




已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
3.1 圖形的平移(一),山東大學附屬中學 薛海東,北師大版 八年級下冊 第三章 圖形的平移與旋轉,說課流程:,1.教材地位和作用,一、教材分析,2.教學目標,1.了解生活中的平移現(xiàn)象,掌握圖 形的平移的概念; 2.掌握圖形平移的基本性質(zhì); 3.會進行簡單的平移畫圖; 4.能利用平移解決簡單的問題.,一、教材分析,2.教學目標,1.通過觀察生活中的平移現(xiàn)象,歸納出平移的概念; 2.經(jīng)歷探索圖形平移的基本性質(zhì)的過程; 3.體驗平移的畫圖.,一、教材分析,2.教學目標,一、教材分析,辯證唯物主義觀:變中有不變,3.教學重點、難點,一、教材分析,知識掌握,身心特點,知識基礎,好奇心 想象 嘗試 形象思維,二、學情分析,教法分析,以學生為主體,以問題為主線,以質(zhì)疑為特征,三、教法學法分析,學法分析,自主預習,猜想驗證,告訴我,我會忘記;做給我看,我會記住; 讓我參加,我就會完全理解.(美)蘇丹娜戴克,三、教法學法分析,合作交流,四、教學過程,導案設計,提高學生自主預習的效果,培養(yǎng)學生的質(zhì)疑精神,使課堂上小組討論具有目的性.,情境引入,四、教學過程,培養(yǎng)學生審美情趣和保護文物的意識,體會數(shù)學來源于生活、應用于生活理念,激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的熱情.,發(fā)現(xiàn)生活之妙,情境引入,四、教學過程,發(fā)現(xiàn)生活之妙,抽拉式,履帶式,軌道式,情境引入,合作交流,教師出示討論主題,學生帶著問題進入課堂,進行小組內(nèi)交流: (1)你發(fā)現(xiàn)生活中的平移現(xiàn)象有哪些共同特征?平移有哪些基本性質(zhì)? (2)在預習和交流中你的問題.,四、教學過程,發(fā)揮合作之功,培養(yǎng)學生相互學習的精神、相互幫助的責任感和團隊合作的意識.,情境引入,合作交流,質(zhì)疑提升,四、教學過程,勇探平移之意,.A,.C,.B,平移的定義: 在平面內(nèi),將一個圖形沿某個方向移動一定的距離,這樣的圖形運動稱為平移,平移不改變圖形的形狀和大小.,平移的要素: 1、相同的方向; 2、相同的距離.,由特殊到一般的數(shù)學思想,勇探平移之義,情境引入,合作交流,質(zhì)疑提升,四、教學過程,勇探平移之義,1.下列所示情景中有平移現(xiàn)象嗎?,落實對于平移的兩個要素的理解,解決學生的相應問題,情境引入,合作交流,質(zhì)疑提升,四、教學過程,體會變中有不變的辯證唯物觀,齊悟平移之性,一個圖形和它經(jīng)過平移所得的圖形中,對應點所連的線段平行(或在一條直線上 )且相等;對應線段平行(或在一條直線上 )且相等;對應角相等。,情境引入,合作交流,質(zhì)疑提升,四、教學過程,體驗平移之用,A,B,C,D,F,E,經(jīng)過平移,ABC的頂點A移到了點D(如圖所示),試畫出平移后的三角形。,“以局部帶整體”的作圖思想.,情境引入,合作交流,質(zhì)疑提升,四、教學過程,體驗平移之用,學生展示自己的平移作品,體驗成功的喜悅!,情境引入,合作交流,質(zhì)疑提升,四、教學過程,體驗平移之用,請你來幫忙:為美化居住環(huán)境,我市某住宅小區(qū)內(nèi)計劃修建一個長是70米寬是40米的長方形的花園(如圖),為方便居民散步,在其中修兩條寬為1米和2米的小路(圖中的白色部分),你能求出圖中綠色的種植花草部分的面積嗎?比一比看誰求得既快又準哦!,情境引入,合作交流,質(zhì)疑提升,四、教學過程,體驗平移之用,情況有變化:如圖,在一塊長為20m,寬為8m的長方形的草地上,有一條彎曲的柏油小路(小路任何地方的水平寬度都是0.5m)。請你猜想草地的面積是多少?,滲透轉化思想,體會化繁為簡的數(shù)學奧秘,增強學生克服困難的勇氣!,情境引入,合作交流,質(zhì)疑提升,個性超市,四、教學過程,自選題組既體現(xiàn)了面向全體,又體現(xiàn)了因材施教!,情境引入,合作交流,質(zhì)疑提升,個性超市,反思梳理,四、教學過程,體會數(shù)學之妙,回扣本節(jié)主題,體會平移的兩要素.,情境引入,合作交流,質(zhì)疑提升,個性超市,反思梳理,四、教學過程,學習寄語:無論境遇如何改變,只要理想和信念不變,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢想!,五、評
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆四川省成都實驗高級中學化學高一下期末統(tǒng)考模擬試題含解析
- 杭州禽類交易管理辦法
- 發(fā)票管理辦法開具發(fā)票
- 村鎮(zhèn)規(guī)劃果園管理辦法
- 區(qū)域醫(yī)師注冊管理辦法
- 核算崗位電價管理辦法
- 小區(qū)物業(yè)管理制度監(jiān)督考核方案
- 紫蘇生長與土壤微生物互作機制:有機無機肥配施效應
- 基于用戶需求分析的音頻直播平臺發(fā)展路徑探析
- 延安時期農(nóng)村教科書編撰與勞動教育話語體系構建:歷史與現(xiàn)代價值
- 威脅情報收集與整合-洞察分析
- 期末教師會議校長精彩講話:最后講了存在的問題
- 知名連鎖漢堡店食安QSC稽核表
- 攝影設備采購合同范例
- DB41T 1812-2019 蘋果簡約栽培技術規(guī)程
- 【《三只松鼠公司員工激勵現(xiàn)狀調(diào)查及優(yōu)化建議(附問卷)14000字》(論文)】
- 護理不良事件登記本及護理不良事件報告新規(guī)制度
- 農(nóng)業(yè)土壤檢測技術行業(yè)發(fā)展前景及投資風險預測分析報告
- 廣東省深圳市羅湖區(qū)2023-2024學年二年級下學期期末考試數(shù)學試題
- 長沙新華書店面試題目
- 秒懂藝術那些事智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年商丘師范學院
評論
0/150
提交評論