2019年秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《生命的感動(dòng)》說(shuō)課稿 湘教版.doc

生命的感動(dòng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們！大家好！我今天說(shuō)課的內(nèi)容是湘教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)教材生命的感動(dòng)。下面，我就從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述我的說(shuō)課內(nèi)容。一、教材梳理1、說(shuō)教材生命的感動(dòng)是本冊(cè)書(shū)的第十九課。本課著重從我們的日常生活中選取了一些我們平時(shí)看似不經(jīng)意但實(shí)質(zhì)上卻又令人感動(dòng)至深的生活片段，意在努力喚醒學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知，促使學(xué)生在生活中懂得珍惜自己，愛(ài)護(hù)他人，進(jìn)而懂得旁人的關(guān)愛(ài)，凝固成一顆愛(ài)心。五年級(jí)的學(xué)生對(duì)人生、對(duì)生命的領(lǐng)悟還不是特別深刻，但是已經(jīng)具備了一定的分析和理解能力。相信學(xué)習(xí)本課后，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生感動(dòng)與愛(ài)的能力，更能使他們獲得對(duì)人生的新的感悟。2、說(shuō)學(xué)情其實(shí)，感動(dòng)是一種與生俱來(lái)的最淳樸的情愫，根本不存在著學(xué)與不學(xué)的問(wèn)題，而是當(dāng)我們聽(tīng)到一句感人的話語(yǔ)、看到一種感人的場(chǎng)面、受到他人對(duì)我們的雪中送炭、甚至是在別人為了維護(hù)正當(dāng)利益而流血流汗時(shí)，我們所自然的流露出來(lái)的一種情感。然而，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，孩子們的感動(dòng)意識(shí)變得非常薄弱，他們普遍的患有一種“情感冷漠癥“，令人遺憾的成了“不懂感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)”，只知道汲取的“冷漠一代”。3、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本課特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：（1）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)，感受親情的溫暖。（2）引導(dǎo)學(xué)生在自主反思，合作交流，體驗(yàn)感悟的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)到我們的身邊時(shí)時(shí)處處充滿著感動(dòng)。（3）通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生情感升華，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。4、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，以愛(ài)的心態(tài)對(duì)待周圍的人和事。5、說(shuō)教法與學(xué)法 根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，我采取談話交流的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。而學(xué)生則采取自主反思、合作交流、體驗(yàn)感悟的方法學(xué)習(xí)。相信這樣的教法與學(xué)法相結(jié)合，一定能夠達(dá)到很好的教學(xué)效果。為了更好的上好這節(jié)課，我充分的利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。在課前我搜集大量有關(guān)生命、感動(dòng)方面的資料，并且對(duì)相關(guān)的視頻進(jìn)行了下載，制作成課件。二、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入，滲透主題因?yàn)楹⒆觽兊那楦性絹?lái)越冷漠，對(duì)發(fā)生在身邊的感動(dòng)并不在意，總認(rèn)為父母對(duì)他們的付出是天經(jīng)地義的，老師對(duì)他們的教誨是理所當(dāng)然的，而似乎只有那些驚天動(dòng)地的大事件才能讓他們感受到某種熱情。因此，在上課的開(kāi)始，我用多媒體向孩子們呈現(xiàn)了幾個(gè)感人至深的畫(huà)面來(lái)導(dǎo)入新課。意在用這些大事件喚起學(xué)生們的大感動(dòng)。在畫(huà)面呈現(xiàn)之前，我要求學(xué)生把雙手扣在自己心臟的位置，看后提出這樣一個(gè)小問(wèn)題：看完這些畫(huà)面，你有什么感受？學(xué)生的回答會(huì)有很多種，比如激動(dòng)，比如驕傲。那么，我想在眾多的情感之中，也一定會(huì)有“感動(dòng)”。當(dāng)學(xué)生說(shuō)出“感動(dòng)”一詞時(shí)，我順勢(shì)在黑板上板書(shū)“感動(dòng)”，并且繼續(xù)提出問(wèn)題：什么是“感動(dòng)”？學(xué)生有了之前的情感波動(dòng)，一定可以談得很好。（二）傾訴心聲，感受親情在學(xué)生談完“什么是感動(dòng)”這一話題之后，我會(huì)繼續(xù)給他們播放這樣一個(gè)視頻。這是一個(gè)前一段時(shí)間在網(wǎng)上感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友，被廣為轉(zhuǎn)載的經(jīng)典視頻，我想在座的很多人也一定欣賞過(guò)，今天讓我們?cè)僖淮蝸?lái)看一下?？赐赀@個(gè)視頻之后，我做了一個(gè)小結(jié)，并且提出問(wèn)題。父母是我們生命的源泉，父母不光給了我們生命，還給了我們無(wú)私的愛(ài)和無(wú)微不至的關(guān)懷。可以說(shuō)，從我們出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨我們成長(zhǎng)，不論我們走到哪里，不論我們多大年紀(jì)，在父母的眼中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子。我們不斷的索取，接受的卻是那么的心安理得。看完剛才的畫(huà)面，我想我們每個(gè)人的內(nèi)心都不會(huì)平靜，都會(huì)不由自主的想起我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起來(lái)分享他的感動(dòng)呢？這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第七課生命的感動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到74頁(yè)。此時(shí)，學(xué)生結(jié)合書(shū)中的內(nèi)容，回想親人的關(guān)愛(ài)之后在小組內(nèi)交流，進(jìn)行匯報(bào)（大屏幕出示：回憶一下過(guò)去與父母相處的日子） 三）延伸情感 感恩父母通過(guò)孩子們交流了與父母相處的日子，我想，每一個(gè)孩子的內(nèi)心都不會(huì)平靜，都會(huì)有一種愛(ài)有一種感動(dòng)在涌動(dòng)。我會(huì)借機(jī)出示一個(gè)親情小測(cè)試，以使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。親情小測(cè)試（出示）：請(qǐng)閉上眼睛想象，假如勞累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想為父母做些什么？（四）感恩他人 升華情感生活當(dāng)中的見(jiàn)聞不計(jì)其數(shù)，只要我們稍加留意并加以甄別，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的身邊時(shí)時(shí)處處充滿著感動(dòng)。因此，在學(xué)生感恩父母之后，我要讓他們把感恩的心延續(xù)到身邊所有人的身上。在這里，我是這樣導(dǎo)入這個(gè)環(huán)節(jié)的：同學(xué)們，生活中我們需要感恩的太多太多了，我們應(yīng)該對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧；我們應(yīng)該對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友，使我們不再孤單；我們應(yīng)該對(duì)那些需要幫助我們的人心存感恩，因?yàn)樗麄冇玫娜崛踝屛覀兛梢园堰@份良善延續(xù)。我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)接受著來(lái)自各個(gè)方面的恩賜。同學(xué)們，如果你對(duì)他們有感恩之心，感激之情，那么就請(qǐng)盡快敞開(kāi)你的心扉，說(shuō)出你的感動(dòng)吧。學(xué)生暢談自己成長(zhǎng)中的感動(dòng)，并且把它填在書(shū)中的8081頁(yè)（出示）我感恩 因 為 我感恩 因 為 我感恩 因 為（五）收集資料 提高素養(yǎng)積累優(yōu)美的詞句，不但能夠豐富學(xué)生的詞匯量，更能夠全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，因此，在這里，我特意增加了一個(gè)積累感恩詞句的環(huán)節(jié)。關(guān)于這一環(huán)節(jié)，我是這樣設(shè)計(jì)的。同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的含義，Thanksgiving day .五年級(jí)的學(xué)生有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，一定能夠很快的回答出是感恩節(jié)。我會(huì)接著說(shuō)，對(duì)，是感恩節(jié)。大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在我們中國(guó)也有著感恩的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照。那么久請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n下收集一些感恩的語(yǔ)句和感恩的故事，把它記錄在我們的積累本上，并且銘記于心。讓這些語(yǔ)句和故事來(lái)凈化我們的心靈，指導(dǎo)我們的行動(dòng)。（六）聆聽(tīng)歌曲 流露真情我用這樣的一段話來(lái)結(jié)束我的這節(jié)課，我把這段話送給我的學(xué)生，同時(shí)也送給在座所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師。那就是：在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著親人的關(guān)愛(ài)、老師的關(guān)心、朋友的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭，和諧的集體，和諧的社會(huì)，既要多一些感激之心，同時(shí)，也要付出你的愛(ài)心。（板書(shū)：愛(ài)）生命因愛(ài)而感動(dòng)，人性因愛(ài)而無(wú)私。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起。說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。讓我們帶著感恩的心來(lái)聆聽(tīng)這一首感恩的心。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難，感恩生活讓世界因感恩而變得更加美好！三、說(shuō)板書(shū) 關(guān)于我這節(jié)課的板書(shū)，我設(shè)計(jì)的很簡(jiǎn)單，因?yàn)楹?jiǎn)單的板書(shū)可以讓學(xué)生對(duì)本課的