2019二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 送給盲婆婆的蟈蟈導(dǎo)學(xué)案1 蘇教版.doc

5、送給盲婆婆的蟈蟈 主備人：楊素藴 審核人：朱翠芹 班級(jí)： 姓名： 第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，指引方向。1、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，其中田字格上的5個(gè)只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。 理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、正確、流利地朗讀課文，做到不添字，不漏字。二、自主學(xué)習(xí)，快樂(lè)無(wú)窮。1、這篇課文講的是一位小朋友關(guān)心一位（ ）的事。他送給了鄰居家（ ）一只會(huì)唱歌的（ ）。2、通過(guò)課前預(yù)習(xí)，你已經(jīng)會(huì)讀哪些生字了呢？你還能為哪個(gè)生字組詞？3、借助拼音自由認(rèn)讀生字。4、把你認(rèn)為最容易讀錯(cuò)的生字用筆圈出來(lái)，自已多讀幾遍。5、同桌互讀互查（一人讀，一人聽(tīng)，幫助正音）。6、組內(nèi)交流（一人讀，其他人聽(tīng)，幫助正音） 三、展示自我，激情飛揚(yáng)。（一）學(xué)習(xí)生詞1、自由認(rèn)讀下列生詞：綠色 唱歌 鄰居 田野童年 往日 難忘 歡樂(lè)2、組長(zhǎng)帶讀，再個(gè)別正音。（二）展示交流1、你覺(jué)得哪些生字容易讀錯(cuò)？提醒大家注意。2、小組比賽讀生詞。（三）正確、流利地朗讀課文1、標(biāo)上小節(jié)號(hào)，借助拼音自由讀課文，做到不錯(cuò)字，不添字，不漏字。2、同桌互讀互查，注意正音。3、組內(nèi)交流：組長(zhǎng)檢查朗讀情況，及時(shí)幫助朗讀困難的同學(xué)。（五）生字的書(shū)寫1、自由書(shū)空“鄰、替、難”3字的筆順。 2、同桌交流：你是怎么記住這些生字的呢？3、教師先范寫，學(xué)生再描紅這3個(gè)生字。4、你會(huì)寫這些生字了嗎？試試看!（要按筆順書(shū)寫呦?。┱故窘涣鞅纫槐?，看誰(shuí)寫的最美觀。四、自我檢測(cè) 1、看拼音，寫詞語(yǔ)。 ln j nn wng da lng tng nin ( ) ( ) ( ) （ ）2、把詞語(yǔ)組成句子寫下來(lái)。 婆婆 一只 我 綠色 送給 蟈蟈 的 。想起 讓 歡樂(lè) 婆婆 了 歌聲 童年 的 。5送給盲婆婆的蟈蟈 第二課時(shí)主備人：楊素藴 審核人：朱翠芹 班級(jí)： 姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，指引方向。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、在朗讀中激發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)心和幫助盲人。二、自主學(xué)習(xí)，快樂(lè)無(wú)窮。1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)，鞏固生字詞。2、我為什么要送蟈蟈給盲婆婆？請(qǐng)用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)。3、這是一只什么樣的蟈蟈？它給盲婆婆帶來(lái)了什么？4、先看看文中的插圖，再大聲朗讀第一節(jié)，邊讀邊想象：你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的場(chǎng)景呢？（你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？）5、“我”提回蟈蟈時(shí)的心情是怎樣的？從哪個(gè)詞可以看出來(lái)？“我”送蟈蟈給盲婆婆時(shí)的心情又是怎樣的？從哪個(gè)詞可以看出來(lái)？6、同桌互讀（一人讀，一人聽(tīng)，讀出“我”當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情）。三、展示自我，激情飛揚(yáng)。（一）合作探究對(duì)盲婆婆的關(guān)愛(ài)1、想一想：這是一只怎樣的蟈蟈？2、蟈蟈真的會(huì)唱歌嗎？“我”為什么會(huì)這樣說(shuō)？3、輕聲讀第二句，從中你知道平時(shí)“我”是怎樣為盲婆婆解悶的嗎？4、反復(fù)讀，體會(huì)我對(duì)盲婆婆的愛(ài)。5、你從“婆婆，婆婆，這是一只會(huì)唱歌的蟈蟈?！备惺艿搅耸裁?？讀出這種感受。6、你從“在我上學(xué)的時(shí)候，就讓它替我給您唱歌?！备惺艿搅耸裁?？讀出這種感受。7、小朋友，你看，盲婆婆雙手捧著蟈蟈，臉上露出微笑，聚精會(huì)神地聽(tīng)著，她仿佛會(huì)聽(tīng)到什么，看到什么呢？ 同桌一起讀讀課文的第三節(jié)，然后小組間用以下句式說(shuō)一說(shuō)。歌聲會(huì)把您 ，看到（聽(tīng)到） 。8、同桌交流：盲婆婆此時(shí)的心情怎樣呢？讀一讀 你一定能讀出“我”的心情?。ǘ┖献魈骄可值臅?shū)寫1、自由書(shū)空“您”的筆順。并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這個(gè)生字的？2、描紅“您、婆、綠、童”這4個(gè)生字。并按筆順書(shū)寫這4個(gè)生字。四、自我檢測(cè)1、比一比，再組成詞語(yǔ)