2010年中考語(yǔ)文病句專(zhuān)題課件.pptVIP

,重興中學(xué) 范登清,中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí),決勝中考 病句專(zhuān)題,病句是指不符合語(yǔ)言規(guī)范的句子。辨析和修改病句是衡量語(yǔ)言表達(dá)能力的重要標(biāo)志，也是初中生備考的基本能力之一，因而，無(wú)論是縱觀近幾年中考，還是通覽各地區(qū)中考試卷，修改病句已成為必考考點(diǎn)。對(duì)我們考生來(lái)說(shuō)，一方面要能掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，另一方面需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。,復(fù)習(xí)提示,復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、能準(zhǔn)確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。 2、掌握常見(jiàn)的病句類(lèi)型。 3、能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?（一）搭配不當(dāng) （二）成分殘缺 （三）語(yǔ)序不當(dāng) （四）成分多余 （五）結(jié)構(gòu)混亂等,病句的類(lèi)型,（一）搭配不當(dāng),1、他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在 我的眼前。,2、他參加了這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)后，正式 退出了運(yùn)動(dòng)員生涯.,返回,（主謂搭配不當(dāng)）,（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）,（二）成分殘缺,（缺主語(yǔ)）,2、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)。,（缺賓語(yǔ)）,1、聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。,返回,（三）語(yǔ)序不當(dāng),1、全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則的內(nèi)容。,2、你們不怕困難，勇往直前，今后希望你們要繼續(xù)努力，不斷前進(jìn)。,返回,（四）成分多余,（1）我們的革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進(jìn)行到底，這些革命戰(zhàn)士流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴生命。 （刪去“這些革命戰(zhàn)士”） （2）這部小說(shuō)曾在揚(yáng)子晚報(bào)上連載發(fā)表。 （刪去“發(fā)表”） （3）她說(shuō)出了自己的心事和心里話。 （刪去“心事和”三個(gè)字）,返回,成分多余 例句,返回,（1）魯迅先生逝世離現(xiàn)在已80年了。 （2）為了精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，不得不略加刪削一些。 （3）南北朝時(shí)期，由于北方民族的大融合和工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋朝統(tǒng)一中國(guó)創(chuàng)造了條件。,返回,這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。 應(yīng)該在“的背后，還是自信心不夠”和“壯舉，還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個(gè)。 我們向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任。 把“我們向政府提意見(jiàn)”和“向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。,（五）結(jié)構(gòu)混亂,返回,1、反動(dòng)派宣揚(yáng)唯心論，是出于他們的反動(dòng)本性所決定的。,2、這本書(shū)的作者是一位蟄居海外二 十多年的華裔作者之手。,例題,修改病句要遵守的原則,病句修改以改通順、改準(zhǔn)確，不作語(yǔ)言潤(rùn)色，不改變句子原意為原則。,辨別修改病句的方法、步驟,一讀、二提、三改、四查 一讀： 借助語(yǔ)感找出病句，往往別扭的地方就是有語(yǔ)病的 。 二提：主干提取。從而辨析句子是否有錯(cuò)誤。（抓主要?jiǎng)釉~） 三改：增（即增加缺少的成分）、刪（刪去多余的部分）、調(diào)（調(diào)整字詞順序）、換（更換字詞）。 四查：進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無(wú)新語(yǔ)?。?。,特別注意,1、“有無(wú)”“能否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面， 不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。 2、容易的重復(fù)詞語(yǔ) “目的是為了” “約左右” “更加變本加厲” “讓它任其自然” “忍俊不禁地笑起來(lái)” “從心里發(fā)自肺腑” “顯得相形見(jiàn)絀” “一氣呵成地寫(xiě)就” “渾身被打得遍體鱗傷” “一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)”,聚焦中考,近年來(lái)，我省的中考試題大都涉及病句（語(yǔ)段）的辨析和修改。一般以直接給出病句修改、選擇題或語(yǔ)言運(yùn)用題的形式進(jìn)行考查。,實(shí) 戰(zhàn) 演 練（一）,修改下列病句： 1、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，缺乏創(chuàng)新精神，都會(huì)障礙企業(yè)的健康發(fā)展。 2、為了防止失竊事件不再發(fā)生,保安部門(mén)采取了切實(shí)有效的措施。 3、聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。 4、老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。 5、近視眼發(fā)生的幾率很高，我們應(yīng)該在平時(shí)養(yǎng)成用眼衛(wèi)生。 6、能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵。,實(shí) 戰(zhàn) 演 練（二）,1、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ） A全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。 B一只狗在一只麻雀看來(lái)該是多么大的怪物啊！ C通過(guò)這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做 人的道理。 D我們向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任。,2、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ） A、揚(yáng)州市歌茉莉花具有鮮艷的地方色彩。 B、英法帝國(guó)主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓 明園。 C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。 D、有關(guān)部門(mén)最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問(wèn)題。,C,B,下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。,書(shū)籍對(duì)人的影響，是潛移默化的。小而言之，讀書(shū)不但可以提升自我，而且能夠增長(zhǎng)知識(shí)。大而言之，讀書(shū)可以提高中華民族的素質(zhì)。讓書(shū)香溢滿(mǎn)社會(huì)的每一個(gè)角落和生活，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧! 第 句，修改意見(jiàn)： 。 第 句，修改意見(jiàn)： 。,實(shí) 戰(zhàn) 演 練（三）, 將“提升自我“與“增長(zhǎng)知識(shí)”位置對(duì)調(diào) 刪去“和生活”,3、沒(méi)有語(yǔ)病的是( ) A. 生物學(xué)專(zhuān)家給大家講了有關(guān)許多人類(lèi)起源 的知識(shí)。 B.講臺(tái)一邊站著一位同學(xué)。 C. 他這個(gè)人有不少值得表?yè)P(yáng)。 D. 我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了詳細(xì)地介紹。,D,4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（ ） A、校門(mén)對(duì)面又開(kāi)了一家賣(mài)飲料和汽水的小店。 B、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。 C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。 D、小張明天要去北京參加全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)知識(shí) 競(jìng)賽。,D,實(shí) 戰(zhàn) 演 練（四）,5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句（ ） A學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見(jiàn)義勇為行徑。 B有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提