喜歡的一種昆蟲嗎？(學生交流)看來同學們都對昆蟲有所了解，不過，昆蟲世界博大精彩，還有很多大家所不知道的知識。今天我們就來學習一篇介紹昆蟲的文章昆蟲備忘錄，相信我們會有新的收獲。二、字詞學習，基礎積累1教師范讀課文中的生字。重點指導翹舌音“綢”的讀音。2學生借助拼音自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。3檢查自學情況，教學生字新詞。(1)歸類識字。歸類示例：巨距(距離)拒(拒絕)矩(規(guī)矩)周綢(絲綢)調(調整)稠(黏稠)莫膜(隔膜)模(模糊)摸(摸黑)饃(饃饃)(2)多音字。螞辨析：“螞”在組成“螞蟻”“螞蟥”時讀m；在組成“螞蚱”(蝗蟲的俗稱)時讀m；在組成“螞螂”(蜻蜓的俗稱)時讀m。三、通讀課文，整體感知1課文主要寫了什么內容？明確：課文用生動有趣的筆調向我們介紹了蜻蜓、瓢蟲、獨角仙、螞蚱等昆蟲，表達了對大自然和自然萬物的好奇與熱愛。2課文可以分成哪幾個部分？每部分的內容是什么？明確：課文可以分成四個部分。每個部分的小標題就是它的主要內容，即作者在每個部分分別介紹了復眼、花大姐(瓢蟲)、獨角仙和螞蚱。四、課文研讀，突破重難1學習“復眼”部分。(1)這部分小標題叫“復眼”，根據課文內容，說說復眼是什么意思。明確：是好多小眼睛合成一個大眼睛。(2)補充介紹關于復眼的知識。復眼是一種由不定數量的小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動物的身上出現，同樣結構的器官亦有在雙殼綱身上出現。復眼中的小眼面一般呈六角形。復眼是相對于單眼而言的，是昆蟲的主要視覺器官，通常在昆蟲的頭部占有突出的位置。多數昆蟲的復眼呈圓形、卵圓形或腎形。(3)根據課文內容，說說復眼對昆蟲有什么作用。明確：復眼能讓昆蟲的視覺更靈敏。(4)文中提到了哪些有復眼的昆蟲？明確：蜻蜓、蒼蠅。2學習“花大姐”部分。(1)在北京方言中為什么會把瓢蟲叫作“花大姐”？明確：因為多數瓢蟲外殼的顏色艷麗，而且鞘翅上面有美麗的斑點，形成一種別有情趣的美麗圖案，所以被俗稱為“花大姐”。(2)“瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫”一句運用了什么修辭手法？有什么表達效果？明確：運用了比喻(暗喻)的修辭手法，把瓢蟲的膜翅比作“黑綢襯裙”，生動形象地寫出了膜翅的顏色和質地，以及薄而透明的特點。教師點撥：暗喻的特征是本體和喻體同時出現，它們之間在形式上是相合的關系，說甲(本體)是(喻詞)乙(喻體)。喻詞常由“是、就是、成了、成為、變成”等表判斷的詞語來充當，有時不用比喻詞。(3)補充介紹關于膜翅的知識。膜翅為昆蟲中最常見的一類翅，膜質翅，其薄而透明，翅脈明顯可見。如蜂類、草蛉、蟬和蜻蜓的前后翅，蠅類的前翅，甲蟲、蝗蟲和蝽的后翅等。(4)這部分還有一句話運用了比喻的修辭手法，你能找出來嗎？明確：“瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點，特別漂亮”，把瓢蟲的硬翅比作“瓷漆”。(5)瓢蟲是害蟲還是益蟲？明確：根據圓點數不同，瓢蟲的益害屬性是不同的。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲，如七星瓢蟲、十四星瓢蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲，如十一星瓢蟲、二十八星瓢蟲。3學習“獨角仙”部分。(1)這部分第1自然段中運用了什么修辭手法？有什么表達效果？明確：“它摔得很重，摔暈了”運用了擬人的修辭手法，生動幽默地寫出了獨角仙的動作。(2)獨角仙為什么被稱作“昆蟲中的霸王”？明確：因為它在甲蟲里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。(3)“獨角仙，在甲蟲里可能算是最大的”一句中，“可能”一詞能否刪掉？為什么？明確：不能刪掉?！翱赡堋北硎惊毥窍墒羌紫x中最大的是作者的推測，不一定是事實；如果去掉，就表示獨角仙在甲蟲中一定是最大的，不符合作者的原意和客觀事實。這個詞體現了說明文語言的準確性。(4)“據說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走”中“據說”一詞能否刪掉？為什么？明確：不能刪掉?！皳f”表示甲蟲會拉泥制的小車只是作者聽來的，不一定是事實；如果去掉，就表示甲蟲一定會拉車，不符合原意。這個詞體現了說明文語言的準確性。4學習“螞蚱”部分。(1)文中提到了螞蚱的哪些種類？分別找出描寫這些種類的段落。明確：尖頭螞蚱。提到它的地方在第1、2自然段?！巴廖涷啤?。提到它的地方在第4自然段。(2)第3自然段寫了什么內容呢？明確：寫螞蚱飛行時的聲音和膜翅的顏色。(3)“土螞蚱”有哪些特點？明確：身體粗短，方頭，色黑如泥土，翅上有黑斑，一被抓住就會吐出一泡褐色的口水。五、課堂小結，效果強化1設置問題，引導學生回顧本課所學內容。(1)課文第一部分介紹“復眼”，提到了_和_這兩種昆蟲；第二、三、四部分分別介紹了_、_和_這幾種昆蟲。明確：蜻蜓蒼蠅花大姐獨角仙螞蚱(2)課后，用你喜歡的方式，如表格、配有文字說明的圖片，做一份自己的昆蟲備忘錄。2總結。這