中考散文閱讀復(fù)習(xí)之鋪墊與伏筆的區(qū)別.ppt

鋪墊與伏筆的區(qū)別,中山市小欖第一中學(xué) 許冬梅,教學(xué)目標(biāo),1、學(xué)會(huì)區(qū)分鋪墊和伏筆，能解答相關(guān)的閱 讀題。 2、總結(jié)區(qū)分鋪墊與伏筆的方法，形成一定 的答題思路。,尋石記 遲子建 我們童年所做的游戲，稍微有點(diǎn)新意的，也不外乎讓一個(gè)小伙伴扮成白軍，我們一伙紅軍四處去抓他。一抓總能抓得到，他不是藏在柴垛后面，就是躲在狗窩里。每次白軍垂頭喪氣地被捉住的時(shí)候，我都要想：白軍真蠢啊，怪不得勝利的是紅軍呢！ 15、本文開頭寫“抓白軍”游戲，其作用是。（3分）（2009年廣東中考）,舊餐桌上的美好時(shí)光美凱瑟琳比恩 我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料，然后，我們一起攤開那幾張紙樣?！拔蚁氚牙溌对谕饷妫灰w邊。”他說。 “這個(gè)我可不會(huì)做。你自 己想怎么做就怎么做?！?安東尼聳聳肩，自己就做起來了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開始縫褲兜了?？粗皖^忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導(dǎo)，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進(jìn)了意大利面條里；3歲時(shí)，你賣了收集來的木瓦片賺了你的第一個(gè)一美元安東尼聽了大笑起來。 14、請(qǐng)說說劃線句子在文中起到什么作用？（4分）（2011年廣東中考，題型有修改）,鋪墊：也稱鋪敘襯墊，是為了突出主要人物、 事物或事件，先對(duì)次要人物、事物、事件進(jìn)行 鋪陳描述的一種表現(xiàn)手法。 伏筆：文學(xué)創(chuàng)作中描寫、敘述的一種手法，指 作者對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。,初步感知,幾種常見的鋪墊形式： 背景式鋪墊，即交代故事發(fā)生的原因或環(huán)境。 襯托式鋪墊，即用次要情節(jié)正面襯托主要情節(jié)。 反差式鋪墊，即鋪墊的方向與情節(jié)發(fā)展的方向相反。 鋪陳式鋪墊，在抒情散文中，對(duì)景物的描寫、鋪排往往是為下文的抒情、議論作鋪墊。,背影 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。 我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院 狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此， 不必難過，好在天無絕人之路！” 回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光 景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南 京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。 父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我 同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗 躊躇了一會(huì) 我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向 腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分， 總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上 車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。 他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我 1、這幾段話所敘述的事情似乎與“背影”無關(guān)，你是如何理解的？,明確：寫家境貧窮，“父親”親自到車站送別，和車夫講價(jià)錢等事情是為下文寫父親 蹣跚過鐵道，爬上爬下去買橘子給“我”解渴時(shí)，“我”感激父親、理解父愛這種激動(dòng) 的心情做鋪墊。,經(jīng)典回顧,林教頭風(fēng)雪山神廟 開篇先寫林沖滄州遇舊，接下來寫李 小二獲得陸虞候等來到滄州的消息和林沖 買刀尋仇的情節(jié)，前者就是為后者做鋪墊 的，使得故事層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，逐步 向高潮發(fā)展。,最后一課 畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普 魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了； 可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。 我走過鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見許多人站在布告牌前邊 最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的 ：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦我也不 停步，只在心里思量:“又出了什么事啦？” 這兩段話在文中有何作用？你是如何理解的？,明確：寫小佛朗士上學(xué)路上的見聞是為下文寫最后 一堂法語課埋下伏筆。,林教頭風(fēng)雪山神廟 接管草料場一節(jié)，“老軍指壁上掛一個(gè)大葫蘆，說 道：你若買酒吃時(shí)，只出草場投東大路去，走三二 里便有市井”。寫老軍絮叨之態(tài)，閑帶出葫蘆，當(dāng) 時(shí)看是為了買酒，實(shí)則是為了引出山神廟?！氨闳グ?裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆”，看時(shí)只道天 寒手冷，實(shí)則是為后來殺人時(shí)可立即使槍埋下伏筆。 林沖進(jìn)了山神廟，“入得廟門，再把門掩上。旁邊 止有一塊大石頭，掇將過來靠了門?！边@個(gè)細(xì)節(jié)描寫 為下文“用手推門，卻被石頭靠著了”埋下伏筆，陸 虞候等人只好站在廟外邊看火邊說話，林沖躲在廟內(nèi) 聽得一清二楚，知道了事情的真相。,1、從形式來看，用作伏筆的，言語不多，有隱含性， 不注意看不出來，所以，伏筆一般是“細(xì)節(jié)”；用作 鋪墊的，語句較多，可以鋪陳，如情節(jié)高潮的前奏， 如一些表現(xiàn)人物的景物環(huán)境描寫，它沒有隱含性，一 看就知道是為了下文的鋪墊。 2、從運(yùn)用來看，伏筆與下文照應(yīng)的“點(diǎn)”有一段距 離，甚至是文首與文尾；而鋪墊一般是緊接著，如 前面寫環(huán)境景物，接著就寫人物。 3、從作用來看，伏筆主要是謀篇布局即結(jié)構(gòu)上的技