與孩子共同成長.ppt

與孩子共同成長,一年級家長學校第一課,在您的人生中，哪個時期最值得回味？,童年時期 少年時期 青年時期 中年時期 老年時期,童年給您留下了什么？,小學階段是孩子的童年時期，這是人生的黃金時期，作為家長、學校，我們該做些什么？,童年是無憂無慮的，童年是五彩繽紛的，童年是快樂無比的但在中國卻有超過50%的孩子覺得童年是孤獨的，童年是平談的，童年是不快樂的 是否家長把孩子送到最好的學校，給孩子買最貴重的玩具，帶孩子到最有趣的地方玩，請孩子去吃麥當勞，孩子的童年就會快樂，父母就盡到了職責呢？ 是否學校讓孩子成績優(yōu)異，多開展一些有益的活動，多給孩子一些成長的空間，少布置點作業(yè)，教師多表揚，少批評，孩子就會快樂呢？,怎樣才能讓孩子的童年快樂成長呢？,家長-與孩子共同成長，分享孩子成長的酸甜苦辣。 學校-以人為本，尊重、關愛每個孩子，讓孩子得到全面陽光的發(fā)展。 家校-讓孩子回歸童年，享受童趣，健康快樂成長-這才是我們共同期待的 童年的本色-健康快樂，壓抑孩子天性換來的成長，我們不追求。,與孩子共同成長，家長也要學習成長。我們要明白今天的孩子缺什么，知曉現代兒童的心理，學會與孩子溝通，多花時間陪伴孩子，懂點教育方法，掌握最新的家教理念否則，您將無法適應現代孩子的教育需求（產生代溝），孩子將會變得不快樂。,今天的孩子缺什么？,缺失童年快樂；-少空間，遠離大自然。 缺失學習動力；-沒目標，缺乏興趣。 缺失精神文化；-重吃喝，重成績，少閱讀。 缺失親情溝通；-沒時間，溝通有障礙。 缺失成就感。 - 求完美，多批評。,家長如何與孩子一起成長,多溝通，常分享； 多尊重，少指責；（常換位思考） 多肯定，少批評； 多正面教育，少負面信息； 多陪孩子成長，不要替孩子成長。,思考：孩子上小學了,您最關心的是什么?,學習成績； 學習壓力； 學習興趣； 學習（生活）習慣； 生活情況； 健康快樂； 興趣特長； 心理健康； 全面發(fā)展； 交際能力； 承壓能力； 受挫能力； ,您認為什么最重要？,一年級培養(yǎng)什么最重要？,習慣比成績更重要； 興趣比分數更重要； 德育比智育更重要； 健康比學習更重要； 情商比智商更重要； 成長比成功更重要。,你知道問題出在哪里嗎？,一年級學生需要培養(yǎng)哪些良好習慣？,良好的作息習慣 認真聽課的習慣 獨立完成作業(yè)的習慣 整理房間、書包、課桌的習慣 經常鍛煉身體的習慣 喜歡閱讀的習慣 文明有禮的習慣 樂于勞動，講究衛(wèi)生的習慣,您的孩子有良好的學習、生活習慣嗎？,良好的習慣是人生一筆財富，終生受益； 重復堅持21次就能形成習慣； 改變一個不良習慣比養(yǎng)成一個好習慣需要多花2倍以上的努力； 要孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，首先要讓孩子養(yǎng)成良好的作息、生活習慣； 隨便應付作業(yè)，倒不如不做，要做就要做好； 家長不要成為孩子“陪讀者”，孩子做不完作業(yè)，要讓他/她自己承擔后果，做作業(yè)是孩子份內的事。,今天他/她是你的孩子，將來他/她要成為社會的公民，要為人處事，頂天立地，要在社會中立足。做作業(yè)是孩子的義務，應該讓孩子明白自己的事情自己做，他/她以后才能獨立。 教育的目的就是促進人的發(fā)展，教育就是成長，教育就是培養(yǎng)習慣。,美的學子十二大行為習慣,說了就要做； （誠實守信,說到做到） 及時感謝別人的幫助； （學會感恩,勇于表達） 對待他人,文明有禮； （知書達禮，微笑待人） 耐心聽別人講話； （尊重別人,用心傾聽） 時刻記住自己的責任； (勤學好問,不忘責任） 按規(guī)則行動; （尊重規(guī)則，快樂成長） 做事有計劃； （有功必備,處事不亂） 每天堅持閱讀； （博覽群書，增長見識） 節(jié)約每一分錢； （勤儉節(jié)約,愛人惜物） 用過的東西放回原處； （物歸原處,生活有序） 干干凈凈迎接每一天； （樂于勞動,講究衛(wèi)生） 天天鍛煉身體。 (堅持鍛煉,健康陽光）,小學生心理發(fā)展特點,（1）小學生感知事物的特點是比較籠統(tǒng)，不精確。往往只注意到一些孤立的現象，看不出事物之間的聯(lián)系，時間和空間的觀念也比較模糊。 （2）小學生注意的特點是無意注意占優(yōu)勢，注意力不穩(wěn)定、不持久，容易為一些新奇刺激所吸引。低年級學生集中注意的時間大約為15分鐘左右，三、四、五年級的學生可以連續(xù)保持注意2030分鐘。 （3）小學生記憶的特點是以機械記憶為主。他們在識記教材時多是逐字逐句地反復誦讀，將它原原本本地背下來。 （4）小學生思維的特點是以具體的形象思維為主要形式向抽象的邏輯思維過渡。凡是具體形象的東西，他們容易理解和記憶，抽象邏輯思維還較差。 （5）小學生的情感表現得比較明顯。喜、怒、哀、樂很容易通過面部表情表現出來，高興就笑，不高興就容易哭，也容易變，“破涕為笑”是常有的事。 （6）小學生的意志比較薄弱。他們的意志活動在很大程度上是要依靠外部的影響才能完成，主動性、獨立性和堅持性比較差。,理想的小學教育,教育并不是讓孩子目前要取得什么成就，教育要放眼未來，著眼于孩子未來的發(fā)展。小學教育真諦就是要把小孩培養(yǎng)成幸福、愉快、健康、樂觀、陽光、富有愛心、充滿自信、對前途充滿希望的一個人，才能面對現實的世界,辦學理念：以美的教育培養(yǎng)全面發(fā)展的陽光的少年 校訓：立德立志 向上向善 校風：和諧博愛 知書達禮 學風：樂學、勤學、善學 育人特色：塑造健全人格 培育陽光心態(tài) 提高綜合素質 突出個性發(fā)展 辦學特色：國學、英語、奧數、美術、武術,辦學理念：以美的教育培養(yǎng)全面發(fā)展的陽光少年,“美的教育”是一語雙關，第一：我們倡導“美的教育”是一種以人為本，關注全體學生，關注全體學生的全面發(fā)展，關注學生的個性發(fā)展，以全面提高人的綜合素質為目的，以實現人的可持續(xù)發(fā)展為宗旨的教育。因此，我們的辦學理念是：讓每一個學生活潑愉悅、健康地成長：讓每一個學生文明識理、從容地成人：讓每一個學生積極向上、陽光坦誠、有創(chuàng)意地成才。第二：“美的教育”是學校的追求，美的學校要打造“美的教育”品牌，呼喚全體師生要團結拼搏，用智慧與汗水打造優(yōu)質的教育品牌。 今天的少年陽光，必將預示著明天陽光的祖國！秉承“少年強則國強”的宗旨，我們的培養(yǎng)目標是：從啟蒙教育開始培養(yǎng)其有序的認識方式、文明儒雅的行為方式、從容自如的生活方式、良好的、有創(chuàng)造的思維方式，這符合今天素質教育的要求！,全面發(fā)展觀,面向全體，通過豐富的多元化課程喚醒小孩子的潛能，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和創(chuàng)新思維，為孩子終身發(fā)展奠基。,學生全面發(fā)展,德育活動,多元化課程,家長成長,特色教育,教師發(fā)展,美的學子全面發(fā)展“八個一”工程,懷有一顆愛國、愛校、愛家之心，并養(yǎng)成時刻感恩他人的習慣； 能講一口流利的普通話和英語,養(yǎng)成自覺說英語的習慣； 能寫一手端莊的毛筆字和硬筆字； 有一門最喜愛的學科并學有所長，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成一套科學的學習方法； 掌握一門體育運動的技能，養(yǎng)成經常鍛煉的習慣； 掌握一種樂器演奏技能，并養(yǎng)成良好的審美修養(yǎng)； 煉就一項勞動生活技能,養(yǎng)成自己事情自己做的習慣； 有一套科學的閱讀方法，養(yǎng)成喜歡閱讀的習慣。,分享優(yōu)質教育資源,百度Baidu:陽光家庭365 一歲就上常青藤-薛涌 高情商才有好未來-馮德全 成長比成功更重要-馮德全 把孩子培養(yǎng)成財富-盧勤 我的事業(yè)是父親-蔡笑晚 中國英才家庭造-王金戰(zhàn) 都是