系統(tǒng)分析的一般步驟.ppt

系統(tǒng)的分析,第一節(jié)：系統(tǒng)分析的一般步驟,教學(xué)目標(biāo),(1)了解系統(tǒng)分析對(duì)于選擇與決策的重要性. (2)明確系統(tǒng)分析的基本概念、特點(diǎn). (3)通過(guò)體驗(yàn)案例分析的過(guò)程，掌握系統(tǒng)分析的一般步驟和主要原則. (4)體驗(yàn)系統(tǒng)分析的重要意義并將系統(tǒng)分析的思想逐漸應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)之中.,1、什么是系統(tǒng)？,2、系統(tǒng)的基本特性是什么？,由相互聯(lián)系、相互作用、相互依賴、相互制約的若干要素或部分組成的具有特定功能的有機(jī)整體，稱為系統(tǒng)（system）。,溫故知新,整體性、相關(guān)性、目的性、動(dòng)態(tài)性、環(huán)境適應(yīng)性,公交線路的規(guī)劃,案例分析:,經(jīng)驗(yàn)決策：有時(shí)會(huì)失誤,科學(xué)決策：最大程度的減少失誤,一、 什么是系統(tǒng)分析,建立新系統(tǒng),對(duì)原有系統(tǒng),漢字激光照排系統(tǒng),機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦,案例分析:,在漢字照排方案決策中，系統(tǒng)的整體目標(biāo)是什么？你認(rèn)為王選進(jìn)行決策的依據(jù)主要有哪些？,王選簡(jiǎn)介：北大教授、博導(dǎo)，兩院院士，北大方正集團(tuán)董事?！皾h字激光照排系統(tǒng)”的研制成功，推動(dòng)了我國(guó)印刷業(yè)的一次革命，使我國(guó)的印刷業(yè)，告別了鉛與火，迎來(lái)了光與電。,分析計(jì)算，評(píng)價(jià)比較 對(duì)資料和數(shù)據(jù)做必要計(jì)算， 進(jìn)行各子系統(tǒng)的分析，再 進(jìn)行系統(tǒng)的整體分析，將 各種方案進(jìn)行評(píng)價(jià)對(duì)比， 選擇最佳方案,明確問(wèn)題，設(shè)立目標(biāo) 明確所要研究問(wèn)題的 性質(zhì)和范圍，提出所 要達(dá)到的目標(biāo)，明確 約束條件,二、 系統(tǒng)分析的一般步驟,田忌賽馬,案例分析,（1）、田忌與齊王的三局賽馬可以有哪幾種方案？,（2）、孫臏所出的主意，為什么能使田忌贏了齊王？,思考問(wèn)題,1、整體性原則,2、科學(xué)性原則,3、綜合性原則,三、 系統(tǒng)分析的基本原則,丁謂所采用的方案為什么能一舉三得？,系統(tǒng)分析首先要著眼于系統(tǒng)整體，要先分析整體，再分析部分；先看全局，后看局部；先看全過(guò)程，再看某一個(gè)階段；先看長(zhǎng)遠(yuǎn)，再看當(dāng)前。,1、整體性原則及應(yīng)用實(shí)例,系統(tǒng)分析一方面要有嚴(yán)格的工作步驟，另一方面應(yīng)盡可能地運(yùn)用科學(xué)方法和數(shù)學(xué)工具進(jìn)行定量分析，使決策的過(guò)程和結(jié)果更具說(shuō)服力。,2、科學(xué)性原則及應(yīng)用實(shí)例,優(yōu)選法簡(jiǎn)介及其應(yīng)用實(shí)例,關(guān)鍵詞：優(yōu)選法、黃金分割、0.618,查閱：華羅庚與優(yōu)選法,應(yīng)用舉例,3、綜合性原則及應(yīng)用實(shí)例,當(dāng)系統(tǒng)存在若干個(gè)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)將目標(biāo)排出優(yōu)先次序，首先選取最優(yōu)先的目標(biāo)，然后盡可能在不損害第一個(gè)目標(biāo)的前提下完成下一個(gè)目標(biāo)。這就需要綜合分析，統(tǒng)籌兼顧，不可顧此失彼，因小失大。,楚天第一生態(tài)路,探究活動(dòng)1,請(qǐng)分析這一事件的問(wèn)題所在，你認(rèn)為怎樣處理更為合理？,鋪設(shè)通信電纜,鋪設(shè)水管,鋪設(shè)天然氣管道,本節(jié)小結(jié),一、系統(tǒng)分析的概念、特點(diǎn),二、系統(tǒng)分析的一般步驟,三、系統(tǒng)分析的主要原則,整體性原則、科學(xué)性原則、綜合性原則,明確問(wèn)題 設(shè)立目標(biāo),收集資料 擬定方案,分析計(jì)算 評(píng)價(jià)比較,檢驗(yàn)核實(shí) 作出決策,課外實(shí)踐,結(jié)合期中考試，對(duì)個(gè)人前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)系統(tǒng)分析，找出問(wèn)題，制定改進(jìn)方案，以提高學(xué)習(xí)效率。 每到用餐的時(shí)候