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圓教學目標知識目標掌握圓的面積公式能力目標掌握會求圓的面積情感目標培養(yǎng)學生的遷移能力及綜合運用知識的能力。教學重點掌握基本公式教學難點知識的靈活應用主要教法自主、合作、探究教學媒體多媒體教學過程一、基礎知識.一個圓的半徑是米，那么它的周長和面積相比（）。. 用三張長分米，寬分米的長方形約，分別剪成一個最大的圓，一個最大的正方形，一個最大的三角形，其中面積最大的是（）。.在一個邊長為厘米的正方形內畫一個最大的圓，則這個圓的面積大約是（）。. 小圓半徑厘米，大圓半徑厘米，小圓面積與大圓面積的比是（）。.在一張長.分米，寬分米的長方形鐵皮上，最多能截取半徑為分米的圓鐵皮的個數為（）。.一具圓的半徑由厘米增加到厘米，那么它的面積增加了（）。. 一個環(huán)形的外圓直徑是厘米，內圓的直徑是厘米，它的面積是（）。一個外圓直徑是厘米，內圓直徑是厘米，這個面積是（）。. 設圓的半徑為則圓的半徑擴大到原來的倍，直徑擴大到原來的（）倍，周長就擴大到原來的（）倍，面積就擴大到原來的（）倍。二、綜合應用. 校園圓形花池的半徑是米，在花池的周圍修一條米寬的水泥，求水泥路的面積是多少平方米？.有一個直徑是米的圓形花壇，在它的外圍修一條寬米的小路，這條小路的面積是多少？. 壓路機前輪直徑.米，每分鐘轉周，小時能前進多少米？.在一個長米，寬米的長方形花池中，建了一個最大的圓形花池，圓池內種茉莉花和水仙花，兩種花各占地多少平方米？. 一張長厘米，寬厘米的長方形紙，在紙上剪出一具最大的圓，還剩下多少平方厘米的紙沒用？.大圓半徑是小圓半徑
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