學校黨建工作調(diào)研報告61879.doc

學校黨建工作專題調(diào)研分析 黨章指出“黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。是黨聯(lián)系廣大人民群眾的橋梁和紐帶”學校黨建工作正是體現(xiàn)黨的生命與活力。能否發(fā)揮其政治核心作用是黨建工作的關鍵所在。 近幾年來，各級黨組織加強了對學?；鶎狱h組織的領導，強化了基層黨組織的建設，發(fā)揮了黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，尤其是通過保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，進行了積極的探索，使黨建工作不斷完善，取得了一定的成績。但我們也清醒的看到學校黨建工作與形勢發(fā)展的需要還有一定的距離，還存在一定的困惑，如果不認真及時抓好黨建工作，就無法帶領廣教職員工去努力完成黨的各項任務，黨組織將是一盤散沙，有損于黨的光輝形象。要搞好新形勢下的學校黨建工作，必須提高基層黨組織的執(zhí)政能力，認真探索黨建工作帶動黨員、職工教育的最佳結(jié)合點，以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，做到增強凝聚力上層次、提高創(chuàng)造力求突破、擴大影響力講實效，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導開創(chuàng)黨建工作新局面。為此，我們通過與部分基層支部委員、黨員、入黨積極分子、教師交流等方式，獲取了有關學校黨建工作的一手材料?，F(xiàn)將調(diào)查情況分析如下。一、黨建工作現(xiàn)狀（一）、認可和肯定的方面1.學校高度重視黨建工作，在學校的發(fā)展歷程中，從班子隊伍建設，到基層教研組，許多重要崗位、敏感崗位、任務繁重的崗位都由共產(chǎn)黨員承擔，許多發(fā)展困難和難題都由共產(chǎn)黨員來克服與破解，普通群眾對黨員教師的評價很高。在實行校長負責制的管理體制下，黨組織在學校工作中的作用與力量不但沒有削弱，相反成為了校長治理好學校的堅強后盾，這一點表現(xiàn)非常明顯。2.學校黨組織建設網(wǎng)絡較為科學。把黨的基層支部設在片區(qū)學校，把黨的建設和教育、教學、服務有機結(jié)合，克服了較以前黨建與教育教學工作“兩張皮”的現(xiàn)象，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得以充分體現(xiàn)。3.班子結(jié)構較為科學。按照干部“四化”的要求建設黨支部班子，注重提拔政治思想好、業(yè)務水平高的年輕黨員進入班子。支委成員思想素質(zhì)高，政治過硬，在支部中起到先鋒模范作用，形成了團結(jié)協(xié)作、作風民主、為政清廉、開拓創(chuàng)新的堅強集體；支部委員均由思想作風好，工作踏實肯干，改革意識強的同志組成，形成了充滿朝氣和活力的戰(zhàn)斗集體。4.學校黨建黨務規(guī)范的建立與落實，嚴肅了黨的紀律，使黨內(nèi)學習、組織生活、評議、監(jiān)督、組織發(fā)展等有章可循，促進黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學化。（二）有待完善與加強的方面：1.在探索學校黨建工作創(chuàng)新意識方面有待加強。在開展黨建思想政治工作中，活動載體內(nèi)容還比較單一，形式還比較單調(diào)，方法還比較老套，對員工缺乏足夠的吸引力，滿足不了員工在思想上的需求和利益上的追求。2.學校黨建活動的開展缺乏有效的專項經(jīng)費保障。學校黨建活動的開展，雖然未受到經(jīng)費的制約，但鑒于目前學校經(jīng)費均實行預算制度，而學校黨建工作沒有列入專項經(jīng)費預算，從而學校黨建活動開展沒有有效的保障。3.少數(shù)黨員教師缺乏不斷加強自身建設的理念，在理想信念、價值觀念、宗旨意識上認識有些模糊，不能有效發(fā)揮其先進性。4.黨員作用發(fā)揮不突出。少數(shù)黨員工作缺乏主動性，為廣大師生服務的意識和自覺性不夠強，黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用沒有得到充分發(fā)揮。二、對策與建議隨著教育改革的深化，給我們學校的黨組織提出了新的要求和挑戰(zhàn)，如何圍繞教育體制與機制改革，充分發(fā)揮學校黨組織的政治核心作用，進一步把黨員干部職工的思想和行動引導到教育又好又快和諧發(fā)展的目標上來，這是擺在學校黨組織面前的一項主要任務，如何加強學校的黨建工作，現(xiàn)將調(diào)研情況綜合如下：（一）強化科學發(fā)展觀的學習與實踐，加強學校領導班子和干部隊伍建設。一是創(chuàng)新機制，向干部隊伍管理要效益。健全制度，使管理工作規(guī)范化、制度化，把干部管理融入于日常的工作監(jiān)督、檢查、考核；二是積極引導，著力提高在任干部的政治思想素質(zhì)。思想教育與自省教育結(jié)合，在提高在任干部的法律意識、責任意識、服務意識、協(xié)作意識、敬業(yè)精神、務實精神、是非觀念、自律態(tài)度等下功夫；三是多措并舉，提高領導和管理能力。建立健全學習培訓機制，著力提高領導干部的決策能力、團隊建設能力、創(chuàng)新能力、駕馭能力、執(zhí)行能力、溝通協(xié)調(diào)能力、自我約束能力；四是嚴格標準，向干部隊伍選拔工作要賢才。要不斷優(yōu)化干部隊伍，拓寬用人視野，采取多渠道、多形式選賢任能，按照德才兼?zhèn)涓刹康囊筮x拔任用干部，把那些優(yōu)秀黨員教師充實到管理崗位。（二）理順學校黨建工作組織領導體系和管理體系，努力提高黨建工作水平。學校黨建工作應根據(jù)學校工作的特點，創(chuàng)新黨政分開的管理和工作機制，立足黨建，有效發(fā)揮中心?？傊У穆毮?。1.正確處理好黨務和政務的關系。黨務和政務要目標一致，做到職責上分，思想上合、管理上分，目標上合、工作上分，行動上合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，努力營造良好的工作氛圍。2.黨委要圍繞黨建工作中心，全力支持校長抓好行政管理的各項工作。把工作重心轉(zhuǎn)移到解決行政工作的難點，教職工關心的熱點上來。3.主動為行政工作排憂解難。對矛盾的焦點集中在行政領導上的，充分發(fā)揮黨委思想政治工作的優(yōu)勢，及時疏導調(diào)解，使行政領導集中精力抓好行政的整體工作。4.學校黨組織要圍繞學校教育教學工作開展各項活動，找準并抓住黨建工作和教育教學及各項工作的結(jié)合點，為全面提高教學管理和教學質(zhì)量服務，做到立足教學抓黨建，抓好黨建促教學。5.加強對共青團、工會、統(tǒng)戰(zhàn)工作的領導，支持他們按章程和政策開展工作。（三）用科學發(fā)展的理念加強和改進思想政治工作。學校黨組織是保證黨的路線、方針、政策在學校得到全面貫徹落實、加快素質(zhì)教育的推動者，是提升教學工作整體水平的堅強后盾。黨員教師是學校實施教育教學改革，促進學校發(fā)展的中堅力量，必須樹立良好的黨員教師形象，以黨風帶師風。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展在教師，黨員教師要成為學校各項工作的模范，倡導黨員教師爭做“五個模范”。一是做愛崗敬業(yè)的模范；二是做改革創(chuàng)新的模范；三是做團結(jié)進取的模范；四是業(yè)務鉆研的模范；五是做無私奉獻的模范。人民教師的光榮就在于把自己的知識和心血無私地奉獻給學生，黨員教師要正確處理好奉獻與索取、集體與個人、功與利的關系，在本職崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。所以，加強和改進思想政治工作是學校黨組織的一項重要內(nèi)容。黨組織要堅持思想政治工作與教職工自我教育，自我管理，自我約束相結(jié)合，推崇科學精神與民主意識，變服從權威為服從真理，變單向灌輸為雙向交流，積極開展群眾性思想互動，幫學互助，從群眾的智慧中提煉思想政治工作的有效方法，實現(xiàn)思想政治工作效能的最大化。不斷地探索思想政治工作的新新思路。努力開創(chuàng)黨建思想政治工作新局面。（四）充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，逐步實現(xiàn)黨建工作“五好”目標。在新的形勢下，學校黨組織要積極探索黨建工作的新內(nèi)容和新方法，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，團結(jié)廣大黨員，努力拼博，努力實現(xiàn)班子建設好、干部隊伍好、制度執(zhí)行好、工作業(yè)績好、黨員形象好的“五好”目標，做好黨的教育方針政策的宣傳貫徹落實，團結(jié)帶領全體黨員和教職工努力完成學校的各項任務，關心教職工的生活，做好黨員的教育管理，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，保證黨的教育方針、政策的全面執(zhí)行，保證學校健康發(fā)展。只要我們在學校黨建工作